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 만1세 2학기 부모상담일지 5명 ( 5Pages )
만1세 2학기 부모상담일지 5명 입니다. 꼼꼼하게 작성한 부모상담일지입니다. 믿고 다운 받아주세요 !! 기본생활습관 전보다 스스로 할 수 있는 것이 많아졌지만 아직은 교사의 도움을 받아 양말을 벗고 정리하기, 손 씻기, 양치하기를 할 수 있다. 몸을 깨끗하게 하는 것에 관심이 생겼고 최근에는 스스로 세수도 해보며 즐거워한다. 먹는 음식의 종류가 많아졌으며 골고루 먹는 모습이 있다. 도구를 사용..
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 "EBS 다큐프레임 '예술할까요?'에 대한 감상문 제출(예술의 사회적, 교육적 기능에 대하여)"에 대한 내용입니다. ( 4Pages )
1. 예술의 사회적 기능 1) 개인적 문제해결 2) 사회적 문제해결 2. 예술의 교육적 기능 3. 느낀점 1. 예술의 사회적 기능 현재, 우리사회는 기술이 고도로 발전하면서 사람들 간의 교류가 적어졌다. 불과 십수년 전만 전만 해도 앞집, 옆집, 아랫집끼리 소하는 것이 일상화되어 있었다. 정말 외부와 교류를 하지 않는 사람도 앞집과는 친하게 지내는 경우가 많았다. 하지만 TV, 인터넷 등이 발전하게 되..
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예술할까요?, 예술의 사회적 기능, 예술의 교육적 기능
 (죽음)동양과서양에서 본죽음에 대한 의미비교 ( 6Pages )
동양과 서양에서 본죽음에 대한 의미비교에 대해 자유롭게 적은 글입니다. 도움이 된다면 좋겠네요. 아침에 도를 들으면 저녁에 죽어도 좋다. 죽음이란, 먹다가 갑자기 씹는 돌처럼 닥치는 것 삶도 알지 못하는데 죽음을 어찌 알겠는가 1. 한국의 무속 신앙과 죽음 2. 중국의 유교 사상과 죽음 3. 도교 사상과 죽음 4. 인도의 힌두교와 죽음 5. 불교 사상과 죽음 6. 서양 종교의 죽음관..
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죽음, 동양, 서양, 한국, 중국, 도교, 인도, 그리스도교
 만3세,4세,5세반 6개영역 관찰일지 101page (평가제) ( 101Pages )
만3세,4세,5세반 6개영역 관찰일지 입니다. 101page 분량으로 매우 자세하게 작성하였습니다. 평가인증 A자료입니다. 기본생활 식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래를 끝낸 뒤 “선생님 잘 먹겠습니다~”라고 인사를 한 뒤 숟가락을 들어 을 먹는다. 잠시 뒤 턱에 손을 받치고 음식을 먹지 않고 가만히 있는다. 점심을 먹는 중 교사를 보며 “선생님! 응가 마려워요”라고 말한다. 교사가 화장실을 빠르게 ..
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 [대한방직자기소개서] 대한방직 자기소개서 예문 -대한방직합격자기소개서(대한방직합격자소서) -대한방직 신입 자기소개서(대한방직입사지원서) ( 2Pages )
대한방직 합격 자기소개서 예문. 대한방직에 대해 철저하게 분석하여 퇴고과정을 거쳐 공들여 쓴 자기소개서 입니다. 지난 몇 년간 합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다. 또 기업기념과 인재상을 고려하여 이목을 끌만한 단어들로 구성하도록 노력했습니다. 인터넷에 떠도는 진부한 자료와는 격이 다른 예문입니다. 반드시 합격하시길 기원합니다. 1.성장과정 2.성격의 장 단점 ..
서식 > 자기소개서 |
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 위험한 아이들 ( 2Pages )
위험한 아이들 루앤 존슨은 9년간의 미해병대 복무를 정리한 뒤 영어교사로 전업했다. 그녀는 캘리포니아 북부의 한 고등학교에서 정교사 자격증을 취득하기 위한 과정으로 일종의 교생 실습을 받던 중 아카데미 클래스(문제아 학급)의 담임으로 배정받는다. 이 아카데미 클래스는 그녀의 인생을 완전히 바꾸어 놓은 교육 현장이었으며, 그녀 또한 문제아 학생들의 인생을 영원히 바꾸어 놓았다. 그녀가 담..
리포트 > 독후감/서평 |
 위험한 아이들 ( 2Pages )
위험한 아이들 루앤 존슨은 9년간의 미해병대 복무를 정리한 뒤 영어교사로 전업했다. 그녀는 캘리포니아 북부의 한 고등학교에서 정교사 자격증을 취득하기 위한 과정으로 일종의 교생 실습을 받던 중 아카데미 클래스(문제아 학급)의 담임으로 배정받는다. 이 아카데미 클래스는 그녀의 인생을 완전히 바꾸어 놓은 교육 현장이었으며, 그녀 또한 문제아 학생들의 인생을 영원히 바꾸어 놓았다. 그녀가 담..
