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(검색결과 약 3,421개 중 55페이지)
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| 다양한 악기에 관심을 가지며 간단한 리듬과 소리를 만들어 표현한다.
또래의 감정에 관심을 가지고 또래에 대한 긍정적인 감정을 말과 행동으로 표현하고 자신이 좋아하는 놀이와 놀잇감을 스스로 선택하여 즐긴다.
교사의 캐스터 네츠를 움직이는 동작에 관심을 갖고 모방 행동을 나타내고 악기를 양손에 쥐고 움직여 소리를 표현하며 탐색이 가능하다.
교사의 악기를 연주하는 모습에 관심을 갖고 모방 .. |
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표현, 관심, 교사, 놀이, 즐기다, 탐색, 움직임, 퍼즐, 말, 그림, 또래, 시도, 신체, 스스로, 보이다, 모습, 참여, 감, 따르다, 행동 |
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| 만3세 2학기 상반기 놀이,일상 관찰일지 5명 분량입니다.
5명 분량이며 모든 영역에 대해 아주 자세한 관찰 기록으로 적었습니다.
아주 자세하게 설명되어 있고 평가제, 평가인증 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다.
만3세 2학기 하반기 놀이,일상 관찰일지 5명
일상생활
화장실에서 나오지 않아 교사가 들어가보니 변기를 잡고 뛰며 장난을 치고 있었다. OO가 밥이 먹기 싫을때마다 거짓말을 .. |
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| 일일 보육 일지
2011년 0월 00일 0요일
원장
원 감
담임
수업
일수
주제
뿌리의 구조
목표
뿌리의 생김새를 알아보고 뿌리에서 하는 일에 대해 알 수 있다.
활동명
(시간)
교수-학습 활동
자료 및 유의점
기본생활
습관지도
등 원
(7:30~)
자유선택
활동
(9:00~)
간 식
(10:00~)
대그룹 활동
(10:30~)
유아맞이
1. 유아와 반갑게 인사한다.
2. 기분 상.. |
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| 친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
교사의 말보다는 탬버린의 움직임과 소리에 좀 더 관심을 가지고 미술놀이를 즐기며 자기 생각이 나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으.. |
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친구, 모습, 표현, 놀이, 관심, 보이다, 활동, 이야기, 신체, 다양하다, 필요하다, 교사, 가지, 즐기다, 참여, 보이, 갖다, 도움, 말, 해주다 |
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| 아동의 신체발달 원리, 신체에 대한 이해
I. 신체발달 원리
아기가 출생하였을 때는 약 50cm의 키에 몸무게는 약 3kg이 넘는 무기력한 상태이다. 그러나 출생 후 아기는 곧 이 세상의 다양한 자극, 맛, 냄새, 소리, 풍경 등에 반응하며 놀라운 속도로 성장해 나가면서 독립된 한 인간이 되어 간다.
아기의 신체 성장은 대부분 유전과 영양에 의한 성숙에 의해 결정되며 예측할 수 있는 형태로 이루어진다... |
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| 영아기 언어발달 및 사회성 발달
I. 언어 발달
영아기의 언어 발달은 인지 발달 및 사회성 발달과 밀접한 관련성을 지니고 있다. 영아는 울음, 표정, 몸짓 등과 같은 비언어적 행동을 통하여 의사소통을 하며, 다른 사람이 알아들을 수 있는 단어를 사용하기 시작하는 것은 첫돌 무렵이다. 30개월 정도가 되면 어휘 수가 급속하게 증가하고, 3세경에는 약 1,000개 정도의 어휘를 사용할 수 있게 된다.
