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| 다문화가정 문제에 대한 이해와 고찰
1.다문화가정의 개념
다문화라는 개념은 매우 다양한 의미로 사용되며, 좁은 의미에서는 이주문제에 대한 해법 을 찾으려는 시도의 개념이라고 할 수 있다. 다문화가정은 세계화의 변화나 이주 시대가 도래됨에 따라 일어난 사회적 현상이라고 볼 수 있다.
한편,문화는 Culture 로 서구에서는 문명(Civilization)이라는 개념과 혼용되어 사용 하 기도 한 다. 문명(Civi.. |
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| “ 다르지 않아요.”
[목차]
1. 다문화 가정이란
2. 다문화 가정의 유형
3. 국제결혼가정 현황
4. 국제결혼가정 학생 현황
5. 다문화 가정 학생의 교육환경 및 실태
6. 설문조사
7. 개인후기
8. 결론
9. 참고문헌
1. 다문화 가정이란
다문화 가정은 기존의 한국 사회 구성원과 인종, 민족, 문화적으로 다른 새로운 사회 구성원 집단을 총칭하기 위해 만들어진 신조어임. 다문화 가정이라는 용어는 2004년 .. |
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| 이 자료에서는 다문화교육에 대하여 이론적으로 논의되는 다문화교육의 개념적 특성을 살펴보고, 초등학교 교사들이 학교의 다문화교육 맥락 안에서 경험적으로 인식하는 학교 다문화교육에서 향후 고려되어야 할 점을 제안하고자 한다.
I. 서론
II. 본론
1. 다문화 교육에 대한 이론적 배경
(1) 다문화교육의 유형화
(2) Gibson의 다문화교육 다섯 가지 유형
(3) Sleeter와 Grant의 다문화교육 .. |
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| 다문화가정의 현황과 욕구
한국인과 외국인이 결혼한 가정을 일컫는 표현은 크게 세 가지로 압축된다. 서로 다른 인종 사이에서 태어난 자녀에 초점을 맞춘 ‘혼혈인가족’과 말 그대로 국경을 넘나드는 결혼의 형태를 의미하는 ‘국제결혼가족’, 마지막으로 한부모 가정·독신자가정처럼 다양한 가족의 형태 중 하나로 정의하는 ‘다문화가족’이 그것이다. 결혼이민자가정이나 이주노동자가정은 빈곤한 가정이 |
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| 다문화가정의 현황과 욕구
한국인과 외국인이 결혼한 가정을 일컫는 표현은 크게 세 가지로 압축된다. 서로 다른 인종 사이에서 태어난 자녀에 초점을 맞춘 ‘혼혈인가족’과말 그대로 국경을 넘나드는 결혼의 형태를 의미하는 ‘국제결혼가족’, 마지막으로 한부모가정·독신자가정처럼 다양한 가족의 형태 중 하나로 정의하는 ‘다문화가족’이 그것이다. 결혼이민자가정이나 이주노동자가정은 빈곤한 가정이 |
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| 비영리민간단체와 영리기업이 다문화가정 지원을 목적으로 작성한 업무제휴 협약서입니다
한국이주여성연합회(이하 “갑”이라한다)와 다향선 인성교육원(이하 “을”이라한다)은 이주여성 등의 특성에 맞는 다문화프로그램 개발‧운영, 다문화사회 지도인력 육성, 실용‧사회봉사적 전문직업인 양성 및 학점은행제 교육과정의 저변확대를 목적으로 다음과 같이 약정한다. |
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| 다문화가정청소년 지원사업
목차
Ⅰ.서론
1. 주제 선정동기
2. 다문화가정청소년에 대한 현황
3. 다문화가정청소년에 대한 정책
Ⅱ.본론
1. 정책사례
1) 무지개청소년센터
① 간략한 센터 소개
② 인터뷰내용 (서면: 이메일)
2) (사)지구촌사랑나눔 산하 지구촌지역아동센터
① 간략한 센터 소개
② 센터 사업 소개 + 국제다문화학교
③ 인터뷰내용
3) 광진구 다문화가족지원센터
① 간략한 센터 소.. |
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| 별별이야기2- 여섯 빛깔 무지개 영화를 통한 다문화 현실의 이해와 다문화교육 학습목표
목차
*한국 영화를 통한 다문화 현실의 이해의 예
1. 선정된 영화들
2. <별별이야기 2: 여섯 빛깔 무지개>중 <샤방샤방 샤랄라>
1) 영화의 배경 설명
2) 영화의 줄거리 및 개괄적 설명
3) <샤방샤방 샤랄라>를 통한 다문화교육 학습목표
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 가족복지론의 관심있는 가족문제 내용입니다.
