|
|
|
전체
(검색결과 약 20,523개 중 57페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 내가 요리사 해야지!!'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을.. |
|
 |
친구, 말, 00, 가다, 교사, 보다, oo, 하자, 들다, 놀이, 손, 이야기, 만들다, 가지, 거, 내, 늘다, 오다, 묻다, 선생님 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
누가 00볼을 만졌냐고 물어보자 "아빠 친구에요"라고 말한다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같.. |
|
|
친구, 말, 보다, 교사, 00, 만들다, 선생님, 블록, 가다, 이야기, 들다, 해보다, 어떻다, 오다, 활동, 손, 하자, 거, 꺼내다, 영역 |
|
|
|
|
 |
|
| 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구와 놀이를 하던 00이가 울먹.. |
|
|
말, 교사, 친구, 00, 이야기, 보다, 만들다, 가다, 영역, 하자, 놀이, 물, oo, 활동, 선생님, 오다, 손, 들다, 묻다, 거 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보인다.
친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 보입니다.
00이가 어린이집 친구들을 너무 좋아해요.
바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다.
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
친구들의 모습을 보고 따라 참여하기도 합니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입.. |
|
|
자다, 친구, 모습, 보이다, 집, 놀이, 활동, 좋아하다, 말, 보다, 이야기, 노래, 표현, 그림, 교사, 많다, 따르다, 00, 관심, 그리다 |
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 유아 2학기 관찰일지 입니다.
만3세 유아 5명을 대상으로 6개영역으로 구분하여 관찰하였고 평가제 준비하는데 있어 매우 적합한 자료 입니다
(1) 유아1
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
=>발달평가
(2) 유아2
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
=>발달평가
(3) 유아3
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
=>발달평가
(4) 유아4
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 어린이집 만2세 영아 관찰일지 60명 분량입니다.
발달평가 포함되어 있으며 평가제통과 관찰일지 입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 행사, 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 발달평가
OO가 블록쌓기 놀이를 하고 있다. 블록을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 만져볼까요?
라고 교사에게 말한다.
00이는 친구를 쳐다보고 다시 다른 영역으로 이동한다.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
친구가 너무 좋아서 그랬구나 "교사의 말에 울먹이며 "네"한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
친.. |
|
|
친구, 00, 교사, 말, 보다, 손, 가다, 영역, 이야기, 만들다, 하자, 뒤, 내, 들다, 이다, 선생님, 거, 활동, oo, 묻다 |
|
|
|
|
 |
|
| 대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
친구에게 사이 좋게 다가가 놀이하는 방법을 알고 놀이를 즐기는 모습을 보였다.
미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
다양한 신체활동에 .. |
|
|
모습, 활동, 친구, 보이다, 자다, 놀이, 표현, 다양하다, 말, 신체, 관심, 즐기다, 가지, 좋아하다, 보이, 많다, 이야기, 볼, 생각, 참여 |
|
|
|
|
 |
|
| 집에서는 채소라고 하면 쳐다도 보지 않는데 선생님의 칭찬이 좋은가 봅니다.
집에서도 다양한 자동차에 관심이 많습니다.
집에서는 물이나 물감을 활용한 놀이에 관심을 많이 보입니다.
집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
집에서도 스스로 먹으려고 많이 시도해보는데 아직은 잘 되지 않고 있습니다.
집.. |
|
|
활동, 먹다, 보다, 관심, 모습, 말, 표현, 집, 놀이, 자다, 좋아하다, 친구, 보이다, 많다, 사용, 이야기, 스스로, 해주다, 요즘, 감 |
|
|
|
|
 |
|
| 원활한 배변활동이 이루어지며 아직 의사표현은 하지 않습니다.
집에서도 좋아하는 장난감이 생기면 30분 이상 그 장난감에 집중하며 놀이합니다.
보니 정적인 놀이보다는 친구들과 어울려 활동적인 놀이를 하는 것을 좋아하는 것 같습니다.
집에서도 높은 것에 오르는 것을 좋아합니다.
집에서도 한 가지 활동에 집중하여 놀이를 잘하는 편입니다.
신체활동이 활발한 편이며 주변의 사물에 관심이 많습니다.. |
|
|
놀이, 집, 활동, 좋아하다, 표현, 모습, 친구, 관심, 신체, 스스로, 손, 보다, 보이다, 자다, 들다, 잠, 움직임, 교사, 해주다, 시도 |
|
|
|
|
 |
|
| 집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다.
집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다.
집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다.
집에서도 아직은 표현하지 않으며 기저귀를 착용하고 생활합니다.
집에서는 아무래도 더 편하고 오빠랑만 있어서인지 그런 모습은 안보입니다.
집에서도 여러 노래에 반응을 보이고 춤을 추는 모습은 자주 보입니다.
친구들이 .. |
|
|
친구, 모습, 관심, 집, 표현, 경우, 보이다, 보다, 먹다, 자다, 많다, 말, 활동, 놀, 여러, 자주, 잇다, 감, 가지, 행동 |
|
|
|
|
 |
|
| 특히 물감 활동을 좋아해서 집에서 자주 하도록 준비해주기도 합니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다.
또래들과 함께 신체활동하는 것을 좋아합니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다.
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
자.. |
|
|
친구, 말, 놀이, 먹다, 모습, 활동, 보이다, 자다, 좋아하다, 이야기, 집, 표현, 또래, 교사, 보다, 관심, 해주다, 많다, 이해, 생각 |
|
|
|
|
 |
|
| 집에서도 다양한 자동차에 관심이 많습니다.
집에서는 물이나 물감을 활용한 놀이에 관심을 많이 보입니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다.
집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다.
활동적인 놀이를 하여 그런지 저녁을 먹은 후에 빨리 잠에 드는 것 같아 뿌듯합니다.
집에서도 스스로 먹으려고 많이 시도해보는데 아직은 잘 되지 않고 있습니다.
집에서도 가끔 표.. |
|
|
놀이, 활동, 모습, 자다, 관심, 집, 표현, 좋아하다, 이야기, 먹다, 또래, 보이다, 보다, 교사, 잠, 친구, 말, 요즘, 스스로, 참여 |
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 2학기 부모상담일지 5명 분량 입니다
만2세 아이 개개인의 특성에 맞추어 상담한 내용입니다.
평가인증/평가제 준비에 도움이 되시길 바랍니다.
생활습관
어른의 행동을 모방하여 이를 닦고, 스스로 손과 얼굴을 씻으려 한다.
위험한 상황과 위험한 것을 구별하고 위험한 상황 시 어른의 지시에 잘 따르려고 하지 않아서 안전에 많이 신경을 쓰고 있다.놀이 후 정리정돈 해야 함을 알고 있지만 정리.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
교사가 제시하는 활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보인다.
미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
자발적으로 신체활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께하는 놀이.. |
|
|
모습, 친구, 활동, 자다, 보이다, 표현, 놀이, 다양하다, 이야기, 말, 많다, 보이, 좋아하다, 먹다, 신체, 즐기다, 가지, 스스로, 관심, 노래 |
|
|
|
|
|
|
