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(검색결과 약 54,586개 중 57페이지)
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| 대학교 2학년 창업에 처음 관심이 생겨 무박 2일로 진행하는 아이디어 경진대회에 참가한 적이 있습니다.
대학교 2학년 때 처음 홀로그램 시계를 만들어보고 싶어서 시작한 프로젝트를 완성하며 IoT에 본격적으로 관심을 갖게 되었고, 라즈베리파이를 이용한 스위처를 만들어보며 IoT에 대한 기본 지식이 부족하다는 것을 느꼈습니다.
각자 자신 있는 분야를 맡게 되어 프로젝트를 원활히 진행할 수 있었습.. |
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경험, 목표, iot, 전문성, 기술, 과정, 자다, 위해, 학생, 받다, 증명, 700~1000, 근거, 드러나다, 10, 단락, 내, 진실성, 구체, 많다 |
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| <그 많던 싱아...>와 <그 산...>을 읽고
국민학교 시절... 방학만 되면 항상 무수히 쏟아지던 과제들. 꼭 개학식이 다 되어서야 허둥지둥하던 그 유년 시절의 고통스런 기억을 아직도 난 생생히 기억한다. 그렇다고 해서 6년 내내 그 전전긍긍의 시절을 보낸 건 아니다. 해가 지날수록 인간이란게 요령만 잔뜩 늘어가지고 나중에는 별 부담을 못 느꼈으니 말이다.
하지만 유독 그 중에서도 도저히 체질상.. |
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| 필자는 본 자료를 통해 다문화가족 아동이 처한 사회적인 현실에 대한 분석을 통해 문제점을 도출하고 그들이 필요로 하는 부분을 채워줄 수 있는 프로그램들을 구성 및 제안 해보았습니다. 각 프로그램의 목록 및 지향점, 기대효과 및 구체적 실행법을 명시하였습니다.
Ⅰ. 서론
1. 배경 및 필요성
∏. 본론
1. 사업 개요
2. 프로그램의 목적 및 목표
3. 프로그램의 내용 및 실시방법
4. 프로그램의 기대효.. |
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| [영화의 이해]
발견의 영화
(인디펜던스데이, 300)
영화는 영화다. 배우 소지섭, 강지환이 출현한 장훈 감독의 영화이다. 나는 어릴 적 부터 영화보는 것을 좋아했다. 이유는 간단했다. 내가 볼 수 없는 것을 보여주고 내가 할 수 없는 것을 하고 있었다. 모두가 어렸을 때 한번쯤은 생각하는 “내가 이 세계의 주인공이며 나를 중심으로 돌아가고 엄청난 힘을 가지고 있는데 단지 각성을 못했기 때문이고 .. |
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| 십 이론이다. 따라서 분산적 인지에 대한 기본적 지식을 갖추고 있다면 분산
적 리더십을 이해하는 데 많은 도움이 된다. 과거 전통적 인지이론들은 인지
가 사람의 두뇌 안에 머물러 있는 것으로 보았지만, 분산적 인지이론은 인지
라는 것을 상황적 ․ 사회적으로 분산되어 있는 것으로 간주한다. 즉, 인간의
인지작용은 두뇌뿐만 아니라 사람들, 컴퓨터 자판, 메모지, 필기도구 등과 같
은 도구와의 상호.. |
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| 스포츠와 문화 - 스포츠에 대한 몰입과 열광
예전부터 스포츠에 대한 몰입과 열광은 매번 존재해 왔다. 부산지역의 야구에 대한 열정이나, 2002년의 한일 월드컵을 시작으로 조금은 작았던 축구에 대한 국민들의 관심도 한층 높아졌다. 국민들이 한곳으로 모여 서울광장이나 주변의 큰 장소로 모여 커다란 스크린으로 함께 한국 대표팀들을 응원하고 함께 기뻐하고 안타까워 하며 ‘붉은악마’라는 타이틀과.. |
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| [현대다이모스-]현대다이모스자기소개서자소서,현대다이모스자소서자기소개서,현대자소서,다이모스합격자기소개서,다이모스합격자소서
[현대다이모스합격자기소개서 ]
[현대다이모스-,다이모스합격자소서,자기소개서,자소서,합격자기소개서,자기소개서자소서
목 차
1. 성장과정 및 생활신조
2. 학교생활(봉사, 동아리활동 등)
3. 성격장단점 및 특기
4. 입사 후 포부
※ 현대다이모스 비.. |
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| ★단일사례연구 설계 (사회복지조사론)
□ 사회조사이론은 다수의 평균적인 특성을 파악하여 일반화 시키는 집단대상의 이론이었고 한개인, 한 가족을 대상으로 한 단일 사례 이론은 없었다.
