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 하나은행 합격 자기소개서, 합격 자소서, 합격 예문 ( 5Pages )
Report ( 하나은행 합격 자기소개서, 합격 자소서, 합격 예문 ) 목 차 1. 성장과정 2. 성격의 장/단점 및 생활신조 3. 학교생활/사회봉사활동/연수여행경험 4. 지원동기 및 입사후 포부 [600자 이내] 성장과정 [600자 이내] “숫자를 좋아한 아이” 유년기 때부터 항상 숫자에 관한 과목에서 두각을 드러내었습니다. 수학, 과학을 좋아했던 저는 대학에 지원을 할 때도 공대뿐 이라고 생각하였습니다..
서식 > 자기소개서 |
 중학교입학자격검정고시응시원서 ( 1Pages )
중학교입학자격검정고시 응시원서 수험 번호 성명 주민등록 번호 사진 (3×4Cm) 떨어지지 않도록 뒷면을 벗겨 붙일 것 현주소 (우편번호 :) 전화번호 (자택) (HP) 본인은 중학교 입학자격 검정고시에 응시하고자 소정의 서류를 갖추어 지원합니다. 200 년월일 지원자 (인) 00교육청 검정고시위원회 위원장 귀하 응시과목기재 및 합격한 과목의 면제 신청란 과목명 도..
서식 > 학교서식 |
 기독교 교육과 성경공부의 필요성, 그리고 문제점에 관한 본질적인 제고
기독교에서 교육이란 일반적인 사회교육 보다 훨씬 더 중요한 가치가 있는 프로그램입니다 일반 사회교육은 육신이 생존해 있는 동안 필요한 가치와 경제적 욕구와 도덕과 윤리와 이념과 희망을 가르치는 것을 목적으로 하고 있습니다 그것이 다음 세대를위한 것이라 할지라도 여전히 생존해 있는 세대를 위한 것이지 죽은자를 위한 교육은 결코 아닌 것입니다 그래서 이 세상에서 모든 일들이 잘되어..
문화예술 > 종교/초자연 |
성경공부, 관점, 기독교교육, 분반공부, 교회학교, 주일학교
 교육심리 - 교육 심리 신문 스크랩 ( 27Pages )
교육심리 - 신문 스크랩 [ 1. 기능중심의 교육과정 ] [2014학년 초등 3~4학년 새 교과서] 이야기로 재미 톡톡 , 창의성은 쑥쑥 정달식 기자 2013-12-11 [09:52:45] ▲ 2014학년도 초등학교 3~4학년에 적용되는 수학 교과서는 하나의 문제를 여러 가지 방법으로 해결한 후 그 해결 방법을 비교해 보고, 더 높은 차원으로 확장해 사고할 수 있는 기회를 제공하고 있다. 사진은 수학 교과서의 확산적 질문 예..
리포트 > 사회과학 |
 종합생활기록부보조부 ( 1Pages )
종합생활기록부 보조부 초등학교 제 학년 담임 인 번호 성명 출결상황 신체발달상황 수상경력 진로지도상황 교과학습발달상황 학교재량시간 특별활동상황 봉시활동상황 행동발달상황 종합의견 수업일수 결석일수 지각 조퇴 특기사항 키 몸무게 체력급수 특기사항 수상명 등급 /위 수상일 수여기관 특기 흥미 진로희망 진로상담권고내용 도덕 국어 수학 사회 자연 ..
서식 > 학교서식 |
 언어지도 및 아동문학과 관련된 주제에 대한 나의 상각 ( 1Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ 1. 아동문학 교육에 있어서 다양한 장르(언어, 수학, 과학, 사회, 도덕, 미술 등) 와의 통합교육이 갖고 있는 장단점에 대해서 생각을 말해..
리포트 > 교육학 |
언어지도, 아동문학, 아동문학과 관련된 주제에 대한 생각
 영재 심화교육과 열린 교육의 연계 방안 (영재교육사례) ( 21Pages )
영재 심화교육과 열린 교육의 연계 방안 서울 신구초등학교 Ⅰ. 서 론 1. 영재 교육 프로그램의 명칭 및 이유 이미 개발되어 즉시 사용가능한 심화학습 프로그램 중에는 한국교육개발원의 ‘영재 교육 시리즈’라는 초등학교 5-6학년용이 소개된 이 프로그램을 적용 실시하기로 하였고 이를 통하여 열린 교육과 영재 심화교육간의 연계 방안을 모색하여 영재 뿐만 아니라 더 많은 학생들의 잠재능력을 ..
리포트 > 교육학 |
교육학
 무신론자를 위한 종교를 읽고 ( 6Pages )
도입, 요약, 결어로 구분하여 도입은 환기 차원의 글, 책 전체 개략 등을 담고 있습니다. 요약에서는 책의 내용을 바탕으로 저자의 생각을 정리하였습니다. 마지막 결어에서는 책을 읽은 후의 전체적인 느낌과 생각을 적었습니다. 도입, 요약, 결어의 3단계로 구성되어 있습니다. 중·고등학교 때 삼국지에 푹 빠진 적이 있었다. 어린 생각에 내가 만약 교육부 장관이 되면 교과과정에 삼국지를 꼭 넣으면 좋..
