|
전체
(검색결과 약 2,471개 중 57페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 라틴아메리카의 축제
1. 축제의 의미와 역할
축제를 의미하는 스페인어의 ‘fiesta’는 라틴어의 ‘festa’에서 온 것으로 ‘행복’, ‘기쁨’, ‘즐거움’을 의미하며 동시에 공적․종교적 진지함과 특별한 행위의 기념을 나타낸다. 통상적으로 축제는 종교적 행위와 비교적 가까운 관계를 유지하고 있는데, 특히 라틴 아메리카에서는 이런 현상이 더욱 두드러진다. 축제는 집단이나 공동체에 특별한 의미를 부여해 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리학에게 묻다 강의 교재 9장 Grace-Joy-Peace의 메커니즘에 대해 설명하고, 이러한 개념이 나에게 주는 함의에 대해 서술하였습니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. Grace-Joy-Peace 메커니즘
1) 기본구성
(1) Grace(은혜)
(2) Joy(기쁨)
(3) Peace(평강)
2) 메커니즘
3) 발달 단계와 Grace-Joy-Peace 메커니즘
2. Grace-Joy-Peace 메커니즘의 함의
1) 도파민 생성
2) 세로토닌 생성
3) 안정적 애착관계 형성
4) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6-2)사회-2함께_살아가는_세계-더가까워지는 세계의 여러나라
사회과 교수학습 지도안
단 원 : 2. 함께 살아가는 세계
본시주제 : 더 가까워지는 세계의 여러 나라
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 : 6학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
가. 단원명 : 2. 함께 살아가는 세계
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
지식․이해
∘우리 나라는 정치적, 경제적, 문화적 지리.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)사회-더불어 살아가는 우리지역-교통의 발달이 우리 지역과 다른 지역의 관계에 어떠한 영향
사회과 수업 지도안
결재
계
연구
교 감
교 장
단 원
(차 시)
3. 더불어 살아가는 우리 지역
대 상
4학년 1반 (남 명, 여 명, 계 35 명 )
일 시
수 업 자
1. 단원명 : 3. 더불어 살아가는 우리지역
2. 단원의 개관
가. 교재관
이 단원은 우리 지역과 관계 깊은 다른 지역의 자연환경 및 인문환경적 특성.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)체육-요리조리 공을 피하며-상대방의 예상 빗나가게 하기
체육과(경쟁활동)
교수학습 과정안
단 원
2. 요리조리 공을 피하며
주 제
(차시)
상대방의 예상 빗나가게 하기
일 시
장 소
결 재
지도교사
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 2. 요리조리 공을 피하며
2
단원의 개관
세계화 시대, 글로벌 시대를 살고 있는 현대인에게 경쟁은 불가피한 것이며, 나아가 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)과학-4.날씨와 우리생활-날씨 정보 알아보기
과학과
교수학습 과정안
단 원
4. 날씨와 우리 생활
주 제
(차시)
날씨 정보 알아보기 (8/11)
일 시
장 소
3학년
결 재
지도 교사
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 4. 날씨와 우리 생활
본 단원은 ‘4-1 기온, 바람, 구름, 비’와 ‘4-2 맑은 날, 흐린 날’ 두 개의 중단원으로 이루어져 있다.
2
단원의 개관
가. 교재관
본 단원.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 북한 어업생산기반의 여건
* 북한 어업생산기반의 여건
북한의 어선관리체제는 정무원결정 제37호(1998. 7. 23.)에 의거하여,
일반 동력어선들에 대해서는 국가해사국의 해사감독처에서, 돛배와
전마선과 같은 무동력어선에 대해서는 안전국 국토처에서 등록과 감
독관리를 맡고 있다. 모든 선박에 대해 도별, 종류별, 소속부서별, 소유
기관별로 번호와 약자를 부여하고 끝자리에 고유번호를 붙여서 선.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 들어가는 말 - 기회는...
2. 성장과정 - 최고의 교과서를 통하여...
3. 성격소개 - 하루 이틀 한결같은 모습으로...
4. 학창시절 - 새로운 제 자신을 만들어 가면서...
5. 지원동기 및 입사 후 포부 - 진정한 프로의 모습으로 거듭 난...
