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(검색결과 약 1,373개 중 58페이지)
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| 친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다.
얼음을 가만히 쳐다보며 '여기 무슨 모양이 보이네'라고 말하고 친구와 함께 한 참 관찰하고 교사에게 들고 온다.
친구들이 모두 "누가 한 거지?"하며 서로를 보면서 "난 아니야"라고 서로 아니라고 말한다.
친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다.
교사가 "이번엔 누가 문을 만들어 볼까?" 하자 oo가 손을 번.. |
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친구, 말, oo, 00, 가다, 보다, 교사, 하자, 들다, 선생님, 손, 오다, 만들다, 가지, 이야기, 그렇다, 거, 영역, 내, 맞추다 |
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| [생산운영 사례] 크라이슬러 자동차 - 생산기법 도입사례
목 차
1.크라이슬러의 역사
2.크라이슬러의 JIT기법 도입.
3.JIT기법 도입 전과 후의 생산체계변화와 성과
4. JIT기법과 기반 시스템
5.성공적인 JIT기법 도입을 위한 과제
6.크라이슬러의 JIT기법 도입에 대한 평가와 의견
1.크라이슬러의 역사
미국의 자동차 회사하면 떠오르는 기업이 포드, GM , 크라이슬러 일 것이다.
Maxwell Motor Corpor.. |
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| 친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
00가 그 친구에게 '앉아서 놀이해야지 우리 약속했잖아'라고 이야기한다.
00가**에게 "나랑 손대보자."라고 말한다.
00가 친구들과 .. |
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| 프로젝트 스펙트럼 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ개요
ⅰ프로젝트 스펙트럼의 배경
ⅱ프로젝트 스펙트럼의 창시자
ⅲ다중지능이론의 원리
ⅳ다중지능이론의 개요
Ⅱ프로젝트 스펙트럼 활동의 8가지 기능
Ⅲ다중지능이론의 특징
Ⅳ프로젝트 스펙트럼 접근 과정
Ⅴ구성
Ⅵ적용
ⅰ다중지능 이론의 교수방법
ⅱ교육과정
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| 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
00이는 다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사를 부른다.
교사와 친구들이 "OO야, 왜 그래.. |
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말, oo, 친구, 교사, 가다, 보다, 00, 만들다, 선생님, 이야기, 하자, 놀이, 먹다, 그림, 거, 오다, 이다, 가지, 들다, 영역 |
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| 죽음이란 무엇인가의 주요 내용과 함깨 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 많은 도움이 될 것으로 믿습니다.^^
▶ 우측 상단 “No.1 !”이미지를 클릭하시면 마이샵으로 이동합니다.마이샵에는 경제,경영,정치,사회, 역사,자기계발 등 다양한 분야의 독후감, 자기소개서, 학업계획서 등이 여러분을 기다리고 있답니다. 이를 참고하시면, 꼭 좋은 자료.. |
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| Report
( 영화속에서 나타나는 사회문제 사례 조사분석 )
-영화의 줄거리
찌는 듯한 무더운 여름 날, 몇 동 안 되는 변두리의 5층 짜리 서민 아파트. 살인적인
더위, 습하고 찌뿌둥한 날씨에다 두 달이 넘도록 지속되는 가뭄, 이에 따른 최악의 불
쾌지수로 더위에 지친 주민들은 에어컨, 냉장고 등 가전제품을 풀 가동시키고 급기야
전압을 견디지 못한 변압기가 터진다. 바람 한 점 없는 날씨에 찜.. |
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| Ⅰ.서론
사람 개인마다 기질이 다르게 태어나므로 각기 다른 성격을 가지게 된다. 그러기에, 성격의 차이는 개개인이 가진 사고관과 행동유형에 따라 다를 것이다. 나 역시 남들과 다른 성격을 가지며 생활해 나가고 있다. 사람들은 저마다 용모, 체격, 적성, 흥미 등에 개인차가 있다. 이러한 여러 가지 특성들이 한데 어우러져 개인의 자아개념을 형성하게 된다. 그런데 인간은 태어나면서 죽을 때까지 자.. |
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| 나의 親 4대조부터의 家系史
Ⅰ. 들어가는 말
본 글은 자신의 뿌리를 잊지 않으려는 노력을 함으로써 한 가문에서 자신의 역할과 사명을 실천하는 바람직한 방법과 그러한 행동을 통해서 세월이 흐르고 난 뒤에도 후회를 하지 않는 삶을 살기 위한 마음가짐을 갖기 위한 글이다.
