|
|
|
전체
(검색결과 약 68,794개 중 54페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 물질적 안정 욕구
정서적 안정 욕구
사회적 안정 욕구
사회복지사로서 자신이 건강한 사회적 지지를 누려야 클라이언트에게도 긍정적 영향을 미칠 수 있기에 사회적 안정 욕구는 필수적이다.
물질적 안정 욕구는 기본적인 생존과 관련된 욕구로서, 음식, 의복, 주거, 경제적 안전과 같은 생활필수 요소들이 이에 해당한다.
정서적 안정 욕구
정서적 안정 욕구는 불안, 스트레스, 분노 등 부정적인 감정으로.. |
|
 |
안정, 욕구, 사회, 영적, 정서, 부분, 성장, 물질, 지적, 가지, 복지사, 부족하다, 활동, 위, 지원, 현재, 건강하다, 보완, 인간, 존재 |
|
|
|
|
 |
|
| 생태학습 프로그램 계획서
1. 프로그램 배경 및 필요성
인간의 발달 단계에서 중학생의 특징은 호기심이 상승하여 주변 환경에 대해 관심이 많아지는 사춘기 시기이다. 그러나 입시위주의 교육체계 속에서 많은 시간을 학교라는 틀 안에서 보내는 대부분의 청소년은 이러한 욕구를 충족시키기 어렵다. 이에, 수련활동을 통해 자연 속에서의 체험을 통해 경험적 성장을 이끌어 내고한다.
2. 프로그.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
“ 사랑과 결혼 ” - 그 理想과 實際.
目 次
[1] 사랑과 결혼의 심리학적 기초.
□ 문제 제기
□ 사랑과 결혼의 대상
□ 사랑의 유형
□ 결혼 관계의 유형
[2] 설문조사 결과 및 분석.
[3] 조원 경험담 및 이론적 적용. (사랑)
□ 사 례 1 : 또 다른 나
□ 사 례 2 : 아픈 만큼 성숙해지고..
[4] 토막극을 통한 부부관계 분석. (결혼)
□ 장 면 1
□ 장 면 2 - Narration
□ 장 면 3 - N.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 보웬의 다세대 가족치료(개념, 치료목표 및 과정, 치료기법, 평가와 적용)
목차
보웬의 다세대 가족치료
Ⅰ. 주요 개념
1. 자아분화
1) 가장 낮은 자아분화(0~25)
2) 낮은 자아분화(25~50)
3) 보통 자아분화(50~75)
4) 높은 자아분화(75~100)
2. 정서적 삼각관계
3. 핵가족 정서과정
4. 가족투사과정
5. 다세대 전수과정
6. 정서적 단절
7. 사회정서적 과정
Ⅱ. 치료목표와 치료과정
Ⅲ. 치료기법
1. 가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성공적인 창업을 위한 창업적성검사(아이템, 사업자의 적성검사)메뉴얼
나에게도 창업가의 기질이
성공적인 창업은 주어지는 것이 아니라 만드는 것이다.
많은 전문가들은 창업의 성공여부는 개인의 기질과 밀접한 관계가
있다고 한다.
그렇다면 “나에게는 창업가의 기질이 있는가”
우선, 나의 창업자질을 체크하여 작성에 맞는 아이템을 선택하고
성공적인 창업을 이루어야 할 것이다.
창업 적성 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1언어와 문화의 관계
3청소년 언어에 대한 사회의 시각
나는 청소년들의 언어도 분명히 하나의 문화라고 생각한다.
또한 청소년 언어를 문화로 인정한다는 것은 그들의 삶과 사고방식, 정서를 이해하려는 출발점이 될 수 있다.
따라서 특정 집단이 사용하는 언어가 그들의 정체성을 드러내고, 자율적으로 형성되며, 공동체 내부에서 통용된다면, 그것은 단순한 '말장난'이나 '유행어'가 아니라 하나의 문화.. |
|
 |
언어, 문화, 청소년, 그것, 인정, 표현, 사용, 사회, 세대, 정체, 이해, 되어다, 형성, 성, 이유, 어렵다, 공동체, 소통, 알아듣다, 집단 |
|
|
|
|
 |
|
| ‘더 골’ 을 읽고
소설 ‘더 골’에서는 생산관리의 새로운 관점을 제시하는 것뿐만 아니라, 실생활에서 벌어질 수 있는 가족과의 관계에 대해서도 언급을 한다. 이러한 면은 책을 읽는 동안 정말 내가 그 상황에 닥쳐있는 현실감을 더욱 자극시켰고, 알렉스와 부인의 관계가 팽팽해질 때는 정말 내가 그 상황에 닥친 마냥 긴장되었다.
