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 [학습 지도안] 5)미술-6. 생각대로 뚝딱뚝딱 - 다양한 입체 작품 중에서 특징 찾기 ( 6Pages )
5)미술-6. 생각대로 뚝딱뚝딱 - 다양한 입체 작품 중에서 특징 찾기 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 6. 생각대로 뚝딱뚝딱 교과서 78-79 (2/ 2)차시 학습형태 전체학습 - 개별학습 수업모형 표현중심학습모형 학습주제 다양한 입체 작품 속에서 특징 찾기 학습자료 교사] 다양한 사진 PPT자료 학생] 미술작품계획서활동지 학..
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 [학습 지도안] 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이 ( 6Pages )
5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이 결재 지도교사 협력교사 (수학)과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 평면도형의 넓이 교과서 99쪽(2/10)차시 학습형태 전체활동 - 짝활동 수업모형 원리탐구학습 학습주제 평행사변형의 넓이 학습자료 교사]PPT, 활동지, 교과서 학생]주사위, 교과서 학습목표 밑변의 길이가 같고 높이가 같은 여러 가지 평행사변..
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 [학습 지도안] 3)과학-흙을 나르는 물-하늘에서 내리는 빗물과 땅위를 흐르는 빗물 관찰하기(중안) ( 5Pages )
3)과학-흙을 나르는 물-하늘에서 내리는 빗물과 땅위를 흐르는 빗물 관찰하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 과 학 )과 교수-학습 과정안 3학년 4반 수 업 일 수업자 단 원 8. 흙을 나르는 물 교과서 과학 96~97쪽, 실·관 66쪽 (2/6차시) 학습형태 개별학습, 전체학습 수업모형 발견 학습 모형 학습주제 하늘에서 내리는 빗물과 땅위를 흐르는 빗물 관찰하기 학습목표 하늘에서 내리는 빗물과 땅위..
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 [학습 지도안] 5)사회-3. 유교의 전통이 자리 잡은 조선 - 조선 전기 문화의 발달에 대해 알아보기 ( 4Pages )
5)사회-3. 유교의 전통이 자리 잡은 조선 - 조선 전기 문화의 발달에 대해 알아보기 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 3. 유교의 전통이 자리 잡은 조선 교과서 106-108쪽(82-83쪽) (4/16)차시 학습형태 전체학습 수업모형 탐구학습모형 학습주제 조선 전기 문화의 발달에 대해 알아보기 학습자료 교사]PPT, 동영상 자료 학생]교과..
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 [학습 지도안] 5)사회-2. 고장의 자랑 - 고장의 여러 자랑가리 조사하기 ( 5Pages )
5)사회-2. 고장의 자랑 - 고장의 여러 자랑가리 조사하기 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 2. 고장의 자랑 교과서 58~60 (6/17)차시 학습형태 전체학습 수업모형 탐구 학습 모형 학습주제 고장의 여러 자랑거리 조사하기 학습자료 교사] 동영상 PPT, 학습지 학생] 교과서 학습목표 우리 고장의 자랑거리에 대해 소개할 수 있다. ..
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 [학습 지도안] 2)슬기로운생활-6. 우리집이 좋아요 - 여러가지 집의 내부를 비교한다 ( 4Pages )
2)슬기로운생활-6. 우리집이 좋아요 - 여러가지 집의 내부를 비교한다 결재 지도교사 협력교사 ( 슬생 )과 교수 학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 우리집이 좋아요 교과서 슬생72- 73 (4/6)차시 학습형태 전체학습 - 개별학습 - 모둠학습 수업모형 일반 학습 모형 학습주제 여러 가지 집의 내부 구조를 비교한다. 학습자료 교사]곰세마리 노래자료, 아파트, 한옥 확대 ..
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 [학습 지도안] 6)국어-마음을 나누며-속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기(중안) ( 5Pages )
6)국어-마음을 나누며-속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기(중안) 결재 지도교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 마음을 나누며 교과서 말듣쓰 p.132-135 ( 9 / 18 )차시 학습형태 대집단→소집단→대집단 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기 학습문제 속담이나 관용 표현을 써서 편지를 쓸 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과정 ..
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 [교수학습 과정안] 1)수학-5. 비교하기 - 물체를 비교하여 문제 상황을 해결하기(세안) ( 14Pages )
1)수학-5. 비교하기 - 물체를 비교하여 문제 상황을 해결하기(세안) ( 수 학 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 장학위원 교 장 초 등 학 교 목 차 Ⅰ. 수업을 준비하며․ ․ ․ ․ 1 Ⅱ. 수업설계 1. 단원명․ ․ ․ ․ 2 2. 단원의 개관․ ․ ․ ․ 2 3. 단원의 목표․ ․ ․ ․ 2 4. 학습의 흐름과 계열․ ․ ․ ․ 2 5. 단원 전개 계획․ ․ ․ ․ 3 6. ..
