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 하늘 호수로 떠난 여행을 읽고나서 ( 2Pages )
하늘 호수로 떠난 여행을 읽고나서 ˝여행은 우리를 겸허하게 합니다. 세상에서 내가 차지하고 있는 부분이 얼마나 작은가를 두고두고 깨닫게 하기 때문입니다.˝ 플로베르라는 사람이 한 말이다. 여행... 누구나 한번쯤은 인생에 있어서 죽는 순간까지 기억에 남을 만한 멋진 여행을 꿈꿔봤을 것이다. 힘든 현실을 벗어나 일상에서는 느껴보지 못했던 것들을 느낄 수 있는 것, 태어나 한번도 발 디뎌본 적 ..
리포트 > 독후감/서평 |
  문명이란 ( 3Pages )
문학의 이해 1. 동 문명이란 오늘날에 있어 동 문명의 의의는 동 문명이란 한문을 공동문어로 삼은 한문문명권으로 주를 이루는 구성원은 중국, 일본, 한국과 월남으로 볼 수 있다. 여기서 문명이란 여러 민족이나 국가가 공유하는 가치관 및 그 실현방식 가운데 포괄적인 성격의 상위개념으로, 동 문명은 중국, 한국, 일본 그리고 월남 문화와 공존해야 한다. 동의 세계..
리포트 > 사회과학 |
 어둠의 혼 ( 2Pages )
이 소설은 해방 후부터 6․25전쟁사이를 시대적 배경으로 한 작품으로서 일제 치하로부터 해방의 기쁨이 채 가시기도 전에 민주주의와 사회주의 사이의 이념적 대립을 잘 나타낸 작품이다. 작가는 그러한 이데올로기적 대립, 갈등을 어린이인 주인공 ‘갑해’의 눈으로 부각시키고 그 시대상황을 나타내고 있다. 작품 속에서 주인공인 ‘갑해’는 버지를 잃게 되는 순간에도 버지를 잃는다는 슬픔보다는 지
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독후감, 감상문
 [독후감상문] 바다와 한국의 역사 ( 6Pages )
‘바다와 한국의 역사’를 읽고, “역사란 역사가와 사실 간의 끊임없는 상호작용이며 현재와 과거사이의 끊임없는 대화이다” 라고 유명한 역사학자인 E. H. Carr는 말했습니다. 이 말은 역사를 통해 현재를 알수 있고 더 나가 미래까지도 볼수 있다는 말입니다. 역사란 과거의 사실과 미래의 목적과의 대화라고 할수 있습니다. 역사란 학문은 실생활에 필요하지 않은 학문으로 생각될 수 있지만 알고 보..
리포트 > 독후감/서평 |
 축하문(우승) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 축하 / 1page 제목 대학에 합격한 딸을 축하 요약 빠가 대학에 합격한 딸을 축하하는 내용 내용 사랑하는 딸 보라. 네가 대학에 합격했다는 소식을 문자로 보내 줬을 때, 빠는 회식자리에 있었다. 다음 날 침에도 문자를 확인하지 못한 채 출근을 했다. 빠가 미안하다. 이제 와서 너의 문자를 봤구나. “빠 축하 받고 싶어요.” “원하..
문화예술 > 라이프/여성 |
 훈계문(지갑을훔친학생) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 훈계 / 1page 제목 선생님이 학생을 훈계 요약 지갑을 훔친 고등학생을 훈계하는 내용 내용 안녕 사랑하는 나의 제자 ○○! 어제 교실에서 일어난 지갑 도난 사건에 대해서 선생님은 이해할 수 있다. 한창 때는 그럴 수도 있어. 선생님이 했던 말 기억나지. 술값 필요하면 말하라고. 말하렴. 그리고 어제 보았다. 니라고 말할지도 모르지만, ..
문화예술 > 라이프/여성 |
 관리원(경비)근무수칙 ( 1Pages )
관리원(경비) 근무수칙 경비원은 OO개발(주)의 취업규칙 및 관리소 제반규정을 준수하여야 하며, 단지내 재산보호 및 도난방지와 입주민이 만족하는 주거환경 조성에 최선을 다하여야 한다. 1. 경비실은 나의 직장이며 집이라는 신념 하에 항상 주변을 청결하게 하고 입주민에게는 친절하게 대하며 근무수칙을 숙지하고 실천하여야 한다 2. 경비원은 지정된 근무복을 착용하고 근무장소를 무단이탈 ..
서식 > 생활서식 |
 세금계산서발행독촉 ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 공지 / 1page 제목 세금계산서 발행 독촉 요약 저자세로 세금계산서 발행을 간단하게 독촉할 때 내용 안녕하십니까 ○○사의 ○○○입니다. 시간은 참으로 빨리 지나가는 것 같습니다. 꼭 이맘때쯤 귀사와 인연을 맺었는데 어느새 일년이 훌쩍 넘었습니다. 이렇게 메일을 드린 것은 금년 8월경 생산 된○○(제품명)의 세금계산서의..
