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(검색결과 약 9,186개 중 57페이지)
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| 만0세 2학기 부모상담일지,개별면담일지 10명 20Page분량입니다.
교사와 부모님이 아이들의 발달을 더 잘 이해하고, 효과적인 지도 방법을 모색하는 데 큰 도움이 될거라 생각합니다.
(1) 식습관 (기본생활)
- 교사의견
- 부모의견
(2) 배변습관 (기본생활)
- 교사의견
- 부모의견
(3) 수면습관 (기본생활)
- 교사의견
- 부모의견
(4) 신체운동
- 교사의견
- 부모의견
(5) 의사소통
- 교사의견
- 부모의견
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| 만0세 1학기 부모상담일지,개별면담일지 10명분량입니다.
교사와 부모님이 아이들의 발달을 더 잘 이해하고, 효과적인 지도 방법을 모색하는 데 큰 도움이 될거라 생각합니다.
(1) 식습관 (기본생활)
- 교사의견
- 부모의견
(2) 배변습관 (기본생활)
- 교사의견
- 부모의견
(3) 수면습관 (기본생활)
- 교사의견
- 부모의견
(4) 신체운동
- 교사의견
- 부모의견
(5) 의사소통
- 교사의견
- 부모의견
(6) 사.. |
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| [생태유아교육] 생태유아교육 프로그램과 이를 위한 교사의 역할 및 환경구성에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생태유아교육프로그램
2. 생태유아교육을 위한 교사의 역할
3. 생태유아교육을 위한 환경구성
Ⅲ 결론
참고문헌
[생태유아교육] 생태유아교육 프로그램과 이를 위한 교사의 역할 및 환경구성에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
오늘날 우리나라의 유아교육은 자연과 함께 어울려 자연을 느낄 수 있.. |
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| 몬테소리의 생애, 저서와 몬테소리교육철학, 몬테소리교육이론, 몬테소리교육방법 및 몬테소리교육에 따른 교사의 역할 분석
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 몬테소리의 생애와 저서
Ⅲ. 몬테소리의 교육
Ⅳ. 몬테소리의 교육철학
1. 생명의 원리
1) 종교적인 측면에서 본 생명
2) 과학적 측면에서 본 생명
3) 인간의 특수성
4) 인간의 경향성
2. 운동의 원리
1) 몬테소리가 말하는 운동의 의미
2) 운동발달과 정신발달과의 .. |
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| 교사대상 학생봉사활동에 대한 설문내용 모음
이 설문지는 본교가 2005년 학생봉사활동 연구학교로 지정되어 그 운영과정에서 선생님들의 인식정도를 탐색하고 개선방안과 활성화를 위한 대안을 제시하고자 실시하는 것입니다. 선생님들의 솔직한 의견을 적어 주십시요.
※ 교사 개인의 학생봉사활동에 대한 질문
1. 선생님께서는 1년 동안 봉사활동에 몇 번이나 참여하셨습니까
① 참여한 적이 없다 .. |
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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
채소들을 이것저것 만져보다가 당근을 들어 입에 대고 교사를 쳐다본다" 당근 먹을래"하며 교사에게 말한다.
OO가 교사를 쳐다보더니 표정을 살폈다.
OO 아~"자기 이름을 부르면 교사를 쳐다보고 눈을 맞춘다.
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
00는 울면서 교사를 쳐다보고 접시와 잔을 .. |
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교사, 00, 친구, oo, 들다, 보다, 먹다, 가다, 손, 입, 웃다, 쳐다보다, 블록, 늘다, 흔들다, 얼굴, 말, 놀다, 포크, 엄마 |
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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
채소들을 이것저것 만져보다가 당근을 들어 입에 대고 교사를 쳐다본다" 당근 먹을래"하며 교사에게 말한다.
OO가 교사를 쳐다보더니 표정을 살폈다.
OO 아~"자기 이름을 부르면 교사를 쳐다보고 눈을 맞춘다.
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
00는 울면서 교사를 쳐다보고 접시와 잔을 .. |
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교사, 00, 친구, oo, 들다, 보다, 먹다, 가다, 손, 입, 웃다, 쳐다보다, 블록, 늘다, 흔들다, 얼굴, 말, 놀다, 포크, 엄마 |
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| 보육교사의 초과 직무시간 실태
3보육교사의 초과 직무시간 개선 방안
보육교사의 주요 업무는 영유아의 양육과 교육이다.
이 문제를 해결하려면 '행정전담 보조원' 혹은 '행정지원팀'이 시설에 배치되어야 하며, 보육교사는 본연의 업무에 집중할 수 있도록 업무분리가 필요하다.
보육교사의 1일 8시간 외초과 직무시간은 단순한 근무시간 초과가 아니라, 보육서비스의 본질을 위협하는 심각한 문제이다.