본인은 어렸을 때부터 부모님으로부터 ‘너는 황희 정승을 배출한 明門의 후손임을 잊지 말아야 한다’는 말씀을 들었다. 그리.. |
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| 쇼팽 [1810.3.1~1849.10.17]
폴란드 작곡가 피아니스트. 바르샤바 출생
아버지는 바르샤바 육군학교에서 프랑스어를 가르친 프랑스인 니콜라스 쇼팽,
어머니는 폴란드의 명문 귀족 출신인 유스티나 크지노프스카.
어려서부터 집에서 피아노를 배우고, 17년 정식으로 A.지브니에게 피아노를 사사하였는데, 18 년 공개연주회에서 기로베츠의 협주곡을 연주할 정도로 뛰어난 재능을 보였다.
22년부터는 바르샤.. |
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| 1. 탈무드의 개념
탈무드(talmud)란, 위대한 연구, 유대교의 교전으로 가르침의 교훈이나 설명이라는 뜻이다. 이책은 “구약성서”가 쓰여진 뒤 유대교의 법률, 전통적 습관, 축제․민간전승․해설 등을 모은 것으로 성서다음으로 유대인의 정신적인 지주가 되어왔다. 유대인의 종교적 생활만이 아니라 법적규정이나 판례법까지 포함하고 있으며 당시 유대민족의 사상이나 생활양식, 그리스도교와의 관계 등을.. |
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丹齊 신채호(申采浩) 선생
1880. 11. 7~1936. 2. 21
․1907. 신민회 가입
․1911. 권업회 조직, 권업신문 주필
․1919. 상해 임시정부 수립에 참가
․1923. 의열단의 조선혁명선언 작성
․1936. 10년 형을 받고 여순감옥에서 옥중 순국
한(韓)나라 생각
나는 네 사랑 너는 내 사랑
두 사람 사이 칼로 썩 베면
고우나 고운 핏덩이가
줄줄줄 흘러 내려오리니
한 주먹 덥썩 그 피를 쥐어
한(韓)나라 땅에 골고루 .. |
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| 그리고 아동의 문제 행동에 대한 자신의 감정을 표현할 수 있는 기술을 배우는 등 효과적인 의사소통 기술을 익혀 나가면서 부모-자녀 관계를 회복해 나간다.
그림>에서 아동의 전체 행동이 같다고 가정할 때 B부모가 A 부모보다 자녀를 문제아로 보게 될 것이다.
부모 자신의 관용성이 어느 정도인지 파악한 후에도 문제는 남아 있다.
그림>에서 볼 수 있듯이 부모는 아동의 행동을 수용할 수 있지만 아동 .. |
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부모, 문제, 자녀, 아동, 훈련, 행동, 관계, 효율, 경우, 때문, 수준, 생각, 들어주다, 성, 이론, 기술, 효과, 수용, 표현, 해결 |
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| 문제행동의 분석 및 수정
Ⅰ. 장애아동의 문제행동
1. 문제행동 수정의 중요성
① 학습시간 증가 및 학업성취도 증진
② 사회적 기술이나 개인적 상호작용 기술 증진으로 아동의 사회적 수용도 및 학업적 성취율 증가
③ 문제행동 발생 예방, 직접 문제행동 다루기, 문제행동과 관련된 가족 지원하기
2. 문제행동의 유형 및 특성
1) 문제행동의 유형
① 품행문제
A. 개념: 수업을 방해하거나 교사 및 또.. |
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| 연극대본,유아연극대본,초등학교연극대본
목차
1.피터팬과 세 아이, 꾸러기 나라에 가다 연극대본
2.개똥벌레의 사랑의 빛 연극대본
3.무지개 물고기 연극대본
피터팬과 세 아이, 꾸러기 나라에 가다
등장인물
피터팬
팅커벨
첫째아이
둘째아이
셋째아이
엄마
아빠
해적1
해적2
이름을 먹는 벌레
꿈을 먹는 괴물
아이1
아이2
아이3
아이4
꾸러기 나라
아이1: 우리.. |
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