사물

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공간심리 ( 41Pages )

목 차 1 - 1. 지 각 의 원 리 1 - 2. 형 태 지 각 1 - 3. 공 간 지 각 1 - 4. 시 간 지 각 1 - 5. 의 미 지 각 Chap 1. 공간의 지각 1 1 지각의 원리 1. 지각, 감각, 인지 1) 지각의 종류 ① 수용기 - 시지각, 청지각, 촉지각, 미지각, 후지각, 체내감각 ② 시간 · 공간 - 운동지각, 시간지각, 공간지각 → 지각 = 시지각 정보 + 청지각정보 + 촉지각 등 ex. 건축의 마감재 구분 2) 감각과 지각 지..

리포트 > 공학/기술

사본 - 장미의 이름1 ( 3Pages )

장미의 이름 -이성과 진리 .... 자신이 믿고 있는 진리에 대한 집착으로 살인까지 저지른 수도사, 자신의 지적탐욕으로 사건을 해결해 나가는 윌리엄 수사 등 이 소설은 인간이 가진 이성과 이성을 통한 진리의 탐구등 을 생각해볼 여지를 남겨준다. 과연 이성과 진리란 무엇일까 먼저 이성이란 무엇일까 이성이란 어휘는 기원전 6세기경의 희랍 문헌에서 처음으로 나타나고 있다. 이 어휘는 사고의 새..

리포트 > 독후감/서평

독후감, 감상문

사본 - 장미의 이름1 (2) ( 3Pages )

리포트 > 독후감/서평

독후감, 감상문

아르헨티나 탱고(Argentine Tango)의 특성에 관한 이론적 고찰 ( 19Pages )

아르헨티나 탱고(Argentine Tango)의 특성에 관한 이론적 고찰 목차 Ⅰ. 서론 1. 연구의 목적과 필요성 2. 연구의 제한점 및 방법 Ⅱ. 탱고의 발생과 역사적 전개 1. 기원과 발전 2. 황금기와 음악적인 성과 3. 쇠퇴와 새로운 부활 Ⅲ. 아르헨티나 탱고의 동작상의 특성 1. Embrace 2. Walking 3. Salida 4. Ocho Adelante 5. Ocho Atras Ⅳ. 다른 지역의 탱고 1. 영국 및 유럽 2. 미국 3. 우..

논문 > 예체능분야

생활 통지표기재예문 ( 7Pages )

생활 통지표 기재 예문 1. 교과 발달 상황 1. 2학년 (1) 국어 ① 말하기 자기가 하고 싶은 이야기를 친구들에게 조리있게 합니다. 정확하게 말해야 하는 이유를 이해하고 있으며 자기의 생각을 정확하게 전달하려고 노력합니다. 자기가 겪은 일을 차례에 맞게 이야기할 줄 압니다. 그림을 보고 그 내용을 바른 문장으로 또박또박 이야기를 잘합니다. 묻는 말에 대답하는 요령을 알고 똑똑한 목소..

서식 > 학교서식

영아발달평가 1년 만 0세 5명 ( 10Pages )

주변의 소리와 노래에 관심을 가지고 반응한다. 또래의 이름을 알고, 관심을 표현하며 모습과 행동을 모방하는 자신의 모습에 즐거워하며 놀이한다. 리듬감 있는 소리에 관심을 가지며 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응한다. 일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 보이며 따라하기로 반응한다. 친구들의 행동에도 관심을 가지고 지켜보며 일상에서 탐색을 즐긴다. 자연이나 주변에 관심을 보이거나 ..

리포트 > 교육학

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2학기 영아 관찰일지 발달평가 상담일지 만 1세 11명 ( 33Pages )

교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다. 00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다. 친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다. 친구들의 놀이에 먼저 다가가는 모습을 요즘에서야 보입니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다. 친..

리포트 > 교육학

친구, 교사, 들다, 모습, 표현, 먹다, 손, 관심, 보이다, 00, 활동, 보다, 말, 보이, 놀이, 소리, 가지, 여러, 사용, 하자

0세 5명 1년 1학기 2학기 발달평가 ( 10Pages )

리포트 > 교육학

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발달평가 만 1세 2학기10명 ( 20Pages )

교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다. 라고 하니 교사를 따라 말한다. 는 교사에게 ʻʻ 여기 ○○ 발!ʼʼ 하고 말하며 웃는다. 말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다. 친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다. 00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다. 태윤이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다. 교사의 말을 모방하려고 소리를 내고 ..