리포트 > 독후감/서평 |
무신론자를 위한 종교, 알랭 드 보통, 무신론, 무신론자, 기독교, 유대교, 불교
 영화 Good Will Hunting주인공 심리분석 ( 13Pages )
본 자료는 영화 Good Will Hunting의 줄거리와 윌 헌팅의 심리 상태 분석 그리고 영화속 베스트 장면을 비롯하여 이에 대한 종합적인 결론을 제시한 자료임. 알기 쉬운 심리학, 홍기원 최영안 이종택 공저 (양서원)과 김혜남 신경정신과 Film Review '굿 윌 헌팅' 등을 참조하였음 Ⅰ. 줄거리 Ⅱ. 윌 헌팅의 심리 상태 분석 Ⅲ. 종합적인 결론 IV. 영화속 베스트 장면 1. 줄거리 보스턴 남쪽의 빈민가에 살..
리포트 > 경영/경제 |
Good Will Hunting줄거리, 굿윌헌팅, 굿윌헌팅 주인공 심리, 램보, 숀 맥과이어 교수,
 사업단별국제협력프로그램개설비지원예정한도액 ( 1Pages )
사업단별 국제협력 프로그램 개설비 지원 예정 한도액 (단위: 백만원) 분야 주관(참여)대학 사업단명 국제협력프로그램 개설지원한도액(3년간) 정보기술 1,171 1,310 591 의생명 631 707 농생명 214 358 생물 345 413 508 기계 741 813 325 재료 449 580 화공 428 351 물리 434 181 화학 464 300 지구과학 324 수학 260 생명공학 199 분자과학기술 180 사회기반 및 건설기술 40..
서식 > 회사서식 |
 경제 사상가 아담스미스에 대해서 ( 12Pages )
경제 사상가 아담스미스에 대해서 논하라 서 론 1. 생애와 학문 아담 스미스는 1723년 6월 5일, 중부 스코틀랜드에 있는 인구 1,500명의 작은 마을 커콜디(Kirkcaldy)에서 세관관리의 유복자로 태어났다. 그는 편모슬하에서 자랐으며, 일생을 독신으로 보냈다. 아담 스미스는 커콜디에서 사립학교를 졸업하고, 1737년 14세 때 글래스고우대학교(The University of Glasgow)에 입학, 중상주의자였던 허치..
리포트 > 경영/경제 |
 학교생활통지표 ( 1Pages )
20 학년도 제 학년 반번 학생 보호자 교장 교감 담임 1. 교과학습발달상황 성취수준 교과 도덕 국어 수학 사회 자연 체육 음악 미술 실과 영어 학교재량시간 매우잘함 잘함 보통 노력요함 부족함 특기사항 평가기준 매우잘함 : 90%이상 잘함 : 80~90% 보통 : 70~80% 노력요함 : 60~70% 부족함 : 60%미만 2. 행동발달상황 3. 봉사활동 준법. 근면..
서식 > 학교서식 |
 신입생입학원서 ( 2Pages )
200 학년도 00예술고등학교 신입생 입학원서 접수번호 ※ 수험번호 ※ 지원분야 ( )과 ( )전공 학생 주소 연락처 가정 T. 학교 T. (3학년 반) 성명 주민등록번호 - 보호자 성명 직장명 관계 직장전화 본인은 귀교 제 1학년에 입학하고자 소정의 서류를 갖추어 지원합니다. 200 년월일 지원자 (인) 보호자 (인) 위 학생은 200 학년도 졸업 예정자 (졸업자, 검정고..
서식 > 학교서식 |
 [입학자료] 서울대학교 전학과 면접구술고사 최신 기출문제 ( 17Pages )
서울대학교 전학과 면접구술고사 최신 기출문제(질문) 목차 제1절 대학입학 면접가이드 Ⅰ. 면접의 중요성 Ⅱ. 면접전형의 경향 Ⅲ. 면접 방법 Ⅳ. 면접고사의 절차 제2절 서울대학교 전학과 면접구술고사 최신 기출문제(질문) Ⅰ. 인문대학 / 사회과학대학 1. 인문대학 ․ 사회과학대학 공통 2. 국어국문학과 3. 중어중문학과 4. 영어영문학과 5. 불어불문학과 6. 독어독문학과 7. 노어노문학과 8. 언..
리포트 > 기타 |
 창의성과 학업성취와의 관계 ( 8Pages )
창의성과 학업성취와의 관계 목차 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 문제찾기 능력과 창의성과의 관계 3. 연구가설 Ⅱ. 연구방법 및 절차 1. 대상 2. 도구 3. 절차 4. 자료처리 및 방법 Ⅲ. 연구결과 및 논의 1. 문제찾기 능력과 창의성과의 관계 2. 문제찾기 능력과 학업성취도와의 관계 3. 문제찾기 능력과 창의성 및 학업성취도와의 관계 Ⅳ. 결론 및 제언 1. 결론 2. 제언 참 고 문 헌 Ⅰ...
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교육학
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