한학기수업지도안

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[학습 지도안] 3)수학-분수-분수만큼 알아보기 ( 15Pages )

3)수학-분수-분수만큼 알아보기 ‘분수만큼 알아보기’ 수학과 교수학습 과정안 단 원 7. 분수 주 제 (차시) 분수만큼 알아보기 (1/8) 일 시 대 상 3학년 장 소 결 재 교육실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 Ⅰ. 수업에 들어가며 대학교 수업에서 수학과 교과교육론 수업을 듣다보면 다양한 이론을 접하게 된다. 다양한 학자들의 교육론을 배우다보면 현장에서 어떻게 적용해나갈까 하는 의구심이 항..

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[학습 지도안] 5)체육-2. 주먹야구를 해봐요 - 투수가 던지는 공을 치는 주먹야구 ( 4Pages )

5)체육-2. 주먹야구를 해봐요 - 투수가 던지는 공을 치는 주먹야구 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 2. 주먹야구를 해봐요 교과서 94-95(8/8)차시 학습형태 전체학습-조별학습 수업모형 게임활동중심학습모형 학습주제 투수가 던지는 공을 치는 주먹 야구 학습자료 누, 공 학습목표 주먹야구게임에서 활용되는 전략을 이용하..

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[학습 지도안] 4)국어-6. 의견을 나누어요. - 문장성분 알아보기 ( 4Pages )

4)국어-6. 의견을 나누어요. - 문장성분 알아보기 결재 지도교사 협력교사 (듣기․말하기․쓰기)과 교수-학습 과정안 초등학교 4 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견을 나누어요. 교과서 p.106-109 ( 4/12)차시 학습형태 전체, 모둠 수업모형 직접 교수 모형 학습주제 문장성분 알아보기 학습자료 교사] 낱말카드, ppt 학생] 교과서 학습목표 문장 성분을 알 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학..

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[학습 지도안] 3)체육-Ⅲ-2. 요리조리 공을 피하며 - 상대의 예상 빗나가게하기 ( 4Pages )

3)체육-Ⅲ-2. 요리조리 공을 피하며 - 상대의 예상 빗나가게하기 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 Ⅲ-2. 요리조리 공을 피하며 교과서 106-107 ( 8/10)차시 학습형태 전체 - 모둠 - 전체 수업모형 이해 중심 게임 수업 모형 학습주제 상대의 예상 빗나가게 하기 학습자료 교사] 부드러운 공, 라인기 학생] 학습목표 상대의 예상..

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[학습 지도안] 2)즐거운 생활-소리의 크고 작음을 생각하며 산으로 바다로 노래익히기(세안) ( 23Pages )

2)즐거운 생활-소리의 크고 작음을 생각하며 산으로 바다로 노래익히기(세안) 즐거운생활(음악)과 교수 학습 과정안 단 원 7. 산으로 바다로 학습주제 산으로 바다로 노래 익히기(2/10차시) 일 시 장 소 2학년 2반 교실 대 상 2학년 2반 25명 ( 남 : 16. 여 : 9) 수 업 자 결재 교생 지도교사 연구부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ 수업을 준비하며 1. 단원명 : 7. 산으로 바다로 2. 단원 설정의 배경..

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[학습 지도안] 2)수학-덧셈과 뺄셈-받아내림이 한 번 있는 (세 자리 수) - (두 자리 수 또는 세 자리 수) (세안) ( 16Pages )

2)수학-덧셈과 뺄셈-받아내림이 한 번 있는 (세 자리 수) - (두 자리 수 또는 세 자리 수) (세안) 수학과 교수·학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 수 학 단 원 4. 덧셈과 뺄셈 (2) 학급주제 (차시) 받아내림이 한 번 있는 (세 자리 수) - (두 자리 수 또는 세 자리 수) (4/10) 일 시 장 소 수 업 자 2학년 목 차 Ⅰ. 수업을 준비하며 Ⅱ. 단원 지도 계획 1. 단원의 개관 2. ..

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[학습 지도안] 2)바른생활-컴퓨터 바르게 사용해야 하는 까닭(중안) ( 4Pages )

2)바른생활-컴퓨터 바르게 사용해야 하는 까닭(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안 2학년 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서/차시 바·생72~75 생길66~67쪽 ( 1/ 4)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 일반학습모형 학습주제 컴퓨터 바르게 사용해야 하는 까닭 학습목표 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭을 안다. 교 수 학 습 ..

