피아제의 인지발달이론
1. 피아제 인물소개
(1) 피아제 인물소개
(2) 피아제의 생애
2. 피아제 인지발달이론 원리
3. 피아제 인지발달이론의 핵심과 가정
(1) 인지발달이론의 핵심
(2) 인지발달이론의 주요가정
4. 피아제 인지발달이론 기본개념
5. 피아제 인지발달 단계분석
6. 피아제 vs 비고츠키 이론비교분석
7. 피아제 이론이 교육에 미친영향
8. 피아제의 이론 교육현장 적용
9. 피아제 이론에 대한 비판점
10. 시사점
CONTENTS
1. 피아제 인물소개
Jean Piaget(1896-1990)
생물학 전공
인간의 지식의 성장에 대한 연구(유전적 인식론)에 관심
자녀에 대한 관찰을 통해 이론 체계 형성
적은 수의 대상을 집중적으로 관찰하는 연구방법 사용
미국의 발달/학습에 대한 관점, 교육에 지대한 영향 미침
(1) 피아제 인물소개
1896년 스위스 출생, 아버지 중세학자, 어머니는 매우 지성적이고 감성적인 여성
천재적인 과학자로서의 소질(10세 논문 게재) 21세에 자연과학 분야 박사학위
1920년 아동용 지능검사를 만들고, 아동은 어른들과 전혀 다른 방식으로 사고한다고 생각
수학, 과학적 개념들에 대한 아동의 이해에 초점을 두어 연구, 특히 자신의 세 아이를 직접 관찰함으로써 실증적으로 이해하고자 노력
(2) 피아제의 생애
2. 피아제 인지발달이론 원리
1. 인지발달은 적응과정이며, 적응은 동화와 조절이라는 두 가지 작용에 의해 균형을 이루어 간다.
2. 인지발달은 계속적으로 이루어지지만 인지구조는 질적으로 명확하게 구분되는 발달단계를 거쳐서 변화하게 되며 발달단계의 순서는 불변이다.
3. 인지 발달에서 내적 성숙 요인이 의미 있게 작용한다. 따라서 의도적인 훈련이나 교육으로 각종 개념을 획득하게 만들지 못한다.
4. 인지는 성숙과 주변환경과의 상호작용에 의해 이루어지지만, 이 과정에서 아동의 능동적인 행동은 인지발달에서 매우 의미 있는 작용을 한다.
즉 아동이 능동적인 지식의 구성 자로서의 위치에 서게 되는 것이다.
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2017.03.19
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