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(검색결과 약 33,857개 중 57페이지)
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| 보육학개론 - 자유선택 활동의 중요성과 영역구성의 실제
1.흥미 영역 및 환경구성 계획
1)흥미영역
(1) 자유선택활동의 특징
자유선택활동이란 아동이 요구하고 원할 때 모든 자료를 사용하고 행하는 자유로운 시간을 의미하며 또한 아이들의 광범위한 자료선택을 의미한다. 아동이 스스로 자유롭게 학습 활동을 선택하여 놀이 형태로 진행시키는 시간이기 때문에 자유선택활동이야말로 가장 효과적인 교.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구해서 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 사례 개입 배경 ‥‥‥ 3
1) 이론적 배경
2) 개입 배경
2. CT개요 ‥‥‥4
1) 가족상황
2) 가계도
3. 사정 ‥‥‥6
1) 욕구사정
2) 가족원에 대한 문제사정
3) 환경 및 자원사정
<생태도>
4) 강정 및 약점 사정
4. 개입 목표 및 방법 ‥‥‥ 9
5. 사례 개입 과정 ‥‥‥10
1) 서비스 과정 요약
2) 상담 .. |
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| 다문화 가정의 아이들
1. 정의, 현황, 형성배경
2. 다문화 가정 2세들이 겪는 어려움
3. 관련 정책 및 법률
4. 개선 방안
5. 이론적 배경
목차
정의, 현황, 형성배경
‘다문화’ 多文化 + ‘가정’
다문화 가정이란 다(많을 다)문화,
즉 다양한 문화를 가지고 있는 가정을 의미
다시 말해 다문화 가정이란 서로 다른 국적, 인종, 문화 등
다양한 문화가 공존하고 있는 가정을 의미한다.
다문화 아동.. |
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| [예방적 사회복지실천] 사회복지실천의 예방적 접근에 대한 레포트 자료.
[예방적 사회복지실천] 사회복지실천의 예방적 접근
사회복지실천에 있어서 예방을 위한 노력은 사회복지가 하나의 전문직으로 태동하기 시작한 19세기부터 나타나고 있다. 그러나 사회복지실천은 인간이 경험하는 고통과 문제에 관심을 가지면서 발달하였기 때문에 그러한 고통과 문제에 효과적인 대응방안으로서 치료적 노력이 집.. |
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| 피아제의 인지발달이론
1. 피아제 인물소개
(1) 피아제 인물소개
(2) 피아제의 생애
2. 피아제 인지발달이론 원리
3. 피아제 인지발달이론의 핵심과 가정
(1) 인지발달이론의 핵심
(2) 인지발달이론의 주요가정
4. 피아제 인지발달이론 기본개념
5. 피아제 인지발달 단계분석
6. 피아제 vs 비고츠키 이론비교분석
7. 피아제 이론이 교육에 미친영향
8. 피아제의 이론 교육현장 적용
9. 피아제 이론에.. |
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| [인지발달이론] 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론을 비교분석하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지 발달이론
2. 비고츠키의 인지 발달이론
3. 피아제와 비고츠키의 인지 발달 이론 비교
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
[인지발달이론] 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론을 비교분석하시오
Ⅰ 서론
인지발달 이론의 대표적 이론은 피아제의 이론이다. 그리고 피아제의 인.. |
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| 생태체계 이론의 특징에 대해 설명하고 분리 우세 침입 경쟁 중 하나의 개념을 골라 구체적 현실 사례를 들어서술하시오
2생태체계 이론의 주요 특징
본 문에서는 생태체계 이론의 특징을 정리하고, 이 이론 내 개념 중 하나인 '침입(invas ion)'을 선택하여 현실적 사례와 함께 설명하고자 한다.
이러한 관점을 이론적으로 체계화한 것이 바로 * * 생태체계 이론(EcologicalSystems Theory) **이다.
본 문.. |
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체계, 침입, 사회, 이론, 영향, 교육, 사례, 아동, 기능, 사교육, 생태, 공교육, 환경, 중심, 지역, 개념, 가정, 발달, 복지, 인간 |
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| 전래동화를 활용한 아동상담
Freud는 꿈에 나오는 요소가 동화에도 나옴을 발견하고 유년기 때 의미가 있었던 동화회상을 통해 환자의 정신적 살을 진단하였다. 꿈을 꾼 사람이 동화에 대해 취하는 태도를 살피고, 꿈의 어느 부분을 동화와 연결시키는지를 주의 깊게 살펴서 해결되지 않은 내담자의 문제를 해결하는 실마리를 찾는 시도를 하였다. 이외에도 정신분석학자 Bettelheim(1980)은 동화에 관해 .. |
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| 프로이드의 정신분석이론
1. 인간관
수동적 인간 인간의 행동은 무의식적인 성적 본능과 공격적 본능에 의해 결정된다.
