|
|
|
전체
(검색결과 약 98,898개 중 53페이지)
| |
|
|
|
 |
|
|
소극적,형식적,적극적,실질적 자유에 대하여
우선 소극적 자유와 적극적 자유에 대해 벌린이라는 사람의 이야기를 인용하면
“타인으로 부터의 간섭이 없이,어떤 행위자가 그 영역 안에서 ...자기가 할 수 있는 것 또는 될 수 있는 것을 하거나 되게끔 허용되는 또는 허용되어야만 하는 바의 영역은 무엇인가”라는 질문에 대한 답 안에 들어 있다.후자는 ...“무엇이 또는 누가 어떤 사람으로 하여금 저.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2012년 제 18대 대선을 앞두고, 유력후보들의 심층분석과, 정책분석을 통하여 현재 상황과 향후 판세를 분석한 자료입니다. 16페이지 모두 버릴 것 하나 없는 알찬 자료라고 자부합니다. 믿고 구매하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 새누리당 대선후보 박근혜
① 박근혜는 누구인가?
② 박근혜가 대선후보가 되기까지
③ 박근혜의 정치적 약점
④ 박근혜가 가진 정치적 강점
⑤ 주요 공약 및, 국정운영 방.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 합리적 인사관리를 위한 직무분석 전반 분석
Ⅰ. 들어가며
1. 의의
직무분석이란 분석적인 방법에 의하여 직무 혹은 직위의 내용을 한정 짓는 요인을 서술하여 이를 체계적으로 제시. 기록하는 것이다. 그러므로 직무분석이란 다종다양한 개인직무의 특성에 관한 적절한 정보를 제공하고 보고한 절차라고도 할 수 있다.
2. 중요성
직무분석은 인사관리를 위한 기초적인 과정으로서 직무분석이 선행되지 않.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 민사소송법상 당사자의 확정에 대한 법적 검토
1. 當事者의 確定의 意義
당사자의 확정(Bestimmung der Partei)이라 함은 현실의 소송에서 당사자가 누구인가를 명확히 하는 것을 말한다.
이와 관련되는 구별개념 문제로써 이것은 누가 당사자로 될 수 있는 일반적인 능력이 있느냐 하는 당사자능력의 문제와 구별되고, 또는 구체적인 소송사건에 있어서 누가 당사자로서 소송을 수행하고 본안판결을 받을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다.
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요?
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음.. |
|
 |
00, 친구, 교사, 말, 이야기, 보다, 가다, 손, 선생님, 영역, 뒤, 늘다, 들다, 그림, 놀이, 어떻다, 만들다, 하자, 묻다, 두 |
|
|
|
|
 |
|
| (1) 獨寡占競爭부분과 民衆經濟부분
巨大기업은 경쟁적 소기업과는 전혀 다른 행동논리를 가지고 있다. 따라서 우리는 경제체계를 獨寡占 경제부문과 수많은 경쟁적 중소기업 및 농민으로 구성되는 경쟁 경제부문으로 나누어 생각해야 한다.
우리나라는 1년에 6,000억원의 매출을 기록한 大企業(1978년 현대건설의 매출액은 6,353억원이였다) 과 1년 매출액이 6,000만원 또는 6,00만원인 中小企業과는 그 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
명령 / 1page
제목
영업 정지 명령
요약
본사에 큰 피해를 입힌 주유소(대리점)에 본사가 영업정지 명령을 내리는 서신입니다.
내용
○○정유의 ○○○입니다.
지난 ○○월○○일귀 주유소에서 유사휘발유를 판매하다 발각되어 과태료 처분을 받았다는 소식을 들었습니다.
이에 당사는 분노를 금할 수 없습니다.
귀 주유소는 당사의 브랜드를 걸고 영업 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 내가 요리사 해야지!!'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을.. |
|
|
친구, 말, 00, 가다, 교사, 보다, 자다, 모습, 보이다, 놀이, 하자, oo, 이야기, 활동, 들다, 표현, 좋아하다, 가지, 손, 거 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다.
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요?
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음.. |
|
|
00, 친구, 교사, 말, 이야기, 보다, 가다, 손, 선생님, 영역, 뒤, 늘다, 들다, 그림, 놀이, 어떻다, 만들다, 하자, 묻다, 두 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다.
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요?
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음.. |
|
|
00, 친구, 교사, 말, 이야기, 보다, 가다, 손, 선생님, 영역, 뒤, 늘다, 들다, 그림, 놀이, 어떻다, 만들다, 하자, 묻다, 두 |
|
|
|
|
 |
|
| [경계선] 구조적 가족치료에서 가족의 건강 정도를 설명한 밀착된 경계, 명확한 경계, 경직된 경계에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 경계선 (Boundary)
2. 가족의 건강 정도를 설명한 밀착된 경계, 명확한 경계, 경직된 경계
1) 밀착된 경계
2) 명확한 경계
3) 경직된 경계
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[경계선] 구조적 가족치료에서 가족의 건강 정도를 설명한 밀착된 경계, 명확한 경계, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다.
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
물을 마시며 친구와 이야기하고 다 먹은 친구들이 하고 있는 놀이를 보다가 와서 컵을 정리한다.
친구들이 모두 "누가 한 거지?"하며 서로를 보면서 "난 아니야"라고 서로 아니라고 말한다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사가 '이야기해.. |
|
|
친구, 말, 보다, 00, 교사, 가다, 이야기, 선생님, 만들다, 해보다, 활동, 놀이, 가지, 영역, oo, 노래, 오다, 꺼내다, 하자, 앞 |
|
|
|
|
 |
|
| 관찰일지 만5세 2학기 - 어린이집 평가제 평가인증 2학기 관찰일지 + 총평 자료입니다.
- 남아3명 여아2명 으로 관찰한 관찰일지 입니다
- 국공립 어린이집에서 관찰한 관찰일지 입니다.
관찰일지 만5세 2학기 - 어린이집 평가제 평가인증 2학기 관찰일지 + 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
실외놀이를 하며 친구들과 놀다가 교사에게 와서는 “선생.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리학적 관점에서 구조 갈망과 게임 각본 분석 연구(심리)
이러한 게임은 스트로크를 충분히 만족시켜주지 못하기 때문에 다시 게임을 하게 되고 이는 만성화된 관계의 패턴으로 굳어지게 된다.
게임 분석
게임에 참여한 사람에게는 어떤 이득이 있다.
솔직한 방법으로 스트로크를 얻을 수 없는 사람은 우회적이고, 숨겨진 방법으로 스트로크를 획득하는 게임들을 해야 하는 것이다.
게임(game)
게임은 타.. |
|
|
각본, 크다, 게임, 스트로, 사람, 생각, 상호, 교류, 갈망, 인생, 보내다, 이다, 방법, 구조, 가지, 교환, 관계, 갖다, 결과, 기본 |
|
|
|
|
 |
|
| <독서 감상문>
박완서의 「그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까」
박완서의「그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까」는 소설을 거의 접해 보지 않았던 시절 이 소설을 읽게 되었다. 제목만으로는 어떤 소설이란 것을 짐작할 수 없었다. 박완서라는 작가에 대해서도 관심을 갖고 있지 않았던 터라 개관적으로 소설을 읽을 수 있는 기회였다. 요즘 TV의 한 프로그램에서 이 소설을 추천 도서로 했다는 것을 보고 .. |
|
|
|
|
|
|
|