□ 이에 반해 임상사회복지의 대상은 단일한 개인, 가족 또는 소집단이고 이들을 대상으로 하는 개입에 집단 중심의 조사이론은 적절하지 못했다.
□ 1960년대 말 행동수정의 실천에서 주된 조사설계로 사용되고 .. |
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| 기아"또는 "자동차"관련 특별한 경험이나 인연
저희 어머니께서는 매일 기아자동차의 "쏘렌토"을 이용해 출퇴근하십니다.
이 사건을 계기로 기아자동차의 제품에 대한 책임의식에 큰 감명을 받았고 그 이후 제 목표는 기아자동차가 되었습니다.
더 많은 기아자동차의 고객들이 안전하게 차를 이용할 수 있도록. 그것이 제가 기아자동차에서 이루고자 하는 목표입니다.
입사 후 저의 역량을 발휘하며 "구매 .. |
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기아, 자동차, 경험, 내, 보이다, 구매, 되어다, 이다, 해외, 생각, 전문가, 때문, 더, 교환학생, 교육과정, 선택, 업무, 분야, 승진, 싶다 |
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書堂에 관하여...
書堂의 成立
글방, 書齊, 書房, 冊房이라고 불리던 서당은 高麗時代를 거쳐 朝鮮時代에 특히 발달한 초등 교육기관으로 그 연원은 멀리 三國時代로 소급된다. 즉, 高句麗時代에 민간 사설 교육 기관으로서 局堂이 있어 일반 서민의 자제들을 교육한 기록이 있으며, 경당의 학통을 이어받은 초등 교육 기관이 고려 초기부터 계속 발전 되어 있었다.
制度的 性格
학교제도의 단계-初.. |
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| 2)바른생활-함께지켜요-공공장소 알아보기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 ‘공공장소에서 질서 지키기’라는 활동 주제를 다루며, ‘공공장소에 다른 사람에게 피해 주지 않기’와 장소에 따라 정해진 규칙 지키기‘에 주안점을 두고 지도하도록 구성된 단원이다. 이 단원은 초등학교 단계에서 형성되어야 할 여러 가지 도덕의식 가운데 가장 기초적인 요소인 질 |
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| 2)바른생활-함께지켜요-공공장소 알아보기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 ‘공공장소에서 질서 지키기’라는 활동 주제를 다루며, ‘공공장소에 다른 사람에게 피해 주지 않기’와 장소에 따라 정해진 규칙 지키기‘에 주안점을 두고 지도하도록 구성된 단원이다. 이 단원은 초등학교 단계에서 형성되어야 할 여러 가지 도덕의식 가운데 가장 기초적인 요소인 질 |
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| 2-1)바른생활-함께지켜요-공공장소에서 규칙지키기
바른생활과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
6. 함께 지켜요.
주 제
공공장소에서 규칙 지키기
일 시
장소 및 대상
2학년 2 반
남:15명, 여:15명, 계: 30 명
협 의 장 소
O O 초 등 학 교
▣ 단원명 : 6. 함께 지켜요
1. 단원의 개관
이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 공공장소에서 질서 지키기‘라는 활동 주제를 다루며, ’공공장소에.. |
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| 2-1)바른생활-함께지켜요-공공장소에서 규칙지키기
바른생활과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
6. 함께 지켜요.
주 제
공공장소에서 규칙 지키기
일 시
장소 및 대상
2학년 2 반
남:15명, 여:15명, 계: 30 명
협 의 장 소
O O 초 등 학 교
▣ 단원명 : 6. 함께 지켜요
1. 단원의 개관
이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 공공장소에서 질서 지키기‘라는 활동 주제를 다루며, ’공공장소에.. |
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| 3일 천하의 갑신정변
1884년 12월 4일. 음력 시월 열이레의 둥근 달이 서울 전동(典洞)의 우정총국을 비추고 있다. 이밤, 느닷없이 치솟는 불길이 역사의 한 순간을 그을린다. 갑신정변의 시작이었다. 우정총국은 이날 밤 초대 총판(總辦·대표) 홍영식이 주최하는 낙성식 축하파티로 흥청거렸다.
서울에 주재하는 외교관들과 정부 대신들이 각기 다른 꿈의 축배를 올리고 있다. 1876년 일본과 첫 수교를 .. |
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