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(검색결과 약 2,020개 중 57페이지)
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| 만5세 1년분량 일상생활,놀이활동 관찰일지 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 총평
만5세 1년분량 일상생활,놀이활동 관찰일지 (1학기,2학기 총평포함)
일상생활
돋.. |
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| 관점과 접근방법
거시적인 안목에서 숲을 보고 미시적인 시각에서 나무를 보았다고 해서 그 산 전체를 보았다고 할 수 없다. 나무의 뿌리도 있고 숲과 산으로 이어지는 유기적인 생명현상은 보이지 않는다. 보인다고 해도 한 측면이거나 현상일 뿐이다. 우리가 관찰이나 경험을 통해서 축적한 경영지식도 따지고 보면 현실세계에서 존재하는 경영(기업)의 어떤 측면(대상)을 어떤 관점에서 인지한 사실이거.. |
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| 햄 릿 - 세익스피어
세익스피어의 4대 비극 중의 하나인 햄릿의 주인공인 햄릿은 로미오와는 그 성격이 다르고, 맥베스나 리어왕과도 아주 다르다. 그러나 세익스피어 비극의 주인공들은 모두 공통점을 가지고 있다. 그것은 그들 모두가 어떤 의미에서는 정열의 포로가 되어 있다고 하는 점이다. 자신으로서는 어쩔 수 없는 내면적인 충동에 휘말려서 자기를 에워싸고 있는 정체불명의 그 무엇에 부딪쳐 쓰.. |
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| [ 환경에 대한 식물의 반응 ]
식물의 겉모양과 사는 방법의 차이는 그 지역의 기온과 광선, 일조량과 바람, 수분 등의 환경조건들이 식물의 삶에 어떤 영향을 미쳤는가에 대한 기록이라고 할 수 있다. 고산 툰드라에서 사는 식물들이 생존을 어렵게 하는 여러 가지 조건들을 극복하고 살아남을 수 있었던 것은 자신을 보호할 수 있는 자신만의 독특한 생존 방식을 끊임없이 개발해왔기 때문이다.
1. 식물.. |
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| 문화 속의 원예식물의 종류와 의미
목차
1. 올림픽대회에서의 원예식물
가. 올리브[Extra virgin Olive Oil]
나. 월계수[Laurus nobils]
2. 경조사에서의 원예식물
가. 국화[Chrysanthe mummorifolium]
나. 거베라[Gerbera jamesonii]
1. 올림픽대회에서의 원예식물
가. 올리브[Extra virgin Olive Oil]
올리브관
의미 : 소유물인 제물의 상징성 또는 평화, 화해를 상징.
올림픽 우승자에.. |
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| 만0세반 2학기 9월-2월 관찰일지 / 발달평가 입니다.
77Page 분량으로 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다.
기본생활
밥과 반찬을 숟가락에 떠주자 고개를 흔들고 다른 반찬을 가리킨다. “어떤 거 줄까요?”라고 물어보자 다시 손가락으로 고기반찬을 가리킨다. “골고루 먹어야 해요”라고 말하고 원하는 반찬을 숟가락에 올려.. |
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| 만2세 2학기 (9월,10월,11월,12월,1월,2월) 관찰일지 입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 영역별 관찰과 발달평가로 구성되어 있습니다.
(1) 9월 기본생활
(2) 10월 신체운동
(3) 11월 의사소통
(4) 12월 사회관계
(5) 1월 예술경험
(6) 2월 자연탐구
(7) 2학기 발달종합평가
점심식사 시간 자리에 앉아 점심으로 나온 반찬 김치를 가르키며 “선생님 이거 내가 좋아하는거야.. |
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| 어떤 겨울 간식을 먹어보았니?
겨울 간식 가게에서 어떤 놀이를 할 수 있을까?
완성된 겨울 간식 가게에서 어떤 놀이를 하면 좋을까?
오늘 새해를 맞이하는 모습을 극놀이로 표현해 보았는데 어땠니?
겨울에 즐겨 하는 놀이는 어떤 것들이 있을까?
또, 어떤 놀이가 있을까?
겨울 놀이 안전책을 만들어보니 어땠니?
겨울나무를 관찰해 보니 어땠니?