하지만 이 책이 말하고자 하는 내용이 ‘열심히 일하고 가족에게도 소홀하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만 4세 1학기 3-8월관찰일지 21명 평가제
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
“출발”하고 외치자마자 부채를 들고 바람을 이르켜서 종이 자동차를 밀어낸다. 자동차가 떨어지자 다시 책상 위로 올려서 부채질을 세 개 하다가 계속 바닥에 떨어지자 부채를 옆으로 누워서 들고 바람을 살살 일으킨다. 앞으로 나아가는 자동차를 따라서 부채질을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 공업전문대학교 전기공학, 전자공학과의 전력변환실습 과목 강의에 이용되는 자료로서 사이리스터 점호 장치의 사용법에 대해 상세하게 설명하였으며, 실습에 꼭 필요한 자료임.
1. 실험 목적
2. 관련 이론
가. 점호각부(firing angle section)
나. 각도 제어부(Angle Control Section)
다. 동기화 입력부(SYNChronization INPUT section)
라. 직류 전원부(DC SOURCE section)
마. 점호각제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 도도새와 카바리아 나무를 읽고
서점에서 읽을 책을 고르던 중 도도새와 카바리아 나무란 제목의 책을 우연히 보게 되었다. 지금까지 들어본 적 없는 이름의 새와 나무이다. 나는 그런 책 제목을 보고는 호기심이 생겼다. 어떤 나무와 새 이기에 내가 지금까지 들어보지 못했을까, 그리고 그 둘의 관계는 무엇이며 그 둘에 얽힌 이야기는 무엇 이길래, 책으로 까지 나왔을까, 나는 그 궁금증을 풀기위해 책.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 도도새와 카바리아 나무를 읽고
서점에서 읽을 책을 고르던 중 도도새와 카바리아 나무란 제목의 책을 우연히 보게 되었다. 지금까지 들어본 적 없는 이름의 새와 나무이다. 나는 그런 책 제목을 보고는 호기심이 생겼다. 어떤 나무와 새 이기에 내가 지금까지 들어보지 못했을까, 그리고 그 둘의 관계는 무엇이며 그 둘에 얽힌 이야기는 무엇 이길래, 책으로 까지 나왔을까, 나는 그 궁금증을 풀기위해 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 도도새와 카바리아 나무를 읽고
서점에서 읽을 책을 고르던 중 도도새와 카바리아 나무란 제목의 책을 우연히 보게 되었다. 지금까지 들어본 적 없는 이름의 새와 나무이다. 나는 그런 책 제목을 보고는 호기심이 생겼다. 어떤 나무와 새 이기에 내가 지금까지 들어보지 못했을까, 그리고 그 둘의 관계는 무엇이며 그 둘에 얽힌 이야기는 무엇 이길래, 책으로 까지 나왔을까, 나는 그 궁금증을 풀기위해 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| <인간은 사회적인 동물이기 때문에 어떠한 환경에서 어떻게 성장했는가 하는 것은 그 사람의 성격 형성에 상당한 영향을 미친다. 따라서 기업은 자기소개서를 통해 지원자가 어떠한 환경 속에서 성장했으며 그 환경이 자아형성에 어떠한 영향을 미쳤는지를 파악하고자 한다. 즉 지원자의 가족구성단위, 형제들의 나이차이, 학창 생활에 대한 이야기를 통해 지원자들이 얼마나 조직의 일원으로서 집단속에서 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정신역 동 모델의 방어기제를 설명하고 자신이 자주 사용하고 있는 방어기 제5가지를 선택하여 자신의 성격을 분석하고 사회복지사로써 개선해야 할 부분을 작성
본 글에서는 정신역동 모델의 주요 방어기제를 설명하고, 내가 자주 사용하는 방 어기 제5가지를 선택하여 내 성격을 분석한 후, 사회복지사로서 개선해야 할 부분을 논의하고자 한다.
반동 형성(ReactionF orm ation) : 실제 감정과 반대되는 .. |
|
 |
감정, 방어기제, 사용, 내, 사회, 행동, 자주, 가지, 개선, 복지사, 모델, 경향, 분석, 무의식, 긍정, 조절, 역, 정신, 부분, 유지 |
|
|
|
|
 |
|
| 교육의 목적도 단순하게 이해했다.
교육 철학 강의를 통해 배우게 된 관점 변화
교육은 각 시대·사회의 인간 이해가 반영된 활동임을 인식했다.
강의에서는 교육을 '성장', '형성', '자기 실현'이라는 관점에서 다루었다.
교육은 '관계적 과정'이라는 인식 확장
강의를 통해 나는 교육을 단순한 기능이 아니라 인간의 성장과 공동체적 삶을 지향하는 가치 추구의 과정으로 바라보게 되었으며, 이러한 관점은.. |
|
 |
교육, 과정, 강의, 인간, 되어다, 관점, 경험, 이해, 단순하다, 교육철학, 사회, 바라보다, 개념, 삶, 성장, 중심, 지식, 목적, 질문, 생각 |
|
|
|
|
|
|