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 만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평 (평제,6개영역 관찰기록) ( 10Pages )
만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평 (평제,6개영역 관찰기록) 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구영역으로 9월에서 2월까지 2학기 (6개월) 동안의 관찰내용 입니다. 2학기 발달평 첨부되어 있습니다. 만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평 (평제,6개영역 관찰기록) 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술활동 자연탐구 2학..
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 만1세 (3세) 영유아 관찰일지 40페이지 (영역별 발달평 첨부) ( 40Pages )
만1세 (3세) 영유아 관찰일지 40페이지 (영역별 발달평 첨부) 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰기록과 발달평 입니다. 꼼꼼하고 자세하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요 !! (1) 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) (2) 발달평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 기본생활습관 자장를 틀면 “선..
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 드라이커스의 민주적 부모교육이론과 기노트의 인본주의 부모교육이론을 비교하여 설명하시오 ( 3Pages )
드라이커스의 민주적 부모교육이론과 기노트의 인본주의 부모교육이론을 비교하여 설명하시오 1) 목표 2) 부모-자녀관계에 대한 견해 3) 부모교육의 원리 * 부모교육의 원리 부분에는 실제 예를 첨하여 작성 한글파일(hwp)형식으로 A4용지 2page 내외 작성글자크기 10, 줄간격 160 참고문헌 드라이커스의 민주적 부모교육이론과 기노트의 인본주의 부모교육이론을 비교하여 설명하시오 1. 드라이커스의 ..
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부모교육이론, 드라이커스, 민주적 부모교육이론, 기노트, 인본주의 부모교육이론, 인본주의
 만2세 3월-8월 (1학기) 관찰일지 및 1학기 총평 (평인증 통과) ( 6Pages )
만2세 3월-8월 (1학기) 관찰일지 및 1학기 총평 입니다. 놀이와 일상생활 영역으로 관찰하였고 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사 영역별로 상세하게 기술하였습니다. 일상생활 주말 지낸 이야기를 하려고 OO도 친구들 앞에 와 선다. ‘음 저는 주말에 엄마랑 아빠랑 동생이랑 강아지랑 공원에 서 산책하고 놀았어요~’ 하고서 자신의 주말 경험을 조리 있게 말하기를 해 본다. 놀이활동 OO 한 손..
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 5세 2학기 유아 관찰일지와 상담일지 22명 -평 ( 44Pages )
교사 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이 '모래요'라고 말한다. 옆 친구 '내 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다. 친구 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다. 다시 친구 우리라 노래를 무엇인지 묻자 생각하다 모르겠다고 말한다. 옆의 친구에게 "00야, 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다. 난 엄마할래'라고 말한 00는 자고..
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 [만0세 1학기 부모상담일지] 만0세 1학기 개별면담일지 10명 20Page (교사종합의견 첨부) ( 20Pages )
[만0세 1학기 부모상담일지] 만0세 1학기 개별면담일지 10명 20Page (교사종합의견 첨부) 만0세 영아들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다. 교사와 부모님이 아이들의 발달을 더 잘 이해하고, 효과적인 지도 방법을 모색하는 데 큰 도움이 될거라 생각합니다. 1. 기본생활습관 (1) 교사의견 -식습관 -배변습관 -수..
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 이처럼 사소한 것들 - 독서감상문 ( 5Pages )
한 세대에 한 명씩만 오는 작, 클레어 키건의 대표작 [이처럼 사소한 것들]이라는 책을 읽고 서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^ 1. 본 도서를 선택한 이유 2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용 3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 ..
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이처럼 사소한 것들, 매그달렌 세탁소, 사생아 펄롱, 아내 아일린, 빌 프로우트, 이처럼 사소한 것들 시사점
 세계를 바꾸는 착한 초콜릿 이야기 ( 2Pages )
모두를 웃게 하는 공정무역 저는 시간이 날 때마다 책을 읽는 편입니다. 그러던 중 ‘세계를 바꾸는 착한 초콜릿 이야기’라는 책을 보게 되었습니다. 처음에 책 제목을 보고 단순히 초콜릿에 대한 이야기인줄 알았습니다. 그런데 책을 읽다보니 초콜릿에 대한 이야기 아닌 ‘공정무역’에 대한 이야기라는 것을 알게 되었습니다. 이 책은 총 7지의 이야기로 누어져 있는데 대부분의 주인공은 어린아이..