여러 가지 블록, 겨울 간식 사진, 겨울 간식 가게 사진, 겨.. |
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겨울, 놀이, 어떻다, 떡, 만들다, 보다, 먹다, 새해, 간식, 표현, 떡국, 눈, 나무, 가게, 해, 탐구, 활동, 사진, 방법, 요리 |
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| 인류는 자연과 대결해 왔다.
엄격한 자연--이 말에서 우리는 어떤 인상을 받는가. 머리위로 사정없이 내리쬐는 태양, 비를 부르는 먹구름은커녕 약간의 그늘을 주는 구름도 나타나지 않고 풀도 나무도 타버려 그늘이 될 만한 것은 아무것도 없으며, 더구나 물 한 방울 찾아 볼수 없는 대 사막. 현대에 사는 우리가 생각할 수 있는 것은 대개 그런 곳일 것이다. 그런데, 우리 자신이 현재의 과학 기술의 혜.. |
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| 세 가지 사랑이야기
다프네를 사랑한 아폴론,
나르킷수스의 자기 사랑,
아비를 사랑한 뮈르라
세 가지 사랑이야기
‘몸 바뀐 것들’의 몸이 바뀐 사연
월계수로, 수선화로, 몰약나무로
Why 자업자득인가, 불가항력적인 외부의 힘 때문인가
정염, 자기애, 금단
변화
서로를 변화시키는 것이 인간의 사랑 아닌가
세 가지 사랑이야기
Apollon loves Daphne
세 가지 사랑이야기
The plot of a story
에로스를 무.. |
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| 2)수학-3.여러가지모양-이야기와 놀이로 사각형 삼각형 원을 알아봅시다
수학과 교수 - 학습 과정안
( 원리탐구 ) 학습 모형
▣ 단원명: 3. 여러 가지 모양
가. 단원의 개관
이 단원은 선분, 직선, 사각형, 삼각형, 원 등을 주로 다루는 평면도형 부분, 쌓기나무 활동을 주로 다루는 입체도형 부분, 물체나 무늬의 배열에서 규칙성을 찾는 부분으로 구성되어 있다.
평면도형 부분에서는 평면도형의 가장 .. |
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| 스스로 하는 인테리어 디자인
과제: 디자인요소와 디자인원리가 적용된 사례 촬영하기
형태
조명의 점
벽에 걸려있는 사각형
형태
테이블과 의자의 둥근원
벽에 걸려있는 액자의 사각형
색채
희고 밋밋한 속에 갈색의 악센트를 주면서 나무의 따뜻함을 연출
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| 교사교육
I.교사의 소명과 문제 인식
1.교사의 사명은 엄숙한 것이다.
오늘날 많은 사람들이 하나님의 교회 안에서 교사의 직분을 감당하면서도 자신이 하고 있는 일이 얼마나 중차대하며, 영광스러운 일인지 실감하지 못하는 경우를 많이 본다. 그것은 어쩌면 우리가 안고 있는 가장 큰 문제중의 하나인지도 모르겠다.
진정으로 우리 자신에게 질문해 보아야 한다.
오늘 학생들의 부모들이 이들을 나에.. |
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| 1. 상처난 감정들-나무에는 나이테가 있다. 여기에는 이 나무가 번개에 맞고, 정상적으로 성장하고, 불에 의해 나무가 거의 죽게 되고, 사나운 병충해와 질병이 유행했을 때 등의 나무의 성장과정이 기록되어 자서전으로 남아있다. 이것은 우리의 경우도 마찬가지이다. 가면을 쓴 것처럼 잘 감추어진 우리의 외적 모습 내면에 인생의 나이테가 기록되어 있다. 거기에는 오래된 아픈 상처가 남아 있다. 무엇.. |
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| 세종처럼을 읽고 - 부드러운 카리스마에 관한 보고
책에대한 감상
세종처럼을 읽고난 느낌과 감상을 정리해 보았다.
세종이라는 이름은 우리에게는 자존심이자 자랑거리이다. 단적으로 지금 입력하고 있는 문자도 세종의 수고 없이는 불가능한 일이기 때문이다. 그래서인지 세종을 생각하면 그가 반포한 용비어천가가 생각이 난다. 어쩌면 정말 뿌리 깊은 나무는 세종이 아닐까 태종의 치밀하고 끈질긴 .. |
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