|
|
|
|
 |
|
| 생태학습 프로그램 계획서
1. 프로그램 배경 및 필요성
인간의 발달 단계에서 중학생의 특징은 호기심이 상승하여 주변 환경에 대해 관심이 많아지는 사춘기 시기이다. 그러나 입시위주의 교육체계 속에서 많은 시간을 학교라는 틀 안에서 보내는 대부분의 청소년은 이러한 욕구를 충족시키기 어렵다. 이에, 수련활동을 통해 자연 속에서의 체험을 통해 경험적 성장을 이끌어 내고한다.
2. 프로그.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| R E P O R T
생태관광의 메카, 을숙도 !
CONTENTS
ⅰ생태공원 및 생태관광의 이해 ---
1. 생태관광의 이해 ---
2. 생태공원의 이해 ---
3. 습지로의 생태관광 추이 ---
ⅱ 사례연구 ---
1. 영국 민스미어 보호구 ---
2. 영국 웨일즈 습지센터 ---
3. 홍콩 습지공원 ---
4. 해외사례의 시사점 ---
ⅲ 생태관광지로서의 을숙도 ---
1. 을숙도의 소개 및 현황
2. 을숙도의 생태관광자원 잠재력
ⅳ S.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생태유아교육 프로그램입니다.
생태유아교육 프로그램
목차
* 생태유아교육 프로그램
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육관
1) 교육이념
(1) 생명중심 유아교육
(2) 공동체 중심 유아교육
(3) 몸, 마음, 영혼의 유아교육
2) 교육목적 및 교육내용
(1) 교육목적
(2) 교육내용
-바깥놀이 프로그램
-산책 프로그램
-텃밭 가꾸기 프로그램
-노인, 아동 상호작용 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 프로그램, 7감각 통합 프로그램, 생태 프로그램, 다중지능이론 프로그램 중 2개를 택해서 현장적용방법(내가 만약 교사가 된다면)을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
1) 레지오 에밀리아 접근법의 개념
2) 내가 교사라면 현장에 적용할 레지오 에밀리아 접근법
2. 발도르프 프로그램
1) 발도르프 프로그램의 개념
2) 내가 교사라면 현장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생태관광 대상지원 및 체험관광 프로그램개발(생태관광대상지원, 생태관광시설프로그램, 생태관광활동프로그램)
생태관광 대상자원 및 체험관광 프로그램개발
1) 생태관광 대상자원
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [보육과정] 보육모델[프로그램]과 보육과정
목 차
1. 몬테소리 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용 및 활동
2. 하이/스코프(High/Scope) 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
3. 발도르프 프로그램
1) 배경
2) 교육 및 원리
3) 교육내용
4. 레지오 에밀리아(Reggio Emilia approach) 접근법
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용 및 활동
5. 생태교육 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| (주거환경) 생태마을과 생태환경(생태공원조성사례) 보고서입니다.
Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1) 생태마을의 개념과 특징
2) 생태마을의 구성요소
3) 생태마을 중 생태공원의 조성목적
4) 우리나라의 생태공원 조성사례
Ⅲ.결론
4)우리나라의 생태공원 조성사례
1) 여의도 샛강 생태공원 : 508,000㎡(156,700평)의 여의도샛강의 조성의 근본적인 취지는 방치된 샛강과 인접 한강변의 친환경적으로 하천을 정비하고, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [생태유아교육] 생태유아교육의 목적과 성격, 생태유아교육프로그램, 유아생태교육프로그램의 운영
목차
생태유아교육
I. 유아교육 패러다임의 전환
1. 세계관의 변화 : 기계론적 세계관에서 생태론적 세계관으로
2. 아동중심 교육에서 생태중심 교육으로
3. 개인중심 교육에서 공동체중심 교육으로
4. 이성중심 교육에서 전인교육으로
II. 생태유아교육의 성격
1. 생태유아교육과 유아생태교육.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 자료는 생태유아교육프로그램에 관한 A+ 리포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 생태 유아교육 프로그램의 교육이념
2. 프로그램 목적
(1) 생태중심
(2) 공동체중심
3. 생태유아교육이 추구하는 아동상
4. 생태유아교육의 교육방법
(1) 기다림의 교육
(2) 몸을 살리는 교육
(3) 삶을 체험하는 교육
(4) 자유를 살리는 교육
5. 생태유아교육의 내용
(1) 환경구.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생태유아교육 프로그램 개발
목차
1. 생태유아교육프로그램 소개
생태 유아교육의 성격
생태유아교육의 목적
운영
교육방법
교육내용
교사의 역할
2. 생태프로그램 기관의 운영사례분석
3. 느낀점
1. 생태유아교육프로그램 소개
1. 생태 유아교육의 성격
생태 유아교육의 성격은 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 주는데서 길을 모색해야 하며 자연 과 놀이 . 아이다움 을 되.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 생태유아교육 배경
2. 생태유아교육 개념 및 특징
3. 생태유아교육 기본 체계도
4. 생태유아교육 프로그램의 목적 및 목표
5. 생태유아교육 프로그램의 내용
6. 생태유아교육 프로그램의 방법
7. 생태유아교육 프로그램의 실제
8. 생태유아교육 프로그램에서의 교사 역할
● 참고문헌
1. 생태유아교육의 배경
환경문제에 대한 대책 :.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 생태유아교육 배경
2. 생태유아교육 개념 및 특징
3. 생태유아교육 기본 체계도
4. 생태유아교육 프로그램의 목적 및 목표
5. 생태유아교육 프로그램의 내용
6. 생태유아교육 프로그램의 방법
7. 생태유아교육 프로그램의 실제
8. 생태유아교육 프로그램에서의 교사 역할
환경문제에 대한 대책
영유아기부터의 생태교육을 통한 장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [생태유아교육] 생태유아교육 프로그램과 이를 위한 교사의 역할 및 환경구성에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생태유아교육프로그램
2. 생태유아교육을 위한 교사의 역할
3. 생태유아교육을 위한 환경구성
Ⅲ 결론
참고문헌
[생태유아교육] 생태유아교육 프로그램과 이를 위한 교사의 역할 및 환경구성에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
오늘날 우리나라의 유아교육은 자연과 함께 어울려 자연을 느낄 수 있.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
생태관광
생태관광의 개념과 특성
생태관광자원
생태관광의 시설프로그램
생태관광의 활동
생태관광지의 이용 및 관리
생태관광의 6가지 원칙
생태관광의 사례 - 우포늪
우포늪의 특징
우포늪의 생태적 가치
(+)습지의 가치
우포늪 생태교육
우포늪과 지역주민들의 생활
우포늪의 보전과정과 앞으로의 보전방향.
(+) 람사협약에 대해서.
생태관광의 사례 우포늪을 조사하고.
생태관광
생태관.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [생태관광개발사례] 국내, 외국의 생태관광 개발사례
목차
생태관광 개발사례
Ⅰ. 외국개발사례
1. W.W.T(The Wildfowl & Wetlands Trust) Slimbrige
2. R.S.P.B Somerset level
3. Barn elms wetland
4. R.S.P.B. Headquarters
5. Welney-W.W.T. Reserve
Ⅱ. 국내 사례
1. 샛강생태공원
가) 개요
나) 주요 시설물
2. 길동생태자연공원
가) 개요 및 현황
나) 도입기능 및 프로그램
3. 함평나비대축제
.. |
|
|
|
|
|
|
|