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[학습 지도안] 1)슬기로운생활-4. 건강하게 생활해요 - 즐겁게 생활하기 ( 4Pages )

1)슬기로운생활-4. 건강하게 생활해요 - 즐겁게 생활하기 결재 지도교사 협력교사 ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 건강하게 생활해요 교과서 56~57 (5/6)차시 학습형태 전체 - 개별 - 전체 수업모형 탐구중심수업모형 학습주제 즐겁게 생활하기 학습자료 교사] ppt, 플래쉬 자료 학생] 책 학습목표 화내지 않고 즐겁게 생활할 수 있다. ..

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[학습 지도안] 1)바른생활-1. 가족은 소중해요 - 식사예절 지키기 ( 4Pages )

1)바른생활-1. 가족은 소중해요 - 식사예절 지키기 결재 지도교사 협력교사 (바른생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사 : 상황에 맞게 식사예절을 실천할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 가족은 소중해요 교과서 44~47 ( 4/4 )차시 학습형태 전체, 소집단, 개별 수업모형 실천중심 수업모형 학습주제 식사 예절 지키기 학습자료 교사] 동영상, 머리띠, 밥 그릇판, 도장, 포스트잇 학..

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[학습 지도안] 6)수학-가장 작은 자연수의 비로 나타내기(약안) ( 3Pages )

6)수학-가장 작은 자연수의 비로 나타내기(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 수업 모형 학습목표 6/20(6) 수학 7. 비례식 ▶ 가장 작은 자연수의 비로 나타내기 문제 해결 학습 모형 비의 성질을 이용하여 주어진 비를 가장 작은 자연수의 비로 나타낼 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) 준비 해결 방법 탐색 및 해결 적용 정리 ◎ 동기유발..

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[학습 지도안] 1)바른생활- 공공장소의 시설물 아껴쓰기(세안) ( 11Pages )

1)바른생활- 공공장소의 시설물 아껴쓰기(세안) ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안 4. 함께 쓰는 물건 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 장학위원 교 감 초 등 학 교 Ⅰ.단원 개요 단원명 : 4 함께 쓰는 물건 (4/4차시 공공장소의 물건을 아끼고 소중히 다루기) 1. 수업 이야기 ‘함께 쓰는 물건’이라는 주제를 가지고 수업을 진행하기에 앞서 한 가지 의문을 가질 수밖..

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[학습 지도안] 5)영어-7. How s your sister - To describe someone ( 4Pages )

5)영어-7. How s your sister - To describe someone 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. How s your sister 교과서 Text book. 88 (5/6)차시 학습형태 Whole study, Indivisual study 수업모형 CLT 학습주제 To describe someone 학습자료 교사] ppt(story, 그림자료) 학생] 학습목표 The Students can understand expressions t..

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[학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 달팽이 노래 부르기 ( 5Pages )

1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 달팽이 노래 부르기 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 5. 흔들흔들 교과서 70-71 학습형태 전체, 소집단 수업모형 신체활동중심학습모형 학습주제 달팽이 노래 부르기 학습자료 교사]달팽이사진,노래MP3 학생]교과서 학습목표 노래를 부르며 노래에 어울리는 신체 표현을 할 수 있다. 교 수 학..

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[학습 지도안] 1)수학-5. 비교하기 - 길이의 비교 ( 5Pages )

1)수학-5. 비교하기 - 길이의 비교 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 1. 두 개의 물건을 비교하고 더 짧다, 더 길다고 말 할 수 있다. 2. 세 개 이상의 물건을 비교하여 가장 짧다, 가장 길다고 말 할 수 있다. 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 비교하기 교과서 76~77 ( 1/8 )차시 학습형태 전체, 소집단 수업모형 개념학습모형 학습주제 길이의 비교 학습자료..

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[학습 지도안] 1)바른생활-친구와 다투었을 때 화해하는 방법(세안) ( 13Pages )

1)바른생활-친구와 다투었을 때 화해하는 방법(세안) 준비하기 1. 학급 실태 가. 학급구성 ▪본 학급은 남학생 17명, 여학생 12명, 계 29명으로 구성되어 있다. 나. 학생 실태 조사 ▪ 바른 생활 수업 시간 이후에 배운 내용을 실천하는가 구 분 그렇다 잘 모르겠다 그렇지 않다 학생수(N) 8 19 2 비율(%) 25% 68% 7% 분석결과 및 지도 대책 의식적으로 수업 시간에 배운 내용을 실천으로 옮기는 학..

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