|
|
|
전체
(검색결과 약 27,925개 중 56페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 청소년의 교육권과 노동권 개관
교육권과 노동권 중더 강조해야 할 권리와 그 근거
교육권과 노동권의 조화적 접근
이는 청소년의 교육권을 보편적 권리로 규정한 것이다.
따라서 한국 사회에서 청소년 인권은 교육권 보장의 강화와 노동권 침해로부터의 보호라는 두 가지 과제가 동시에 제기된다.
따라서 교육권이 중심이 되어야 하며, 노동권은 보완적으로 보장되어야 한다.
즉, 교육권이 중심이고, 노동.. |
|
 |
청소년, 교육, 권, 노동권, 사회, 보장, 권리, 세, 노동, 인권, 보호, 되어다, 강조, 15, 한국, 협약, 미만, 18, 발달, 따르다 |
|
|
|
|
 |
|
| 청소년 성교육과 성상담
따라서 청소년기의 성교육과 성상담은 단순한 예방차원의 조치가 아니라, 청소년 권리 보장과 건강한 사회구성원 형성을 위한 핵심기반이라 할 수 있다.
게다가 성에 대한 고민이 나 갈등을 가진 청소년들이 이를 안전하고 전문적으로 상담할 수 있는 창구 또한 충분하지 않다.
성 상담은 청소년이 성과 관련한 신체적, 심리적, 사회적 문제나 고민을 겪을 때, 이를 안전하고 전문적.. |
|
|
청소년, 상담, 성, 교육, 성교육, 관계, 성적, 대한, 성, 사회, 감정, 문제, 성폭력, 형성, 학교, 권리, 정체, 위, 예방, 감 |
|
|
|
|
 |
|
| 국가기관에 신청하는 비영리공익활동 지원사업 제안서로 작성되었습니다
❐ 청소년유해업소 사업자들이 스스로 청소년유해행위 근절에 앞장 설 수 있도록 사회적 여건을 조성하고 동기를 부여, 청소년유해업소를 건강한 청소년 여가선용의 장으로 지도․육성
❐ 타성적인 감시․단속의 한계에서 벗어나 유해업소 사업자의 자정활동을 권장․장려, 수범적인 자율정화모형으로 지도․정착
❐ 유해업소 자율정화사 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 지역에서 아동보호전담요원으로 일하며, 지역사회와 협력하여 아동학대 예방과 피해아동의 보호를 위해 헌신하고자 합니다.
Q1. 아동보호전담요원의 역할과 중요성에 대해 어떻게 생각하나요?
아동보호전담요원은 아동학대 예방과 피해아동보호를 위해 지역사회와 협력하는 중요한 역할을 담당합니다.
관련 기관과 신속히 협력해 상황을 공유하고, 아동보호조치를 실행합니다.
Q3. 아동과 가족, 지역사회.. |
|
|
아동, 보호, 지역, 사회, 협력, 업무, 경험, 기관, 안전, 데, 체계, 원, 피해, 가족, 사례, 이다, 위해, 담요, 역할, 아동학대 |
|
|
|
|
 |
|
| 이 지역에서 아동보호전담요원으로 일하며, 지역사회와 협력하여 아동학대 예방과 피해아동의 보호를 위해 헌신하고자 합니다.
Q1. 아동보호전담요원의 역할과 중요성에 대해 어떻게 생각하나요?
아동보호전담요원은 아동학대 예방과 피해아동보호를 위해 지역사회와 협력하는 중요한 역할을 담당합니다.
관련 기관과 신속히 협력해 상황을 공유하고, 아동보호조치를 실행합니다.
Q3. 아동과 가족, 지역사회.. |
|
|
아동, 보호, 지역, 사회, 협력, 업무, 경험, 기관, 안전, 데, 체계, 원, 피해, 가족, 사례, 이다, 위해, 담요, 역할, 아동학대 |
|
|
|
|
 |
|
| 내가 관심 있는 사회복지 실천 대상과 문제점 및 사회복지사의 역할에 대해서 기술하시오
이 글에서는 내 가 관심을 갖고 있는 청소년 대상의 문제와 사회복지사의 역할에 대해 구체적으로 서술하고자 한다.
내가 사회복지 실천 대상자로서 가장 관심을 갖고 있는 집단은 '위기 청소년'이다.
내가 관심 있는 사회복지 실천 대상과 문제점 및 사회복지사의 역할에 대해서 기술하시오
1관심 있는 사회복지 실.. |
|
|
사회, 청소년, 위기, 문제, 복지사, 실천, 위, 관심, 내, 존재, 단순하다, 개입, 겪다, 제도, 복지, 상담, 인식, 대상, 변화, 전문 |
|
|
|
|
 |
|
| 소년 문제에 대한 유형과 그에 따른 실태와 문제점,
예방과 대책에 대하여 전반적으로 다루었습니다
Ⅰ, 머리글
Ⅱ, 문제 청소년의 정의
1), 청소년의 의미
2), 문제 청소년의 정의
3), 청소년문제의 유형
가, 일반적 유형
나, 개인적 유형
다, 환경적 유형
Ⅲ, 청소년 문제의 특성
1), 신체적, 심리적 발달에 따른 문제행동
2), 지적 발달에 따른 문제행동
Ⅳ, 청소년 문제의 구체적 사례
1), 가 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기 문제의 사회복지사의 사회복지실천 개입방안에 대한 레포트 자료.