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 뚜레쥬르 마케팅 4P,SWOT,STP분석과 뚜레쥬르 마케팅 개선전략제안과 뚜레쥬르 향후방향과 나의의견 ( 22Pages )
뚜레주르 마케팅전략 보고서 1. 서론 (1) 뚜레쥬르 브랜드 선정이유 / 중요도 그림1. 1인당 연간 쌀 소비량] [그림3. 베이커리 업계순위 (출처 : 미디어 다음 아고라) ] [그림2. 제빵업체 매출액 변화 (출처 : 계청) ] [그림4. 소비자 선호도] [그림 1]은 국내 1인당 쌀 소비량이 감소하는 것을 보여준다. 반면, [그림 2]에서는 제빵업체의 매출액이 점점 증가하는 것을 볼 수 있다. 이를 ..
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 [식욕부진과 관련된 영양불균형 간호과정] 식욕부진과 관련된 영양불균형(영양부족) 간호진단 간호과정 ( 7Pages )
식욕부진과 관련된 영양불균형(영양부족) 간호진단 간호과정 # 최신 연구와 이론을 바탕으로, 실제 상황에 근거한 유용한 정보들만을 포함하였습니다. 간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적, 교육적 부분으로 나뉘어져 있으며 간호수행에 대한 중재 내용도 구체적이고 자세하게 기록하였습니다. 1. 간호사정 1) 주관적 자료 2) 객관적 자료 2. 간호진단 3. 간호목표 1) 단기목표 2) 장기목표 4. 간..
리포트 > 의/약학 |
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 만1세 1학기 관찰일지 ( 6Pages )
만1세 1학기 놀이 일상영역 관찰일지 및 1학기 총평 입니다. 아이들의 하루 일과와 중요한 순간들을 자세히 기록하여 부모님과 교사 모두가 아이의 변화를 놓치지 않도록 기록 하였습니다. 아이의 감정 변화, 언어 발달, 사회성 및 신체 발달에 대한 깊이 있는 분석을 포함하여 아이의 성장에 맞춘 맞춤형 관찰 기록으로 아이들의 발달을 정확하게 파악하고, 교육의 방향을 설정하는 데 많은 도움이 될 것..
리포트 > 교육학 |
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 만1세 영역별 관찰일지 15명 분량 - 평가제,평가인증 관찰일지 ( 15Pages )
만1세 관찰일지 15명 분량 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가인증A 관찰일지 입니다. (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 또래들이 화장실 가는데 문 앞에 서서 나가려 한다. “OO도 같이 가서 친구들 쉬하는 것 볼까?” 라고 이야기하자 “네” 라고 대답하고 교사의 손을 잡고 따..
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 만1세 1년 9명 ( 19Pages )
아고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다. 교사가 00이에게 "이제 을 먹어볼까요?"라고 말을 해도 먹지 않고 앉아 있다. 그러면서 교사에게 "00도 먹어요"라고 말한다. 교사가 **에게 "**야 친구에게 안이쁘게 한다고 하면 00는 마음이 어떨까요?"라고 말한다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 "..
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 만1세 2학기 관찰일지 및 영역별 발달평가 / 2학기 총평 (신체운동건강,의사소,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지) ( 16Pages )
만1세 2학기 관찰일지 및 영역별 발달평가 / 총평 입니다. 5개 영역별(신체운동건강 / 의사소 / 사회관계 / 예술경험 / 자연탐구)로 세분화하며 관찰하였고 5가지 영역별로 연령 발달단계에 맞춘 정밀한 발달평가도 첨부하였습니다. 학부모와의 상담 및 보고서 작성에 바로 활용 가능한 총평 템플릿도 포함되어 있습니다. 1. 관찰내용 및 발달평가 - 신체운동,건강 - 발달평가 2. 관찰내용 및 발달평가 ..
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 녹차에 대한 고찰( 녹차의 섭취가 건강에 어떠한 요소들이 도움이 되며 그에 따라 발생되는 시너지효과는 한번 무엇인지) ( 13Pages )
서론 21세기에 들어서 대부분의 국가들이 대부분 근 20년간 엄청난 발전으로 서민경제가 굉장히 풍족해졌다. 그런 발전에 따른 부의 축적에 따라 중요하게 떠오른것이 바로 건강이다. 건강하지 않으면 돈이건 명예건 아무 소용이 없다는 말을 심심치 않게 들어보았을 것이다. 소유하고 있는것이 아무리 많아도, 명예가 아무리 높아도 건강이 나쁘면 전부 무용지물이라는 것이다. 그에 따라 21세기가 시작되..
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 - 만1세 9명 1학기 2학기 영아 관찰일지 ( 19Pages )
아고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다. 교사가 00이에게 "이제 을 먹어볼까요?"라고 말을 해도 먹지 않고 앉아 있다. 그러면서 교사에게 "00도 먹어요"라고 말한다. 교사가 **에게 "**야 친구에게 안이쁘게 한다고 하면 00는 마음이 어떨까요?"라고 말한다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 "..
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