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(검색결과 약 7,645개 중 56페이지)
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
격려 / 1page
제목
수해를 입은 친구를 격려
요약
- 수해를 입은 친구를 격려하는 내용의 글입니다.
내용
To. ○○○에게
며칠 전 네가 사는 ○○지역에 집중 호우가 내려 막대한 피해를 입었다는 안타까운 소식을 듣고, 네가 실의에 빠져있을 것 같아 이렇게 격려의 편지를 보낸다.
일년 내내 정성을 다해 가꾸던 농사와 한 평생 동안 고생해서 마련한.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
생일 인사말 / 1page
제목
생일 인사말15(생일 축하 인사말)
요약
생일을 축하하는 마음을 담은 축하 인사말입니다.
내용
(1)
사랑하는 딸아, 생일 축하한다.
우리 딸이 벌써 중학생이 돼서
사춘기 겪느라 가끔 예민하게 굴 때면 섭섭할 때도 있지만,
이제 곧 멋진 어른으로 자랄 거라 생각하니
엄마, 아빠는 대견하고 자랑스럽단다.
엄마, 아빠도 .. |
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| ○○지방법원
제○민사부
결정
사건 98거 ○○ 화의개시
신청인 겸 채무자 주식회사 ○○
○○시○○구○○동○
대표이사 ○○○
대리인 변호사 ○○○
주문1. 20○○.○.○.○○:○○ 채권자 집회에서 가결된 별지 화의조건에 기한 화의를 인가한다.
2, 채무자는 이 인가결정이 확정된 후 화의조건의 이행기간 중매 반기별로 화의조건의 이행여부 및 채무자의 자금 수지 상황을 이 법원에 보고하여야 한다.
이유 채 |
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| 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보이다, 모습, 보다, 손, 놀이, 먹다, 활동, 이야기, 들다, 선생님, 만들다, 늘다, 위, 해주다, 앉다 |
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| 서법 - 중세국어 부차서법 위주로 - 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 머리말
2. 확인법
3. 원칙법
4. 감동법
5. 맺음말
6. 참고문헌
2. 확인법
확인법은 화자가 심증(心證)과 같은 주관적 믿음을 토대로 하여 자신의 지식의 상태를 확인하는 것이다. 따라서 독백과 같은 말투에서 많이 쓰인다.
(1) 가. 돈도 있.. |
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
선생님 제가 나뭇가지로 글자 만들었어요봐요" 하며 교사에게 보라고 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 여기 엄청 크지?
라 말하며 교사를 본다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 저도요.
라 말하자 교사가 끄덕인다.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야. 아직 하고 있어.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
하고 이야기를 한다."우와 정말 재미있게 표현하.. |
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친구, 00, 말, 가다, 교사, 보다, 선생님, 하자, 이야기, 들다, 거, 소리, 만들다, 손, 묻다, 내, 이다, 늘다, 오다, 그렇다 |
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| 허생전 소설특징분석과 줄거리 소개 및 독후감입니다.
타 판매 독후감과 중복되는 내용 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다.
1. 허생전 소개
2. 허생전 줄거리 소개
3. 허생전 소설특징
4. 허생의 매점매석이 옳은행동 인가에 대한 나의생각
5. 독후감
허생전 소설특징분석과 줄거리 소개 및 독후감 (허생전 독후감,서평)
1. 허생전 소개
조선시대 실학자 박지원의.. |
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| 만3세 (5세반) 2학기 관찰일지 및 총평 입니다.
만3세 유아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하고 평가하였습니다.
만3세 유아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 하반기 총평
일상생활
우리 가족에 대해 이야기하며 엄마 아빠.. |
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| 선량한 차별주의자 책 소개 및 내용요약 / 선량한 차별주의자 가장 인상깊었던 내용 / 선량한 차별주의자 읽고 느낀점 / 선량한 차별주의자 독후감 입니다.
타 판매 독후감과 중복되는 내용 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다.
1. 선량한 차별주의자 책 소개
2. 책내용 요약
3. 가장 인상깊었던 내용
4. 느낀점 (독후감)
1. 선량한 차별주의자 책 소개
선량한 차별.. |
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| 천변풍경 줄거리 요약 / 천변풍경 소설특징과 읽고 얻은 교훈 / 천변풍경 독후감 입니다.
타 판매 독후감과 중복되는 부분 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다.
1. 천변풍경 소개
2. 핵심 줄거리 요약
3. 소설 천변풍경의 특징
4. 천변풍경을 읽고 얻은 교훈
5. 독후감
1. 천변풍경 소개
소설제목 천변풍경의“천변”은 청계천변을 의미하며 즉 소설의 공간적 배경은 .. |
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| 국부론 핵심 줄거리 요약 / 국부론 책내용 비판 및 새롭게 알게된점 / 국부론 독후감 입니다.
타 판매 독후감과 중복되는 부분 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다.
1. 국부론 소개
2. 애덤스미스의 국부론 집필배경
3. 애덤스미스 인물소개
4. 핵심 줄거리 요약
5. 책에서 말하는“보이지 않는 손”이란?
6. 국부론을 읽고 새롭게 알게된점
7. 국부론 비판
8. 독후.. |
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| 남을 배려하는 성향 덕분에 학창시절 주변 친구들과 무난한 교우관계를 형성할 수 있었습니다.
주변에서는 저에게 공감능력이 깊고 따뜻한 마음을 가졌다고 들 이야기합니다.
학창 시절에도 반에서 소외된 친구들을 보면 안타깝고 아픈 마음이 들곤 해서 언제나 주변을 챙기고자 했습니 다.
남을 배려하는 성향 덕분에 학창시절 주변 친구들과 무난한 교우관계를 형성할 수 있었습니다.
그런 아버지의 가르.. |
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업무, 이다, 행정, 순간, 빠르다, 오다, 귀사, 관계, 사무, 보, 조직, 센스, 보조, 역할, 현재, 수행, 상황, 통해, 임, 첫 |
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| 인지부조화 사례연구 및 내가 경험한 인지부조화 사례와 인지부조화 줄이는방법 및 나의의견에 대해 작성한 레포트 입니다.
정성을다해 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다!
참고로 만점받았습니다.
1. 인지부조화 정의
2. 페스팅거의 인지부조화이론 소개
3. 인지부조화 사례연구
4. 내가 경험한 인지부조화 사례
5. 인지부조화 줄이는 방법
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| 이중나선 줄거리 요약 및 기억에 남는 구절과 얻은 교훈 및 이중나선 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 이중나선 책 소개
2. 이중나선 줄거리 요약
3. 가장 기억에 남는 구절 3가지와 나의생각
4. 이중나선은 읽고나서 얻.. |
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| 청년실업 국내 정책사례와 문제점분석 및 청년실업 해결방안 제시 레포트입니다.
내용이 꽉꽉 차있는 좋은 레포트입니다
그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다 :)
1. 청년실업 정의
2. 청년실업의 원인
3. 우리나라 청년실업 정책분석
4. 우리나라 청년실업 정책의 문제점 분석
5. 청년실업문제 해결방안 제시
청년실업이란 일을 할 수 있고 또 일을 할 의사도 있는 청년들이 일자.. |
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