1. 다문화가정의 의미
‘다문화가족’이라는 용어는 국제결혼이라는 용어가 내포한 내국인 간의 결혼과 외국인과의 결혼으로 구분하는 국적에 따른 차별성 대신 한 가족 내에 우리나라 문화뿐만 아니라 다른 민족, 문화적 배경을 가진 사람들로 구성된 가족을 말한다.
2. 다문화가정의 현황
이전까지 국제결혼, 이중문화가정 등으로 불리던 국제결혼가족을 ‘.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 상담과 다문화 상담의 차이점은 무엇인가?
2. 문화적 유능성을 키우기 위해 상담자는 어떤 준비가 필요한가?
3. 사회복지실천 현장에 적용할 수 있는 다문화 프로그.. |
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| Ⅰ. 다문화가정이란?
Ⅱ. 다문화가정의 성립 배경
Ⅲ. 다문화가정의 현황
1) 일반 현황
2) 국제결혼 및 여성결혼 이민자 현황
3) 다문화가정 자녀의 현황
4) 다문화가정의 실태
Ⅳ. 다문화가족 정책
Ⅴ. 다문화가정의 문제점
Ⅵ. 다문화가정 해결방안
1) 해외이주여성을 위한 다문화교육 지원
2) 다문화가정에 대한 취업 장려 및 경제적 지원
3) 문화적응 프로그램 개발, 커뮤니티 형성
4) 사회적 활동 및 법.. |
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| 행복한 동행, 함께 가요
Ⅰ. 다문화의 이해
1. 문화의 개념
문화는 다문화 교육의 주요개념으로 거시문화(macroculture)와 미시문화(microculture)로 대별해 볼수 있다. 거시문화(macroculture)는 국가문화나 공유된 문화와 같은 넓은 의미의 문화이고, 그것을 구성하는 보다 세부적인 문화가 미시문화(microculture)이다. 모든 국민국가(nation-state)는 미시문화들이 공유하는 보편적인 가치, 상징, 사상.. |
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| Ⅰ. 사업개요
기관명
안산시 단원복지관
사업명
저소득 가정의 다문화 및 새터민 아동을 위한 한국어 교육 및 한국문화 체험 프로그램
성장하고 통하는 우리들 ‘성장통’
사업
기간
2013.7.1-2013.12.31(하계방학 중)
서비스 지역
단원구
서비스
대상
안산시 단원구 저소득 및 차상위 계층의 새터민 및 다문화 가정 아동으로 미취학아동부터 초등학교 저학년 대상
실인원수
20명
사업
목적
1)빠르게 변화하는.. |
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| 한국의국제적 책임과 의무
목차
1. 한국의 국제적 위상
1. 한국의 국제적 위상
목차1. 한국의 국제적 위상2. ODA3. 파병4. 외국인 노동자5. 다문화 가정6. 결론
원조 받던 나라
변화
원조 해주는 나라
전 세계 유일
OECD산하기구
개발원조위원회(DAC)
정식 멤버로
가입하게
개발원조위원회 중 유일하게
개발도상국 경험.
여러 개도국에게
우리가 겪었던 어려움을
공유할 수 있는 위치의
개도.. |
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| 다문화 사회에 관련된 거의 모든 내용을 기록해 놓았습니다. 다문화에 관련된 내용을 공부하시거나 레포트로 활용하실 분들에게 정말 좋은 자료가 될 것 같습니다.
여러 다문화권 사람들과의 설문조사를 한 자료나 다문화 관련 기관 탐방했던 내용 등이 자세히 수록되어있습니다. 현재 다문화 사회로 가는 한국에 대한 성찰과 사회적 시선 등 또한 기재되어 있습니다.
아주 대략적인 목차만 보여드리겠.. |
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