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전체
(검색결과 약 2,104개 중 57페이지)
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| - affordable solutions for better living -
I K E A
1
INTRODUCTION
1. Introduction
▶ 전통적 가구시장
전통적으로 가구는 내구성이 높은 고급 제품으로 인식돼 왔다. 따라서 대상 고객을 고가 가구에 적합한 부유층으로 설정하고, 그런 고객을 공략하기 위해, 작은 규모의 매장을 번화가에 입지 시켰다. 매장 내부는 특정 제품의 샘플을 구역별로 설치하는 대신, 안내 책자를 통해 다른 제품을 접해 볼.. |
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| 장애인정보화교육 사례와 발전방향
-온라인 종합교육사이트 배움나라를 중심으로-
1. 배움나라 소개
지역간 ․계층간 정보격차 해소를 위해 범정부 차원으로 정보화교육을 실시하고 있으나, 집합교육의 경우 규칙적인 시간 할애 문제, 생활 근거지 인근의 교육장 유무, 교육비 등에 따른 어려움과 더불어 특히, 고령자나 장애인의 경우에는 접근 환경자체가 제한적1)1) 정보화 소외계층 1,318만5천명이.. |
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| 5)도덕-5. 우리는 하나 - 진정한 통일을 위한 바른 자세 파악하기
결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 우리는 하나
교과서
94~99쪽 (2/3)차시
학습형태
대집단
수업모형
합리적의사결정수업모형
학습주제
진정한 통일을 위한 바른자세 판단하기
학습자료
교사]동영상, 학습지
학생]교과서
학습목표
북한 동포들과 함께 살아가려면.. |
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| [별지 제11호서식] (앞쪽)
□ 오수처리시설
□ 단독정화조
┑┙
의 개선완료(개선명령이행)보고서
※ 뒤쪽의 보고안내를 읽고 작성하시기 바라며, □는 ｖ표 합니다
보고인
①상호(명칭)
②성명(대표자)
③주민등록번호
④주소
⑤개선사항
⑥개선이행기간
년월일～년월일
오수분뇨및축산폐수의처리에관한법률시행규칙 제31조제4항, 제33조제1항의
규정에 의하여 시설의 개선을 완료하였기에 보고합니다.
년월 |
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| 6)과학-4. 생태계와 환경 - 비생물 요소가 생물에 미치는 영향을 조사하기
결재
지도교사
협력교사
(과학)과 교수-학습 과정안
비생물 요소가 생물에 미치는 영향을 조사할 수 있다.
· 활동1: 콩나물 예상하기
· 활동2: 콩나물 관찰하기
· 활동3: 관찰결과 설명하기
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 생태계와 환경
교과서
과학134~135쪽
실험관찰60~61(4/10)
학습형태
전체- 개인- .. |
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| 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 컴퓨터의 올바른 사용
결재
지도교사
협력교사
( 바생 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
스스로 컴퓨터 사용 시간을 계획하고 실천 할 수 있다
수 업 일
수업자
단 원
7, 컴퓨터를 바르게 사용해요
교과서
바생 76~77쪽
생길 68~71쪽
(2/4)차시
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
실천 중심 교수 모형
학습주제
컴퓨터의 올바른 사.. |
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| [관광서비스] 여행업서비스
목차
[관광서비스] 여행업서비스
Ⅰ. 창구서비스
1. 창구서비스의 중요성
2. 창구업무의 내용
Ⅱ. 수배서비스
1. 수배업무의 주요성
2. 수배업무의 기본
1) 고객의 희망을 정확히 이해한다.
2. 고객이 희망하는 관광공급자에게 정확히 연락한다.
3) 수배의 진행사항을 정확히 기록한다.
3. 수배업무의 원칙
1) 정확성
2) 신속성
3) 경제성
4) 적절성
5) 확인성
Ⅲ. 통역안내.. |
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| 제약업 근무를 통해 고객님 니즈를 파악, 이를 고객님 언어로 상품을 전달할 수 있는 역량을 길러왔습니다.
입행 후, 제가 가진 역량을 활용하여, 고객 세대별 유형을 파악하고 그에 맞는 열린 질문을 통해 재무설계상에서 금융상품에 대한 필요성을 느끼게끔 하겠습니다.