서식 > 회사서식 |
 만3세 1년 관찰일지 12Page (놀이,일상 관찰일지 / 1학기,2학기 총평첨부) ( 12Pages )
만3세 1년 관찰일지 12Page (놀이,일상 관찰일지 / 1학기,2학기 총평첨부) 구체적이고 체계적인 양식으로, 교사들이 간편하게 기록할 수 있도록 하였습니다. 이들의 발달 상황을 세심하게 관찰하면서도, 시간을 절약하고 효율성을 극대화할 수 있게 설계되었습니다. 매일의 관찰이 간편하고 스트레스 없이 이루어질 수 있도록 돕는 맞춤형 관찰일지 입니다. 관찰에 필요한 모든 항목과 지침이 포함되어 ..
리포트 > 교육학 |
만3세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 전염병예방법 ( 39Pages )
의 료 관 계 법 규 제2조 (정의) ① 전염병 이라 함은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 질환을 말한다. 1. 제1군전염병 : 전염속도가 빠르고 국민건강에 미치는 위해 정도가 너무 커서 발생 또는 유행 즉시 방역대책을 수립하여야 함가. 콜레라나. 페스트다. 장티푸스라. 파라티푸스마. 세균성이질바. 장출혈성대장균감염증 2. 제2군전염병 : 예방접종을 통하여 예방 또는 관리가 가능하여 국..
리포트 > 의/약학 |
 동음어,다의어 ( 22Pages )
신문, TV 속 동음어와 다의어 Ⅰ. 동음어(同音語)와 다의어(多義語) 동음이의어 소리만 같고 의미는 달라 서로 의미적 관련성을 찾을 수 없는 단어 간의 관계 예) 은행(열매/bank) 낫=낮=낯(이철동음어) 다의어 한 가지 어휘소에 둘 이상의 의미관계가 성립하고 있는 관계 예) 먹다: 밥을 먹다 물을 먹다 담배를 먹다 욕을 먹다 동음어와 다의어는 모두 ‘같은 소리’에 대한 관계를 지칭 ..
리포트 > 인문/어학 |
 이기와 가학의 심리에 대하여 ( 8Pages )
리기와 가학의 심리에 대하여 1) 적극적인 고뇌와 소극적인 행복 우리에게 직접 주어져 있는 것은 언제나 단지 결핍, 즉 고통이다. 그 반면에 만족이나 향락은 단지 그것이 등장하게 됨으로써 소멸된 그때까지의 고통이나 결핍을 상기함으로써 간접적으로 의식될 따름이다. 그러므로 우리도 실제로 손귀에 넣은 재산이나 이득에 대하여 이것이야말로 내 것이라는 자의식도 갖지 않으며, 또한 그 가치..
리포트 > 사회과학 |
사회과학
 돌잔치인사말(축하해주는하객에대한엄마의감사) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 인사말 / 1page 제목 돌잔치 인사말7 요약 엄마의 돌잔치 인사말입니다. 내용 우선, 바쁘신 와중에 돌잔치에 참석해주신 여러분께 감사 말씀드립니다. 결혼을 해서 한 남자의 내로, 또한 이의 엄마로 살면서 부모님께 제가 얼마나 큰사랑을 받았었는지를 새삼 다시 한번 깨닫게 되었던 것 같습니다. 특히 결혼을 해서, 우리 ○○..
문화예술 > 라이프/여성 |
 1년 관찰일지 만 1세 11명 ( 22Pages )
고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다. 또 다른 카드를 들어 입 안에 넣으려고 하자 친구 00이가 "지지야"하며 빼앗 내려놓는다. 00이가 올리자 다른 친구 00이에게도 블록을 들어 전달한다. 교사가 ʻʻ 00가 캐럴을 들어봤나 봐요. 친구의 이불을 덮어주고 뽀뽀를 해주자 옆에 누워 있던 00이가 교사를 가만히 쳐다본다. 00이가 00를 쳐다보자 웃으며 떠다른 친구의 이름을 부른다. ..
리포트 > 교육학 |
00, 친구, 교사, 들다, , 하자, , 보다, 쳐다보다, 웃다, 기저귀, 보고, 앉다, 가다, 넣다, 그림, 블록, 보이다, 붙이다, 올리다
 청소년복지지원법 ( 2Pages )
청소년복지지원법 이 법은 2004년 2월에 재정되었으며 크게 총칙, 청소년의 인권보장 및 복지향상, 청소년의 건강보장, 특별지원청소년의 지원, 교육적 선도, 벌칙 등 6개장으로 구성되어 있다. 그 중 청소년의 인권보장 및 복지향상, 청소년의 건강보장, 특별지원청소년의 지원, 교육적 선도 내용을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 청소년의 인권보장 및 복지향상과 관련된 내용이다. 청소년은 인종, 종교,..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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