결정론적 인간 인간의 기본적 성격구조는 초기 아동기 특히 만 5세 이전의 경험에 의해 결정된다.
투쟁적 인간 인간은 자신의 행복을 극대화하기 위하여 사회와 지속적으로 대항한다.
2. 기본개념
정신에너지(본능 : instinct) 신체구조의 긴장상태에 의해 유발되는 정신적 표상. 즉,.. |
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| II. 기능적 사정과 긍정적 행동지원
개인이 수행할 수 있는 기능적 대안행동 확인
일단 어떤 행동에 대해서 문제 행동의 기능이 확인되면 기능적 등 가성(functionalequivalence)을 지는 대체행동을 가르쳐야 한다
Carretal., 1994).대체행동을 가르쳐 문제 행동이 감소된다면 이는 기능적 가설이 확인된 것으로 볼 수 있다.
의례적 행동에 대한 중재 전략을 수립하기 위해서는 먼저 의례적인 행동의 기능을.. |
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행동, 기술, 사용, 기능, 사회, 아동, 강화, 반응, koegel, 활동, 전략, 상호작용, 방법, 문제, 사정, 교수, schreibman, 효과, 위, 1995 |
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| 리비도와 성격발달단계에 대하여 서술
리비도는 인간이 태어날 때부터 갖추고 있는 본능에너지. 원래는 라틴어로 욕망을 뜻하는 단어이다. 오스트리아의 심리학자인 S.프로이드는 성적 본능의 에너지를 리비도(Libido)라고 가정하고 본능적 욕구가 한 사람의 삶을 형성하는데 기본적인 것이라고 생각했다. 이런 본능적 욕구는 늘 존재하며, 폭발할 수 있는 힘이 되기도 하고, 많은 방향으로 이끌리기도 .. |
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| 청소년의 이해와 발달에 대한 자료입니다.
목차
1. 청소년기의 개념
2. 청소년기의 생리 체계
3. 청소년기의 심리적 체계
4. 청소년기의 사회 체계
5. 청소년기의 사호적 실태파악
청소년이란
청소년은 인간의 생애주기에서 아동기를 마치고 성인기에 도달하지 않은 연령의 사람을 의미한다. 청소년기는 부모에게 의존적 이었던 아동이 한 사람의 독립적인 성인으로 성장하는 과도기이다. 이 시기 동안 신체.. |
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| “브루너 학문중심 교육과정”
학문중심 교육과정의 등장
시대적 배경
브루너
학문중심 교육과정
주요내용
지식 구조론
나선형 교육과정
발견학습(탐구학습)
적용
발견학습
나선형 교육과정
학문중심 교육과정 장, 단점
발표순서
학문중심 교육과정의 등장-시대적 배경
학문중심 교육과정의 등장 - 브루너
학문중심 교육과정 -주요내용
학문중심 교육과정 - 지식 구조론
왜 지식이 아니고 지식의 구조인.. |
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| 인 지 발 달 이 론
Ⅰ.피아제의 생애
피아제는 스위스의 심리학자로 뇌샤텔에서 출생하였다. 스스로를 심리학자가 아닌 발생적 인식론자 로 일컫고 있는데, 인지 발달에 끼친 그의 엄청난 영향력을 올바로 이해하기 위해서는 청년기 때까지 그가 생물학자로 열심히 활동하였음을 먼저 살펴보아야 한다. 이미 그의 나이 열한 살 때 색소 결핍증에 걸린 참새 한 마리를 관찰한 내용으로 그의 글이 출판되었고.. |
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| 목 차
Ⅰ. 프로이드의 정신분석이론
Ⅱ. 사회복지 실천에의 적용
Ⅲ. 정신분석의 한계와 의의
참고자료
Ⅰ. 프로이드의 정신분석이론
1. 인간관
수동적 인간 인간의 행동은 무의식적인 성적 본능과 공격적 본능에 의해 결정된다.
결정론적 인간 인간의 기본적 성격구조는 초기 아동기 특히 만 5세 이전의 경험에 의해 결정된다.
투쟁적 인간 인간은 자신의 행복을 극대화하기 위하여 사회와 지속적으로 대.. |
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