리포트 > 교육학

교사, 친구, 00, 말, 들다, 관심, 손, 표현, 활동, 블록, 놀이, 늘다, 보다, 보이다, 앉다, 하자, 보이, 가지, 모습, 흔들다

1학기 2학기 영아발달평가 만 0세 5명 ( 10Pages )

리포트 > 교육학

활동, 표현, 관심, 소리, 또래, 놀이, 교사, 모습, 노래, 가지, 신체, 탐색, 시도, 주변, 몸, 움직임, 보다, 식사, 음식, 사물

0세 5명 1학기 2학기 영아 발달평가 ( 10Pages )

리포트 > 교육학

활동, 표현, 관심, 소리, 또래, 놀이, 교사, 모습, 노래, 가지, 신체, 탐색, 시도, 주변, 몸, 움직임, 보다, 식사, 음식, 사물

학령기 이전 아동을 위한 놀이치료 ( 10Pages )

본 자료는 학령기 이전 아동을 위한 놀이치료에 대해 서술한 자료로 아동과 놀이, 놀이의 치료적 기능, 놀이치료의 개관, 놀이치료의 역사, 놀이치료의 치료기제(감정정화, 통찰, 전이 및 역전이),놀이치료의 대상, 놀이치료의 설비, 놀이치료의 과정, 놀이치료의 치료적 반응과 제한(치료적 반응, 치료적 제한) 등에 대해 간단명료하게 설명한 자료임 1. 아동과 놀이 2. 놀이의 치료적 기능 3. 놀이치료..

리포트 > 사회과학

학령기 이전 아동 놀이치료, 치료적 관계형성, 놀이치료 역사, 놀이치료 대상, 놀이치료 설비, 놀이치료 과정, 이완치료, 역전이, 놀이치료실, 치료적 반응, 치료적 제한

일본화장품 시세이도(SHISEIDO)의 글로벌 마케팅전략 ( 29Pages )

본 자료는 일본화장품 시세이도(SHISEIDO)의 글로벌 마케팅전략에 대해 서술한 자료로 시세이도의 정의 및 기원, 연혁과 시세이도의 기업문화, 시세이도의 핵심역량, 글로벌 마케팅 전략(프랑스 글로벌화와 현지화의 조화, 미국 글로벌화와 현지화의 조화), 시세이도 SWOT 분석, 세계시장에서의 경쟁자 로레알, 중국시장에서의 시세이도 등에 대해 상세하게 설명한 자료임 Ⅰ. 서론 1. 화장품 산업의 정의..

리포트 > 경영/경제

시세이도 중국진출, 시세이도 핵심역량, 시세이도 글로벌 마케팅, 시세이도 SWOT, 시세이도 프랑스 진출, 시세이도 미국진출, In Shiseido 전략, By Shiseido 전략, Out of Shiseido 전략

[학습 지도안] 1)즐생-흔들흔들-종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만든다.(중안) ( 3Pages )

1)즐생-흔들흔들-종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만든다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5.흔들흔들 교과서/차시 60~63쪽 (5/12차시) 학습형태 전체학습 수업모형 활동 중심 교수 학습 학습목표 종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만든다. 학습자료 다양한 참고작품, 색종이, 가위, 풀, 색상지, 사인펜 등 ,1/2색도화지 교 수 학 습 과..

리포트 > 교육학

광원의 종류와 그에 대한 이해 ( 7Pages )

光源:Light Source 과 목 : 학 과 : 광원의 종류와 그에 대한 이해 목차 1. 광원이란 - 3p 1) 광원 2) 광원의 구분 3) 색온도 2. 광원의 종류 -5p 1) 자연 광원 2) 인공 광원 1. 광원이란 1) 광원 그림2 [인공 광원 - 조명] 광원(light source)이란 일반적으로 태양, 전구, 양초 등 스스로 빛을 내는 물체를 이르는 말이나, 경우에 따라서는 빛을 받아 그것을 반사하는 물체까지 이르기도 한다. 정..

리포트 > 자연과학