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 세계를 바꾸는 착한 초콜릿 이야기 ( 2Pages )
모두를 웃게 하는 공정무역 저는 시간이 날 때마다 책을 읽는 편입니다. 그러던 중 ‘세계를 바꾸는 착한 초콜릿 이야기’라는 책을 보게 되었습니다. 처음에 책 제목을 보고 단순히 초콜릿에 대한 이야기인줄 알았습니다. 그런데 책을 읽다보니 초콜릿에 대한 이야기 아닌 ‘공정무역’에 대한 이야기라는 것을 알게 되었습니다. 이 책은 총 7지의 이야기로 누어져 있는데 대부분의 주인공은 어린아이..
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 2학기 만3세반 평인증 관찰일지 및 발달평 10명 20page ( 20Pages )
2학기 만3세반 평인증 관찰일지 및 발달평 10명 20page 분량입니다. (1) 기본생활 - 관찰내용 - 발달평 (2) 신체운동 - 관찰내용 - 발달평 (3) 의사소통 - 관찰내용 - 발달평 (4) 사회관계 - 관찰내용 - 발달평 (5) 예술경험 - 관찰내용 - 발달평 (6) 자연탐구 - 관찰내용 - 발달평 교사 틀어주는 음악을 귀기울여 듣고 어떤 노랫말이 오는지 경청하며 들었다. 자신이 아는 노랫말이 ..
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 만5세 (7세) 관찰일지 및 1학기 발달평 ( 6Pages )
만5세 (7세) 관찰일지 및 1학기 발달평 만5세 유아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평하였습니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 발달평 반명 OOO반 영아명 OOO 관찰자 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 구 분 관 찰 내 용 일상생활 책꽂이에서‘지구 감기에 걸렸어요’ 책을 져와 “선생님 이거 제목이 뭐예요? 읽..
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 축하문(출산) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 축하 / 1page 제목 출산을 축하하는 글 요약 처제 형부에게 조카의 탄생을 축하하며 축하의 서신을 빌어 이제껏 고마웠던 것을 표한다는 글. 내용 형부! ○○이예요. 오늘은 형부와 언니 참 오랫동안 기다린 우리 ○○이 세상의 빛을 본 날이예요. 형부와 언니 기쁜 만큼 저도 너무너무 기쁜 거 알고 계시죠 오늘 신생아실에 들러 우리 ○○이의
문화예술 > 라이프/여성 |
 현사법 - 국의 개입에 의한 친권 상실에 대한 의 생각 ( 4Pages )
   국의 개입에 의한 친권 상실에 대한 의 생각 줄거리(영화 아이엠샘-I am Sam) Lucy의 엄마는 Sam에게 갓 태어난 Lucy만을 남겨둔 채 어딘로 사라진다. 지적장애를 진 Sam은 그날부터 지극한 정성과 사랑으로 딸을 혼자 키우게 된다. 이런 아버지에 대해 Lucy는 다른 아빠들과 아빠는 다르지만 아빠는 정원에 함께 놀러니까 우리 아빠 제일 좋다고 말한다. 그러 Lucy 7살이 되는 생..
리포트 > 사회과학 |
 관찰일지 만4세 20명 1년 3월-2월 ( 40Pages )
선생님 00 빨리 안 와요" 하며 말한다. 교사 "이야기해 볼 친구?" 하자 00 손을 번쩍 든다. 친구 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00 "랑 같이 할래?" 하고 묻는다. 교사 "그럼!"이라고 말하자 00 "어떻게요?"라고 묻는다. 친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다. 친구 려고 하자 00이 "야너 안 맞췄어 면 안 되지"라고 말한다. 친구**교사에게 와서 "선생님 00..
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00, 친구, , 교사, 가다, 보다, 하자, 이야기, 선생님, 만들다, 이다, , 오다, 들다, 영역, 묻다, , 그렇다, 먹다,
 관찰일지- 만4세 20명 3월- 2월 유아 관찰일지 ( 40Pages )
선생님 00 빨리 안 와요" 하며 말한다. 교사 "이야기해 볼 친구?" 하자 00 손을 번쩍 든다. 친구 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00 "랑 같이 할래?" 하고 묻는다. 교사 "그럼!"이라고 말하자 00 "어떻게요?"라고 묻는다. 친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다. 친구 려고 하자 00이 "야너 안 맞췄어 면 안 되지"라고 말한다. 친구**교사에게 와서 "선생님 00..
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00, 친구, , 교사, 가다, 보다, 하자, 이야기, 선생님, 만들다, 이다, , 오다, 들다, 영역, 묻다, , 그렇다, 먹다,
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