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교사, 보육, 업무, 인력, 보조, 초과, 문제, 직무, 지원, 정서, 행정, 해결, 유아, 8시간, 외, 조정, 근무, 1일, 이다, 근무시간 |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
도입
되새기기
전개
친구들~선생님이 손유희 하나를 해볼테니 친구들 잘따라해보세요~
물고기 한 마리 , 물고기 두 마리, 물고기 세 마리가 올라갑니다. 물고기 한 마리 낚시줄에 두 마리 낚시줄에 세 마리 낚시줄에 올라갑니다. 물고기 한 마리 어푸어푸 두 마리 어푸어푸 세 마리 어푸어푸 올라갑니다. 물고기 한 마리 어항속에 두 .. |
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| 교직_컴퓨터교사_신입_자기소개서_샘플입니다.
1) 성장과정
저희 집 가훈인 바른말, 바른 행동, 바른 마음이 어른에 대한 공경과 예의 바름으로 이어져 종종 (중략)
2) 학창시절
청소년적십자 단원이 되어 교내 단장을 맡아 단원들을 이끌어 각종 헌혈캠페인, 문화예술제행사 및 지역 (중략)
3) 대학생활
기숙사 사생회 임원으로 일하며 학교와 학생의 사이에서 일하면서 교수님, 교직원은 물론 학생.. |
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| 교사 : 다양한 미술활동에 적극적으로 참여하고, 창의적인 표현이 돋보여요.
교사 : 논리적인 사고와 탐구력이 뛰어나 다양한 활동에 적극적으로 참여합니다.
교사 : 탐구력과 사고력이 발달하여 다양한 탐색활동에 참여하고 있습니다.
교사 : 탐구력과 사고력이 발달하여 적극적으로 탐색활동에 참여합니다.
교사 : 다양한 예술 활동에 몰입하며, 창의적 표현력이 돋보여요.
교사 : 탐구력과 논리적 사고력.. |
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교사, 활동, 부모, 표현, 력, 친구, 탐구, 자다, 참여, 적극, 신체, 이다, 다양하다, 발달, 뛰어나다, 사회, 태도, 관계, 놀이, 언어 |
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| 교사가 이름을 부르자 ㅇㅇ이는 들고 있던 공을 내려놓고 고개를 들어 교사를 바라봤다.
교사가 이름을 부르자 ㅇㅇ이는 고개를 들어 교사를 바라보았다.
간식시간이 되자 교사가 접시를 건네주었고, ㅇㅇ이는 두 손으로 받아 자기 앞에 놓았다.
교사가 이름을 부르자, ㅇㅇ이는 블록을 내려놓고 고개를 들어 교사를 바라봤다.
교사가 음악을 틀어주자, ㅇㅇ이는 손에 들고 있던 공을 옆으로 내려놓고 두 팔.. |
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| 교사 : ○○○는 신체활동에서 친구들과 함께하는 것을 매우 좋아해요.
교사 : 예술 활동에서는 친구와 함께 작품을 만들기를 좋아해요.
교사 : ○○○는 친구들과 함께 놀이를 하는 것보다 혼자 있을 때 더 편안해하는 것 같아요.
교사 : ○○○는 친구들과 함께 놀 때도 활동이 느려서 다른 친구들이 기다려야 할 경우가 많아요.
교사 : 예술 활동에서도 ○○○는 천천히 하는 것을 선호해요.
교사 : 자연탐구 활동에 |
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| 저는 교사로서 아이들이 안정감과 신뢰를 느낄 수 있는 환경을 만드는 데 자신이 있습니다.
보육교사로서 제게 가장 중요한 목표는 아이들이 "선생님이 있어서 행복해요"라고 말할 수 있는 환경을 만드는 것입니다.
그 말을 듣고 꼼꼼함 이 단순한 습관이 아니라 교사의 신뢰로 이어진다는 것을 느꼈습니다.
앞으로 보육교사로서도 같은 마음으로 아이들을 대하겠습니다.
보육교사는 아이의 하루를 함께 만.. |
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교사, 느끼다, 실습, 보육, 생각, 이다, 기록, 신뢰, 말, 마음, 하루, 행동, 싶다, 사람, 감정, 만들다, 작다, 단순하다, 되어다, 중 |
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| [교직실무 요약]
제1장 교사와 교직
1. 교직에 대한 이해
1) 전문직으로서의 교직의 자질
-교직은 전문직
-교육의 질은 교사의 질 이상도 이하도 아니다.
-위대한 국민은 위대한 국가를 만든다.
-위대한 교육 대한 국민을 만든다.
-위대한 교사는 위대한 교육을 만든다.
(1) 인간으로서의 자질
-교육은 인격적인 만남과 따뜻한 인간관계를 바탕으로 가르치고 배우는 활동
-일반교양: 인간과 사회와 자연에 .. |
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