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 [학습 지도안] 3)수학-7.분수-분자가 1인 분수의 크기 비교 ( 5Pages )
3)수학-7.분수-분자가 1인 분수의 크기 비교 수학과 교수․학습계획안 단원(제재) : 7. 분수 주 제 : 분자가 1인 분수의 크기 비교하기 일 시 장 소 학 반 3학년 발표자 본시 교수-학습 과정안 단 원 7.분수 차 시 5/8(40 ) 교과서 104-105쪽 학습주제 분자가 1인 분수의 크기 비교하기 학습모형 원리발견학습 수학익힘책 116-117쪽 학습목표 분자가 1인 분수의 크기를 비교할 수 있다. 계획동기 ..
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 [학습 지도안] 2)즐거운생활-6. 여름이 오면 - 여름소리와 관련된 발표회 하기 ( 4Pages )
2)즐거운생활-6. 여름이 오면 - 여름소리와 관련된 발표회 하기 결재 지도교사 협력교사 ( 즐생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 여름이 오면 교과서 90-91 (11-12/12)차시 학습형태 모둠 학습, 전체 학습 수업모형 활동 중심 수업 모형 학습주제 여름 소리와 관련된 발표회 하기 학습자료 교사] 여러가지 악기 학생] 여러가지 악기 학습목표 여름 소리와 ..
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 [학습 지도안] 5)체육-3. 경쟁활동 - 수비전략을 강조한 주먹야구 게임 ( 3Pages )
5)체육-3. 경쟁활동 - 수비전략을 강조한 주먹야구 게임 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 3. 경쟁활동 교과서 91 (4/8)차시 학습형태 모둠 활동 수업모형 게임 활동 중심 학습 모형 학습주제 수비 전략을 강조한 주먹 야구 게임 학습자료 교사] 콘, 라인기, 호루라기,조끼, 티볼공 학생] 운동화, 운동복 학습목표 수비 전략을 강..
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 [학습 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요. - 이야기 등장인물에게 말 조리있게 하기 ( 4Pages )
2)국어-6. 의견이 있어요. - 이야기 등장인물에게 말 조리있게 하기 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요. 교과서 듣기말하기 70-73 (1/ 2)차시 학습형태 전체 수업모형 가치탐구모형 학습주제 이야기 등장인물에게 말 조리있게 하기 학습자료 교사] ppt, 동영상 학생] 교과서 학습목표 이야기에 나오는 인물에게 하..
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 [학습 지도안] 4)수학-4.삼각형-정삼각형 알아보기 ( 5Pages )
4)수학-4.삼각형-정삼각형 알아보기 수학과 교수 ․ 학습계획안 단원(제재) : 4. 삼각형 주 제 : 정삼각형 알아보기 (3/7) 일 시 장 소 학 반 4학년 발표자 Ⅰ. 본시 교수∙학습의 전개 단원 4. 삼각형 교과서 64~65쪽 수학익힘책 72~73쪽 본시 주제 정삼각형 알아보기 차시 3/7 학습 유형 개념형성 학습 모형 학습 목표 ◆ 여러 가지 삼각형에서 정삼각형을 구별하고 특징을 알 수 있다. ◆ 정삼각형..
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 [학습 지도안] 5)과학-식물이 잎으로 하는 일-현미경으로 잎 관찰하기(중안) ( 4Pages )
5)과학-식물이 잎으로 하는 일-현미경으로 잎 관찰하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 식물의 잎이 하는 일 교과서/차시 과학 (5/ 5 )차시 학습형태 소집단학습 수업모형 경험학습 학습주제 현미경으로 잎 관찰하기 학습목표 · 기공 관찰을 위한 프레파라트를 만들 고 현미경으로 관찰할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의..
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 [학습 지도안] 6)국어-고유어, 한자어, 외래어, 외국어 구별하기(중안) ( 4Pages )
6)국어-고유어, 한자어, 외래어, 외국어 구별하기(중안) 결재 지도교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 함께 지키자 교과서 말듣쓰 p.122-123 ( 2 / 18 )차시 학습형태 대집단 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 고유어, 한자어, 외래어, 외국어 구별하기 학습목표 우리 주변에서 사용하는 말 중에서 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 ..
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