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(검색결과 약 79,927개 중 55페이지)
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| 00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
라고 말하자 ○○가 △△의 뒤에 서 서 교사를 본다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심.. |
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교사, 놀이, 친구, 00, 표현, 말, 가다, 손, 보다, 관심, 보이다, 늘다, 모습, 모양, 그림, 즐기다, 이야기, 신체, 이름, 가지 |
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| 프랑스 영화의 역사 - 영화의 역사를 통한 제2 외국어 쉽게 배우는 방안
[목차]
1. 서론
2. 영화의 탄생
2.1 사진의 발달
2.1.1 카메라 옵스큐라
2.1.2 헬리오 그래피, 다게레오 타입
2.1.3 고정이미지 → 움직이는 이미지
2.2영화의 탄생
2.2.1 에디슨
2.2.2 스클라나 노프스키
2.2.3 뤼미에르 형제
3. 프랑스 영화의 역사
3.1 멜리에스
3.2 Flim d Art
3.3 프랑스 영화의 쇠퇴
4. 프랑스가 .. |
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| 새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현한다.
많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려.. |
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관심, 표현, 교사, 놀이, 활동, 가지, 모습, 보이다, 친구, 신체, 탐색, 소리, 보이, 사용, 참여, 말, 감, 또래, 즐기다, 시도 |
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| 놀이주제
탐색하며 느낄 수 있어요
예상놀이
맛보며 느껴요 1
교사의 기대
맛을 이용한 다양한 놀이에 관심을 가진다.
놀이주제
탐색하며 느낄 수 있어요
예상놀이
맛보며 느껴요 1
교사의 기대
맛을 이용한 다양한 놀이에 관심을 가진다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
친구에게 “안녕” 하고 목소리를 내며 인사해요
09:00~09:30
오전 간식
손 씻기 후 오전 간식 먹는다. 다 먹고 난.. |
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| 제가 8월 2일 직접 SSAT 보고서 기억나는 문제들을 적은 겁니다. 주로 답 위주로 적은 거구요. 답만 적은 것은 아래 ‘주인장’이 올린 자료들과 중복되는 거라서 설명은 생략했습니다. 저는 주인장이 올린거 공부하고 갔는데 아래 보시면 알겠지만 몇몇 문제들이 똑같이 나와서 기뻤습니다.^^ 이거 보시고 많이 도움이 되었으면 하네요. 모두 파이팅!!!
시험은 1교시가 언어력, 수리력, 추리력, 공간지각력,.. |
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| 6)국어-마음을 나누며-주변에서 사용하는 말을 고유어로 표현하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
· 우리 주변에서 사용하는 말을 고유어로 바꾸어 쓸 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
5. 마음을 나누며
교과서/차시
말듣쓰 124~127쪽
( 3/9 )차시
학습형태
전체학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
주변에서 사용하는 말을 고유어로 표현하기
학습목표
· 우리 .. |
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| 만1세,2세 6개영역 관찰일지 및 평가입니다.
모든계절 사용가능하며 총 93Page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
기본생활
그룹 활동시간에 기본생활습관 "배려"에 대해 배워보고 상황극을 해보는 시간이었다. 친구가 물건을 떨어뜨리니 OO가 물건을 주워 친구에게 돌려주었다.
발달평가
대그룹 활동시간에 교사에게 집중하며 동화를 잘 듣고 이해할 수 있으며 상황극을 잘 마칠 수 있었다.
신체.. |
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| 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보입니다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여합니다.
생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다.
여러 색깔에 관심을 가지고 끼적이기와 그리기로 표현하며 감각적으로 단순한 미술 .. |
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활동, 표현, 관심, 가지, 노래, 친구, 놀이, 말, 사용, 주변, 소리, 여러, 자다, 간단하다, 가능하다, 사람, 손, 참여, 즐기다, 보이다 |
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| 00는 "선생님.이 거 빼고 싶은데 여기요."라고 말하며 교사에게 건네준다.
이번에는 내 차례야"하며 00이가 던지고 "너 4 나왔다" 하며 친구 00이가 말한다
친구 00이가 던지고 2가 나오자 "야너 2 나왔다" 하며 웃으며 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다.
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00, 말, 보다, 친구, 교사, 이야기, 가다, 영역, 이다, 늘다, 먹다, 선생님, 들다, 만들다, 손, 활동, 하자, 더, 내, 뒤 |
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| 통치이념으로 유가사상
1. 중국의 고대 역사적 특징
보통 중국인들은 그들의 역사를 5천년 역사라고 말한다. 그건 역사적 기록, 즉 사마천(司馬遷)의 사기(史記)에 근거하여 하은주(夏殷周)로부터 역사를 치기 때문이다. 사실상 은대(殷代)의 역사적 실체가 갑골문(甲骨文)을 통해 이미 증명되었고, 하대(夏代)의 역사도 신석기 용산(龍山) 문화 등을 통해 그 일부가 서서히 모습을 드러내고 있는 중이므.. |
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| 자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
놀이를 하면서 '00가 빌려줄 게'라고 말하며 친구들에게 도움을 주기도 합니다.
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다.
교사가 단어를 언어적으로 표현을 해주면 발음은 서툴지만 따라서 말을 하려는 모습이 보인다
친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀.. |
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교사, 친구, 말, 00, 놀이, 표현, 모습, 보다, 보이다, 관심, 활동, 손, 가다, 가지, 이야기, 신체, 또래, 즐기다, 스스로, 시도 |
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| 주제 : 한국의 통일
통일을 해야 하는가
통일이란 예전부터 지금까지 남·북 사이의 문제이다. 통일을 해야 하는지 안해야 하는지는 누구든지 확실하게 말 할 수 없지만 국민적 여론을 살펴보면 어느 정도 알 수는 있다. 최근의 여론조사 결과에 따르면 우리나라 사람들은 통일의 필요성에 대해 과반수이상을 찬성하고 있으며, 통일이 되어야 하는 가장 큰 이유로는 44%가 ‘같은 민족이기에’를 뽑았다고 한다.. |
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| 법정스님의 무소유(無所有)는 집착과 소유에 대한 섬광같은 깨달음을 설파한 승려의 수필집이다. 평생동안 깨달음을 얻기 위한 구도의 길을 걷는 종교인의 세상을 보는 혜안과 깨우침이 맑은 언어로 표현되어 있다고 생각한다.
이 책을 읽으며 나는 소유와 무소유의 의미에 대해서 좀더 깊게 생각해 보았다.
어릴적 내가 본 영화중에 미대륙이 신문명에 의하여 지배받게될 무렵, 사람들은 땅을 소유하기 .. |
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
교사가 "그럼!"이라고 말하자 00가 "어떻게요?"라고 묻는다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00.. |
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00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 하자, 이야기, 선생님, 만들다, 이다, 거, 오다, 들다, 영역, 묻다, 손, 그렇다, 먹다, 내 |
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| 발달심리
주제: 영어교육의 결정적 시기에 관하여 자신의 생각을 기술하시오.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 공교육 영어 도입과정
2. 정부의 결정에 대한 사람들의 찬반론
1) 찬성
2) 반대
3. 이론으로 본 언어습득 시기
4. 나의 견해
1) 찬성의 입장에 대해
2) 반대의 입장에 대해
Ⅲ. 결론
Ι. 서론
중앙일보 2018년 3월 12일 기사에 따르면 전 세계 인구 중 3억 7200만 명이 영어를 국어로 사용하고 있.. |
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