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(검색결과 약 38,510개 중 56페이지)
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| 만4세 1학기 관찰일지 24명 48Page분량입니다.
구체적이고 체계적인 양식으로, 교사들이 간편하게 기록할 수 있도록 하였습니다.
아이들의 발달 상황을 세심하게 관찰하면서도, 시간을 절약하고 효율성을 극대화할 수 있게 설계되었습니다.
매일의 관찰이 간편하고 스트레스 없이 이루어질 수 있도록 돕는 맞춤형 관찰일지 입니다.
관찰에 필요한 모든 항목과 지침이 포함되어 있어, 초보교사라도 쉽게 작.. |
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| 만0세 2학기 부모상담일지 20명 분량입니다.
아이들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사가 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다.
만0세 2학기 부모상담일지 20명 (교사 종합의견 첨부/평가제)- 영아 부모상담일지,개별면담일지
화장실에 가는 시간을 주면 화장실에 갔다가 쉬를 하지 않고 바로 와서 바지에 쉬를 하는 경우가 자주 발생하여 교사가 함께 이.. |
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| 만3세 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 아주 자세하게 관찰하고 기록하였습니다.
기본생활습관
식사를 하기 위해 손을 씻자는 교사의 이야기를 듣고 화장실로 이동하여 스스로 소매를 걷고 손을 씻는다. 배식을 받은 후 바른 자세로 앉아 식사를 시작하고 교사가 브로콜리를 먹는 OO에게 긍정적인 모습을 보이자 “OO도 브로콜리 잘 .. |
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| 수립 참여자 : 특수교사, 담임교사, 언어재활사, 보호자, 치료사(작업·언어)
또래와의 놀이를 통해 사회적 관계를 형성하며 공동활동에 참여할 수 있다.
교사·보호자협의를 통한 변화 관찰
특수교사의 IEP 중간 피드백 및 조정:격월 1회
주 1회 보호자 상담을 통해 IEP 성과와 과제점검
6교육 내용 및 방법
수립 참여자 : 특수교사, 담임교사, 언어재활사, 보호자, 치료사(작업·언어)
언어적 측면 : 단어 수.. |
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언어, 교사, 교육, 표현, 유아, 계획, 가능하다, 수준, 발달, 근육, 활동, 수립, 개별, 일상생활, 되어다, 간단하다, 참여, 위, 화, 단어 |
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| 만2세 1학기 놀이일상 관찰일지 입니다.
아이들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사가 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다.
일상생활
놀이를 하던 중 “선생님, 똥 마려워.”라고 말한다. 화장실에 가서 휴지를 떼어 변기에 올리고 앉는다. 교사가 “OO야, 왜 그렇게 앉았어? 엄마가 그렇게 해줬어?”라고 묻자 미소를 지으며 고개를 끄덕이며 “응, 더러우니까.. |
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| 만0세 1년(상반기,하반기) 관찰일지 54Page 분량입니다.
아이들의 성장 과정은 단순한 일상이 아닙니다. 놀이와 일상 활동을 통해 나타나는 아이들의 사고, 감정, 사회성 발달을 세밀하게 분석한 관찰일지입니다. 만 0세반 아이들이 경험하는 매일매일의 사건들 속에서 어떤 변화가 일어나고 있는지, 어떻게 지원해야 하는지에 대해 기록하였습니다.
일상생활
좋아하는 반찬은 숟가락으로 떠서 스스로 먹는.. |
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| 만5세 (7세) 2학기 관찰일지 / 총평 48Page 분량입니다.
우리 아이들의 성장과 발달은 매일 매일 변화하고 있습니다. 만 5세는 언어, 사회성, 감정 조절 등 중요한 발달이 이루어지는 시기입니다. 이러한 변화를 놓치지 않고, 아이의 발달 과정을 체계적으로 기록하고 분석하였습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
친구가 우리반의 규.. |
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| 만2세반 일상과 놀이 5,6월 관찰일지 입니다.
아주 자세하게 관찰하고 기록하였습니다.