6. 맺은 말
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
◆ 대구텍 지원자에 맞게끔 컨설팅 진행
◆ 각각의 카피성 소제목을 기술하여 본인만의 차별성 강조
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)쓰기-생각과 까닭이 드러나게 주장하는 글쓰기
국어과 교수·학습 계획
1. 단 원 : 6. 의견이 있어요 (쓰기 2/4차시)
2. 일 시 :
3. 대 상 : 2 년
4. 장 소 : 2 년
수업교사
교 무
교 감
교 장
초 등 학 교
국어과 교수·학습 계획
지도일시
지도교사
학습장소
2-1 교실
지도대상
수업연구 주제
생각과 까닭이 드러나게 주장하는 글쓰기
1. 단원명(차시) : 2-1-6. 의견이 있어요. (쓰기 3/4)
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)사회-근대사회로 가는길-사회 변화를 위한 서민들의 노력
사회과 교수학습 지도안
단 원 : 2. 근대사회로 가는 길
본시주제 : 사회 변화를 위한 서민들의 노력(1/9)
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초등학교
Ⅰ. 수업을 설계하며
가. 단원명 : 2-1. 새로운 사회로의 움직임
나. 단원의 개관
이 단원은 우리나라가 근대 사회로 접어드는 과정을 다룬다. 조.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3-2)수학-4.나누셈-내림이 있으나 나머지가 없는 몇십몇 나누기 몇(5차시)
수학과 교수-학습과정안
교 과 : 수 학
단 원 명 : 4. 나 눗 셈
주 제 : 내림이 있으나 나머지가 없는 (몇십 몇)÷(몇) 계산하기
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
Ⅰ.
단원의 지도 계획
1
단원명 : 4. 나눗셈
2
단원의 개관
3학년 1학기에서 학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)수학-분수-분수만큼 알아보기
‘분수만큼 알아보기’
수학과
교수학습 과정안
단 원
7. 분수
주 제
(차시)
분수만큼 알아보기 (1/8)
일 시
대 상
3학년
장 소
결 재
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 수업에 들어가며
대학교 수업에서 수학과 교과교육론 수업을 듣다보면 다양한 이론을 접하게 된다. 다양한 학자들의 교육론을 배우다보면 현장에서 어떻게 적용해나갈까 하는 의구심이 항.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 스트레스와 스트레스 해소법
우리는 흔히 어떤 심각한 상황에 직면하여 쉽게 해결하기 힘들 때, ‘골치 아프다’,‘미칠 것 같다’,‘짜증난다’등으로 표현한다. 이런 표현들은 모두 ‘스트레스’라는 상황에 제대로 적응하지 못하는 것을 의미한다. 그래서 대부분의 사람들은 스트레스를 일상 속에서 나타나는 부정적인 것만으로 생각하는 경우가 많다. 그러나 이것과 함께, 자기 자신이 설정한 어떤 요구에 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노인단독세대의 발생배경을 기술하고 노인단독세대의 특징, 욕구, 문제점 해결을 위한 사회복지적 해결방법을 기술 하시오.
이 름:
서론 : 노인단독세대의 발생 배경 및 문제점
우리 나라에서 노인들의 가구 구성 형태가 확대가족에서 노인 단독가구와 같은 독립적인 형태로 변화하는 추세는 앞으로도 계속 이어질 것으로 전망되며, 이러한 가구 구성 형태는 노년기 삶의 질을 결정하는 요인으로 작용하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ※ 전통 예절 ※
▨ 간단한 예의 표시(읍례법, 揖禮法)
- 장소나 기타 사정으로 절을 해야 할 대상에게 절을 할 수 없을 때 간단하게 공경을 나타내는 동작이다. 따라서 어른을 밖에서
뵙고 읍례를 했더라도 절을 할 수 있는 장소에 들어와서는 절을 해야 한다. 요사이 경례가 읍례를 대신하지만 의식행사에서는
읍례를 해야 한다.
▨ 읍례의 종류
∞ 상읍례(上揖禮) : 자기가 읍례를 했을 때 답례를 하지 않는 .. |
|
|
|
|
|
