|
|
|
전체
(검색결과 약 57,704개 중 56페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 1. 영재의 정의
국가에서 정의하는 영재란
학습능력 평가가 우수한 학생이 아니라 특정한 분야에서 탁월한 재능을 가지고 있어서 특별한 교육을 필요로 하는 자를 말한다.
- 특정한 분야 (7 가지) : 과학, 수학, 언어, IT, 사회, 체육, 예술
- 탁월한 재능 (3 가지) : 창의성, 사고력, 문제해결력
- 특별한 교육 : 영재교육원, 특목고, 영재학급, 영재시범학교 등
즉, 영재의 핵심 소질은 사고력, 창.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| *영유아 프로그램 비교*
여러 가지 프로그램이 많은 시점에서 내 아이에게는 어떤 프로그램이 더 받아들이기 쉽고 효과적일까를
고민해보고 관심을 갖게된 몬테소리 프로그램과 발도르프 프로그램을 비교해 보았습니다.
■ 몬테소리 프로그램
1. 배경 및 이론적 기초
1) 배경
-몬테소리 교육 프로그램은 전통적인 교육의 기계적이고 억압적인 분위기를 비판
‘어린이로부터의 교육’을 주장
-몬테소리(Maria .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 1년 (3월-2월) 관찰일지 및 종합평가 입니다.
3명 분량으로 아주 상세하게 작성한 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
OO는 근육이 발달하여 들기, 밀기, 당기기, 두드리기, 오르기 등 운동 기능이 원활하며 근육조절능력이 있어 블록이나 조작활동에 있어 자신 있게 할 수 있다.
또래에 관심을 가지며 반에서 편안하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [노인교육] 고령화 사회와 노인학습자의 이해, 노인교육의 방법론
목차
* 노인교육
Ⅰ. 고령화 사회
1. 고령화 사회의 특성
2. 고령화 사회의 노인교육의 필요성
Ⅱ. 노인학습자의 이해
1. 노인의 신체적, 심리적 변화
2. 발달과정으로서의 노화
1) 발달심리학의 입장
2) 노화의 이해
3) 노인의 학습능력
Ⅲ. 노인교육의 방법론
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
 |
피아제심리학,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 21Pages ) |
|
| 수학과 교육 1 - 교과서에서 찾아 본 피아제의 심리학
초등학교 시기 아동의 인지발달 특징
특성이 교육에 주는 시사점
다양한 도구의 활용을 통한 경험을 확대해야 한다.
- 피아제의 이론에 비추어 볼 때 구체적 조작기의 학생들은 아직 이론을 형성하거나 구체적 사실과 동떨어진 추상개념을 이해할 수 없기 때문이다. 형식적 조작 학생들만이 구체적 및 형식적 개념을 모두 이해할 수 있다.
학습자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자폐증 증상,원인과 자폐아동 임상양상 분석 및 자폐증 치료법 및 느낀점에 대해 작성하였습니다.
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운 받아주세요 !!
1. 자폐증 개념
2. 자폐증 주요증상
3. 자폐증의 원인
4. 자폐아동 임상양상
5. 자폐증 치료방법
(1) 약물치료
(2) 교육치료
6. 결론 및 느낀점
<참고자료>
자폐란 움츠러들고 자기도취에 빠져 있음을 뜻하며 자폐증은 특이한 행동들이 함께 나.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기 신체적 성숙과 성적 성숙
I. 신체적 성숙
청소년기는 아동기에서 성인기로 전환되는 과도기이다. 많은 문제와 혼란으로 가득찬 시기로 인식되기도 하는 청소년기는 흔히 사춘기와 함께 시작되는데, 이 시기를 특징짓는 기본적인 발달적 변화로는 사춘기의 시작을 의미하는 생리적 변화, 이전의 시기에 비해 더욱 발달된 인지적 능력의 변화, 사회관계 속에서 새롭게 획득하는 개인의 역할변화 등.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중등학교 글쓰기 교육의 새로운 방향
목 차
1. 글쓰기 교육에 대한 새로운 요구
2. 21세기 사회에서 요구되는 글쓰기 능력의 특성
3. 중등학교 글쓰기 교육의 목표에 대한 재조명
4. 중등학교 글쓰기 교육의 새로운 내용
5. 중등학교 글쓰기 교육의 새로운 방향
1. 글쓰기 교육에 대한 새로운 요구
21세기 사회
기술 문식력
정보 문식력
매체 문식력
새로운 문식력으로서의 글쓰기 능력
사회적 능력,
책임
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 2학기 놀이 일상영역 관찰일지 및 발달평가 입니다.