일상생활
오전간식 시간이었다. 교사가 간식을 가져오는 모습을 보고 OO가 책상 앞에 앉았다. 당근스틱과 떠먹는 요구르트가 나왔다. OO가 “OO 이거 집에서 먹어봤는데~”라고 이야기를 하였다. 몇몇 친구들은 “나, 당근 안 먹을래요. 싫어해요~” 라고 하는데 OO가 “OO는 당근 먹을 거야~”라고 말을 하였다. 교사는 OO.. |
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| 만1세 적응일지 10명 일주일분량 (종합의견 및 향후계획 포함)
보육교사들이 바쁜 일정을 고려하여 간편하고 직관적인 방식으로 기록할 수 있도록 설계되었습니다. 하루하루의 기록이 간단하지만, 중요한 정보를 놓치지 않도록 하였습니다.
1. 적응활동 및 관찰내용
(1) 1일차 적응일지
(2) 2일차 적응일지
(3) 3일차 적응일지
(4) 4일차 적응일지
(5) 5일차 적응일지
2. 종합의견 및 향후계획
1일차
OO.. |
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| 라 말하자 교사가 끄덕인다.
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
00는 "선생님 재는 너무 많이 붙여요."라고 말한다.
교사가 친구들과 색종이 접기를 하고 있다.
교사는 "00아 조금만 기다려줄래?"라고 하자.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
교사는 ʻʻ 선생님과 함께 .. |
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00, 친구, 교사, 말, 가다, 선생님, 보다, 이야기, 먹다, 하자, 거, 이다, 들다, 손, 묻다, 정리, 만들다, 영역, 해보다, 앉다 |
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| 만5세 1년 6개영역 관찰일지 96페이지 분량입니다.
구체적이고 체계적인 양식으로, 교사들이 간편하게 기록할 수 있도록 하였습니다.
아이들의 발달 상황을 세심하게 관찰하면서도, 시간을 절약하고 효율성을 극대화할 수 있게 설계되었습니다.
매일의 관찰이 간편하고 스트레스 없이 이루어질 수 있도록 돕는 맞춤형 관찰일지 입니다.
관찰에 필요한 모든 항목과 지침이 포함되어 있어, 초보교사라도 쉽.. |
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| 만2세 6명 12Page 관찰일지 발달평가 입니다.
영아한명당 2페이지 분량으로 상세하게 기록하였습니다.
다른 친구들에 비해 신체 움직임이 다소 둔하나, 교사의 도움을 요청해 놀이를 이어가며 공을 차거나 던지는 등의 놀이에서 즐거움을 느낀다. 교사가 상황에 맞는 “삐뽀삐뽀”, “에엥에엥” 다양한 소리를 넣어 책을 읽어주자 OO가 더 집중하여 이야기에 관심을 가지는 모습이 보였다. |
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| 만1세 1년 관찰일지 (놀이와일상 기록/총평 포함)
구체적이고 체계적인 양식으로, 교사들이 간편하게 기록할 수 있도록 하였습니다.
아이들의 발달 상황을 세심하게 관찰하면서도, 시간을 절약하고 효율성을 극대화할 수 있게 설계되었습니다.
매일의 관찰이 간편하고 스트레스 없이 이루어질 수 있도록 돕는 맞춤형 관찰일지 입니다.
관찰에 필요한 모든 항목과 지침이 포함되어 있어, 초보교사라도 쉽게.. |
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| 만5세 평가제 1학기 관찰일지 및 총평 (6개영역 관찰기록일지)
표준보육과정에 의거하여 작성한 관찰일지 입니다.
1학기 총평도 첨부되어 있습니다.
만5세 평가제 1학기 관찰일지 및 총평 (6개영역 관찰기록일지)
기본생활습관
등원한 OO가 교사에게 다가와 “안녕하세요 저는 배려하는 어린이가 되겠습니다”라고 인사한다. 교사가 OO를 향해 서 “안녕 OO야 어서와”라고 말한다. OO는 가방 안에 있는 물병.. |
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| 만4세 1학기(상반기) 부모상담일지,개별면담일지 10명 분량입니다.
아이들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사가 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다.
교사와 부모님이 아이들의 발달을 더 잘 이해하고, 효과적인 지도 방법을 모색하는 데 큰 도움이 될거라 생각합니다.
만4세 1학기(상반기) 부모상담일지,개별면담일지 10명 (교사 종합의견 포함)
점심시.. |
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