당행이 강조하고 있는 「고객 중심의 따뜻한 디지털 금융」의 가치를 실현하기 위해 본인이 입행 후 실천할 수 있는 방안에 대하여 기.. |
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고객, 관리, 금융, 상품, 위해, 확인, 님, 정보, 디지털, 자산, 별, 은행, 파악, 농협, 전달, 대한, 드리다, 입행, 제공, 기여 |
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| [47-G-19 어선등록말소신청]
[별지 제34호서식] (앞면)
┏━━━┓
┃┃
┃어선등록말소신청서┃
┃┃
┃┃
┃※ □는 해당 란에 Ⅴ표시하며, 뒷면의 신청안내를 참고하시기 바랍니다. ┃
┠─┬───┬───┬───┬───┨
┃신│①성명(대표자명)││②주민등록번호│ ┃
┃├───┼───┴───┴───┨
┃청│③주소│ (전화 )┃
┃├───┼───┨
┃인│④상호│┃
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| 〔별지 제2호서식〕 (앞쪽)
확인신청서
처리기간
30일
신청인
①성명
(대표자)
②주민등록번호
③주소
(☎:)
④단체명
⑤단체의 소재지
(☎:)
⑥매체물의 종류
⑦매체명(제목)
⑧청소년유해여부 결정 및 심의결정요지
청소년보호법 제12조 및 동법시행령 제8조의 규정에 의하여 위와 같이
확인 신청합니다.
년월일
신청인 (서명 또는 인)
청소년보호위원회(각 심의기관) .. |
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| 4)수학-6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교하기
결재
지도교사
협력교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
6. 분수
교과서
100~101쪽( 4/7 )차시
학습형태
전체활동-짝활동-모둠활동
수업모형
원리탐구수업
학습주제
분모가 같은 분수의 크기 비교하기
학습자료
교사]교재
학생]모둠학습지,분수카드
분모판,분자판
학습목표
분모가 같은 가분수와 .. |
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| 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이하기
결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이를 해 봅시다.
활동1. 뜀틀, 매트, 평균대 알아보기
활동2. 산 넘고 바다 건너서!
수 업 일
수업자
단 원
7. 산으로 바다로
교과서
즐거운 생활
100~101쪽 (7~8/11)차시
학습형태
전.. |
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| [별지 제26호서식]
(앞쪽)
승인번호
공동축산폐수처리시설변경승인신청서
※ 뒷쪽의 신청안내를 읽고 작성하시기 바랍니다.
제호
①상호(명칭)
②성명(대표자)
③주민등록번호
④처리시설명
⑤변경내용
변경항목
변경전
변경후
처리방법
㎥/일
㎥/일
처리용량
㎥/일
㎥/일
설치장소
오염물질 등을 배출하는 축산업소
업소명칭
오염물질배출량
업소명칭
오염물질배출량
㎥/일
㎥/일
기타사항
오수․분뇨및축 |
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복지관 행정
목 차
서론
본론
1. 사업안내와 평가
1). 재가복지사업
(1). 목욕지원
(2). 이 · 미용
(3). 가사지원
2). 의료재활사업
(1). 물리치료
(2). 진료(재활의학)
(3). 건강관리
3). 상담지도사업
(1).접수상담
(2). 사회진담/의료진단/심리진단/교육진단/직업진단
(3). 판정회의
(4). 통보(조치)
4). 교육재활사업
5). 직업재활사업
7). 지역사회자원개발사업
8) 기타 개발 사업
결론
1. 복지관.. |
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| [별지 제67호 서식]
＊제호
이륜자동차사용신고필증재교부신고서
＊표시란은 신청인이 기재하지 않습니다.
소유자
성명 (명칭)
주민 (사업장)
등록번호
주소
(전화번호： )
이륜자동차번호
신청사유
□ 훼손 □ 분실 □ 기타( )
자동차관리법시행규칙 제102조 제1항의 규정에 의하여 위와 같이 신고합니다.
년월일
신고인 (서명 또는 도장)
동장 귀하
※ 구비서류：사용신고필증(식.. |
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