아이들의 매일매일 변화하는 모습을 체계적으로 기록하였습니다.
다양한 활동 기록과 그리고 발달 상황에 맞춘 맞춤형 팁을 통해 부모님과 교사가 함께 성장 과정을 확인할 수 있도록 작성하였습니다.
만0세 영아들의 다양한 발달 단계와 행동을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다. 교육적 관점에서 유아의 사회성, 언어 능력, 감정 표.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 『 애착형성 이론 』
애착(attachement)이란 유아가 그들의 주 보호자와 형성하는 지속적이고 장기적인 정서적 유대로써 유아기의 애착관계는 일생에 걸쳐 중요한 심리적 결과를 남긴다고 한다. 또한 애착형성(bonding)이란 사회적으로 응집력이 있는 집단 속에서 사람들이 서로 밀접하게 연결되는 과정으로, 특히 어머니와 유아 사이의 정서적 애착 형성에 사용하는 개념이다.
아래에는 보편적 특성인 애.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 불안장애의 평가(검사)
아동기 불안장애를 평가하기 위해서는 발달 문제에 민감한 평가 전략이 필요하다. 그 이유는 그러한 전략을 통해 발달에 따른 지속적 변화를 파악하고 이해 및 표현능력의 차이를 알아내야 하기 때문이다. 평가 과정은 또한 임상적 수준의 불안문제와 정상적인 걱정과 두려움을 구분해줄 수 있어야 한다(Kendall et al., 2000). 따라서 처음과 그 이후의 평가는 어려운 과제이다.
불.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영유아를 위한 안전교육
1. 영유아 안전교육의 필요성
영유아기는 발달적인 측면에서 볼 때 신체적, 사회적, 정서적 능력의 제한된 발달로 환경의 안전을 판단하고, 위험을 예측할 수 있는 능력이 부족하여 어느 때보다도 상해를 당하기 쉬운 시기이다. 또한 오늘날에는 급속한 산업화와 도시화로 인해 영유아들에게 과거보다 더욱 위협적인 사회문화적인 환경으로 구성되어 영유아의 사고의 위험은 더.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2022년 2023년 만3세 2학기 관찰일지와 2학기 발달평가 5명 분량 자료입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다.
5명의 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다.
1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
2. 2학기 발달평가
자신의 생각과 느낌을 언어로 표현하며 말하는 능력을 기르고 있으며 읽기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만5세 2학기 관찰일지 - 평가인증A,2학기 총평첨부
우리 아이들의 성장과 발달은 매일 매일 변화하고 있습니다. 만 5세는 언어, 사회성, 감정 조절 등 중요한 발달이 이루어지는 시기입니다. 이러한 변화를 놓치지 않고, 아이의 발달 과정을 체계적으로 기록하고 분석하였습니다.
만 5세 유아들의 다양한 발달 단계와 행동을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다. 교육적 관점에서 유아의 사회성,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영재의 개념] 영재성의 정의
그러나 영재와 영재성을 제대로 정의하는 것은 매우 중요하다.
영재와 재능에 관한 논의에서 빠지지 않는 것은 다음의 미국 교육부의 정의이다.
이처럼 일반적 영재와 특수재능에 관한 몇 가지 견해가 있다
Gagne(1991, 1993)는 인간의 능력을 영재성과 특수재능으로 구분하면서, 타고난 영재성이 뛰어난 재능으로 계발되는 과정과 이 과정에 필요한 개안적 요인과 환경적 요인.. |
|
 |
영재, 정의, 지능, 재능, 요인, 능력, 인간, 분야, 성, 특수, 나타나다, 개인, 발달, 환경, 가지, 적성, 체계, 훈련, 의하다, 어떻다 |
|
|
|
|
|
|