청소년기 문제의 사회복지사의 사회복지실천 개입방안
청소년 비행(juvenile delinquency) 문제의 해결을 위한 대책이 보호관찰, 교정교육, 갱생보호 등 주로 사후대책에 국한되어 있다. 이러한 사후대책들은 청소년 비행문제 해결에 어느 정도 기여한 것은 사실이나 청소년을 사회와 격리시킴으로써 오히려 건전한 사회적 발달을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| INDEX
Ⅰ. 성범죄자 신상공개 제도란
(1) 개요
(2) 신상공개의 대상
(3) 신상공개의 내용
(4) 신상공개 절차
(5) 신상공개방법 및 기간
(6) 신상공개 제도의 의의
Ⅱ. 찬성입장
(1)성 범죄자 신상공개 찬성에 대한 근거
(2)성 범죄자 신상공개 반대에 대한 반박
Ⅲ. 반대입장
(1) 법적인 문제
(2) 사회적 기타 문제
(3) 성 범죄자 신상공개 찬성에 대한 반박
Ⅳ. 결론
Ⅰ. 성 범죄자 신상공개제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교 밖 청소년문제가 사회문제로 대두되고 있다 당신이 정책결정자라면 어떤 접근 방법을 통해 문제를 해결할 것인지 접근방법과 그 이유를 서술하시오
청소년들이 미래사회의 주역으로서 건강하게 발달하여 성숙한 시민으로 육성되기 위해서는 이들의 양육책임을 국가와 사회가 함께 책임을 분담해야 한다.
첫째, 청소년의 복지서비스 증진 문제
급속한 정보화의 추세 속에서 우리의 청소년들은 과거와.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생활법률 - 원조교제에 관해서
목차
1. 원조교제의 정의
2. 원조교제 현황과 사례
3. 원조교제를 다루고 있는 법률
4. 원조교제 관련 판례
1. 원조교제의 정의
원조교제란 흔히 원조교제 로 부르는데, ‘원조교제’라는 말과 문화는 일본에서 시작되었다. 일본의 경우 윤락행위라는 느낌을 피하기 위해 ‘도와주면서 교제한다’는 의미를 지닌 원조교제라는 말을 선택한 것으로 알려진다. 한국에서 성행하는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 음란의 개념에 세부 법적 검토
1. 엄격한 음란과 완화된 음란
헌법적 보호를 받지 못하고 사회적 유통 자체가 전면 금지되는 음란은 “嚴格한 淫亂”이라고 부를 수 있을 것이다. 이 엄격한 음란은 모든 성인에게 그 접근이 금지된다. 그러나 한편, 이와는 다른 차원에서, “엄격한 음란”에 해당하지는 않지만, 즉 헌법적 보호의 대상이 되는 성표현이지만, 그것이 사회적으로 유통되는 과정에 있어서 일정한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동·청소년대상 성범죄자의 범죄원인과 욕구에 따른
처우관련 개선방안 연구
Ⅰ. 서론
한국은 최근 4년간 아동 성폭력 범죄가 조사대상 5개국 가운데 가장 많이 증가한 것으로 조사됐다. ‘조두순 사건’1)1) 조두순 사건은 2008년 12월에 대한민국 안산시 단원구에 있는 한 교회 안의 화장실에서 조두순이 8세 여아를 강간 상해한 사건이다.
, ‘김길태 사건’2)2) 김길태 사건은 2010년 2월 24일 (추정) 부.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ○ 학교폭력 대책 및 청소년을 위한 복지정책
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 목 차
I. 서 론
1. 학교폭력의 개념
1) 협의의 정의
2) 광의의 정의
3) 학교폭력의 정의와 학교폭력의 범주
II. 본 론
2. 학교폭력의 이론적 검토
1) 사회 문화적 접근
2) 정신 심리적 접근
3) 철학적 접근
4) 다인적 접근
3. 학교폭력의 유형
1) 폭력
2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 빈곤아동과 빈곤청소년에 대한 개입과 진행중인 사업, 정책적 제안 파워포인트 PPT. 원본 한글보고서도 함께 구입하실 수 있습니다.
1. 빈곤의 정의 및 빈곤아동 개념
2. 빈곤아동 및 청소년의 특성
1) 빈곤아동 및 청소년의 적응에 영향을 미치는 요인
2) 빈곤아동 및 청소년의 욕구와 당면문제
3. 빈곤아동 및 청소년의 실태
4. 빈곤아동 및 청소년에 대한 개입
5. 빈곤아동 및 청소년을 위한 실천사.. |
|
|
|
|
|
|
|
