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(검색결과 약 37,457개 중 54페이지)
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 만5세 연간보육계획안
2. 월간 보육계획안
3. 주간 보육계획안
4. 일일 계획안(전통놀이)
월
생활 주제
소 주 제
3월
신나는 어린이집
새로운 생활
어린이집 탐험
나, 너, 우리
신나는 어린이집 만들기
4월
봄꽃과 채소
봄의 변화
봄에 피는 꽃
봄에 기르는 채소
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| 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한.. |
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말, 친구, 00, 교사, 보다, 가다, 만들다, 선생님, 이야기, 들다, 하자, 오다, 그림, 가지, 블록, 거, 손, 묻다, 어떻다, 늘다 |
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| 메인슬라이드 1장, 엔딩 슬라이드 1장, 다이어그램 슬라이드 23장, 2가지 스타일의 속지를 제공합니다.
용도:사업계획서,제안서,프레젠테이션시 유용하게 내용을 작성해서 사용할수 있습니다.
글꼴모든 글꼴은 오피스 기본 글꼴로 설정되어 있으며, 사용자의 선호에 따라 변경 가능합니다.
글자색은 서식 > 글꼴에서 지정할 수 있으며, 줄 간격은 서식 > 줄 간격에서 조절할 수 있습니다.
슬라이드 마.. |
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| 어린이집 만5세 유아 관찰일지 8명 16페이지 분량입니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
꼼꼼하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요 !!
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
2학기 발달평가
미술영역에 앉아 색종이를 접다 “선생님, 벚꽃이 너무 예뻐요. 벚꽃 그리고 싶어요” 라고 한다. 창밖으로 벚꽃을 한 참 쳐다보더니 .. |
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| 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한.. |
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말, 친구, 00, 교사, 보다, 가다, 만들다, 선생님, 이야기, 들다, 하자, 오다, 그림, 가지, 블록, 거, 손, 묻다, 어떻다, 늘다 |
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| 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한.. |
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말, 친구, 00, 교사, 보다, 가다, 만들다, 선생님, 이야기, 들다, 하자, 오다, 그림, 가지, 블록, 거, 손, 묻다, 어떻다, 늘다 |
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| 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한.. |
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말, 친구, 00, 교사, 보다, 가다, 만들다, 선생님, 이야기, 들다, 하자, 오다, 그림, 가지, 블록, 거, 손, 묻다, 어떻다, 늘다 |
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| 라 말하며 교사를 본다.
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
친구가 너무 좋아서 그랬구나 "교사의 말에 울먹이며 "네"한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
교사가 "00가 잘 봤구나. 선생님이랑 같이 **예쁜 머리카락까지 .. |
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00, 말, 친구, 가다, 교사, 보다, 선생님, 하자, 만들다, 들다, 묻다, 오다, 이야기, 그림, 위, 손, 찾다, 대답, 그렇다, 그리다 |
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| 만4세반 1년 관찰일지 5명 10Page (놀이,일상 관찰기록)
놀이,일상영역 으로 관찰하였고 평가하였습니다.
압축파일이며 총 10페이지 분량입니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
일상생활
OO는 어린이집에 등원을 해 주말 지낸 이야기를 하였다. OO는 자신이 무엇을 하며 주말을 보냈는지 친구들에게 말해주며 즐거워하는 모습을 보여주었다. 교사에게 다가와 “선생님 .. |
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표준어 ( 19Pages ) |
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| 1) 총칙
【１】표준어는 교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말로 정함을 원칙으로 한다
2) 발음에 변화에 따른 표준어
⑴ 자음
【２】다음 단어들은 거센소리를 가진 형태를 표준어로 삼는다. (을 표준어로 삼고, 을 버림.)
비 고
끄나풀
끄나불
나팔-꽃
나발-꽃
녘녁
동～, 들～, 새벽～, 동틀～
부엌
부억
살-쾡이
삵-괭이
칸간
1. ～박이, 빈～, 방 한～
2. ‘초가삼간, 윗간’의 경우에는 ‘.. |
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| REPORT
제목: 네덜란드 화훼시장의 새로운 진입자
(전자경매)
과목: 경영정보론
질문 1. 왜 TFA가 성공 했는가
가. TFA 조직배경
○전 세계 화훼시장의 60%가까이 점유하고 있는 네덜란드는 축적된 경험을 바탕
으로 화훼시장의 경매 시스템을 구축하고 있다.
○ 네덜란드 화훼경매(DFA)의 수입제한에 대한 자구책으로서 1994년12월 EAF1)
사에서 TFA2)를 조직하였다.
※ EAF에 대한 수입제한은 ’94년 .. |
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| 언어의 온도 기억에 남는 문장과 나의생각정리 및 언어의온도 읽고 얻은 교훈과 독후감 입니다.
자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다 !!
1. 언어의 온도 책 소개
2. 가장 기억에 남는 문장과 나의생각
3. 이 책을 읽고 얻은 교훈
4. 독후감
1. 언어의 온도 책 소개
언어의 온도는 저자인 이기주작가가 평소의 주변사람들과의 대화나 지하철과 같은 일상적인 공간에서의 사람들.. |
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| 주로 일본의 꽃꽂이에 대한 내용입니다.
변천과정, 배경, 역사중심으로 써진 레포트입니다.
도움이 된다면 좋겠습니다.
1. 화훼디자인의 등장배경
2. 일본의 꽃꽂이 기본화형
3. 일본의 꽃꽂이 양식과 변천
가. 무로마치 시대이전
나. 무로마치 시대
다. 아즈치 ․ 모모야마 시대 (1573~1600)
라. 에도시대
마. 근 ․ 현대
1. 화훼디자인의 등장배경
<21세기 이전>
꽃꽂이라는 말은 영어로는 flo.. |
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| 생활원예
주거공간별 화예 디자인
생활원예[주거 공간별 화예 디자인]
집의 컨셉은 4인 가족의 주거공간이며, 주차장과 베란다가 있고, 또한 1층에는 정원이 있다. 방은 총 3개가 있으며, 서재와 거실이 있다.
[집의 전체 단면도]
[정원꾸미기]
정원은 각종 교목이나
잔디를 깔아둠으로
지친 피로를 푸는 쉼터로
꾸민다.
텃밭을 만들어 주말에 가족들이 정원에서 꽃과 나무를 심고, 키우는 등에 시.. |
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| 풍경화에 대해서....
풍경화는 인간이 자연에 관심을 갖기 시작하면서 생겨났다. 따라서 작품 속의 자연의 모습은 인간의 역사에 나타난 자연관의 변화를 반영하여 개개인에 따라 그리고 시대와 장소에 따라 다르게 나타났다. 예를 들면 동양에서는 자연을 하나의 신비롭고 경이로운 대상으로 여겼다. 동양의 풍경화는 산수화라고 하며 직업적인 화가뿐만 아니라 선비나 학자, 시인들이 즐겨 그리면서 자연.. |
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