생.. |
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| 교사 역할의 본질(교사역할의 개념과 특성, 교사의 역할갈등, 교사의 과업)
목차
교사 역할의 본질
I. 교사 역할의 개념
II. 교사 역할의 특성
1. 몬테소리 유아 프로그램 교사의 역할
2. 피아제 유아 프로그램 교사의 역할
III. 교사의 역할갈등
IV. 교사의 과업
교사 역할의 본질
1) 교사 역할의 개념
역할은 "행동과 태도의 포괄적 경향을 나타내며, 빈번하게 발생하는 상황을 처...(이.. |
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| 의사소통 영역 연령별 보육 목표
내용범주
만 2세 미만
만 2세
만 3～5세
듣기
․소리 구분하여 듣기
․경험과 관련된 말의 의미 알기
․운율이 있는 말 듣기
․말소리 구분하여 듣기
․말소리 듣고 의미 알기
․운율이 있는 말 듣고 즐기기
․낱말의 발음 경청하기
․낱말과 문장을 듣고 이해하기
․이야기 듣고 이해하기
․동요, 동시, 동화 듣기
․바른 태도로 듣기
말하기
․발성과 발음으로 소리내기
․친숙한 |
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| 의사소통 영역 연령별 보육 목표
내용범주
만 2세 미만
만 2세
만 3～5세
듣기
․소리 구분하여 듣기
․경험과 관련된 말의 의미 알기
․운율이 있는 말 듣기
․말소리 구분하여 듣기
․말소리 듣고 의미 알기
․운율이 있는 말 듣고 즐기기
․낱말의 발음 경청하기
․낱말과 문장을 듣고 이해하기
․이야기 듣고 이해하기
․동요, 동시, 동화 듣기
․바른 태도로 듣기
말하기
․발성과 발음으로 소리내기
․친숙한 |
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봄비 ( 2Pages ) |
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| 봄비
허난설헌(許蘭雪軒)
1. 원문
보슬보슬 봄비는 못에 내리고 春雨暗西池
찬 바람이 장막 속 스며들 제 輕寒襲羅幕
뜬시름 못내 이겨 병풍 기대니 愁依小屛風
송이송이 살구꽃 담 위에 지네. 墻頭杏花落
<김억(金億)의 『한국 여류 한시 선집』>
2. 시어, 시구 풀이
暗(암) : ‘어둡다’는 뜻. 여기서는 연못에 봄비가 알 듯 말 듯 소리 없이 내리는 모양을 나타낸다. 輕寒(경한) : 가벼운 추위. 여.. |
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| 자기 소개서
저는 청주 한씨의 본관으로 태어난 한 길 동이라고 합니다.
한 보 리 씨의 1남 1녀 중에 장녀로 남구 이현동에서 태어났습니다.
저의 가족은 아버지, 어머니, 남동생으로 네 식구가 하느님의 뜻을 따라
천주교의 신앙생활을 절실하게 하고 있습니다.
어릴 적에는 낯가리는 내성적인 성격이 많이 보여서 주의 환경변화에
민감한 부분들도 있었습니다. 하지만 그런 성격들에 변화를 주고 싶어
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| 친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
교사의 말보다는 탬버린의 움직임과 소리에 좀 더 관심을 가지고 미술놀이를 즐기며 자기 생각이 나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으.. |
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친구, 모습, 표현, 놀이, 관심, 보이다, 활동, 이야기, 신체, 다양하다, 필요하다, 교사, 가지, 즐기다, 참여, 보이, 갖다, 도움, 말, 해주다 |
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| 친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
교사의 말보다는 탬버린의 움직임과 소리에 좀 더 관심을 가지고 미술놀이를 즐기며 자기 생각이 나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으.. |
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친구, 모습, 표현, 놀이, 관심, 보이다, 활동, 이야기, 신체, 다양하다, 필요하다, 교사, 가지, 즐기다, 참여, 보이, 갖다, 도움, 말, 해주다 |
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| 친구가 "아파" 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어주는 모습을 보인다.
튜브에 달린 줄을 친구 00이가 잡고 쳐다보다 웃어 보인다.
말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 표현, 관심, 블록, 보이다, 활동, 말, 하자, 보이, 놀이, 앉다, 위, 가지, 넣다, 모습, 소리 |
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| 서정인/고독한 에고이스트가 도달한 초로의 경지 작품론
「성 중위님, 참모장님이 부르십니다.」
잘 닦아 번쩍이는 계급장을 단 상병이 삐걱거리는 판자바닥 위로 몇 걸음 걸어오면서 말했다. 콧날이 뾰죽하게 야윈 장교는 아무런 반응 없이 그대로 앉아 있었다. 사병은 자기의 말소리가 분명히 상대방에게 들릴 만큼 컸었다는 사실을 상기하면서 장교의 눈간 끝을 쳐다보았다. 거기에는 퀸셋의 열려진 녹.. |
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