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(검색결과 약 138,556개 중 53페이지)
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| 기분장애(DSM-IV 진단기준, 우울장애, 양극성장애)
Ⅰ. 기분장애의 개념과 유병률
1. 기분장애의 개념
기분(mood)이란 외적 자극과 관계없이 자신의 내적인 요인에 의해서 결정되는 감정상태(emotional state)를 뜻하고, 情動(affect)은 감정의 외적표현을 말한다. 기분장애란 우울하거나 들뜨는 기분의 장애가 주축이 되는 일련의 정신장애를 말하는데 이를 정동장애(affective disorder)라고도 부른다. .. |
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| [불안장애] 정상적인 불안, 병적인 불안(범불안장애, 공황장애, 강박장애, 공포증)
- CONTENTS -
불안장애
I. 정상적인 불안
1. 개념과 주요특징
1) 신체 체계
2) 인지 체계
3) 행동 체계
2, 병인론적 견해
1) 심리적 이론
2) 생물학적 이론
II. 병적인 불안
1. 개념과 주요특징
2. 하위유형과 주요특징
1) 범불안장애
가) 개념과 주요특징
나) 병인론적 견해
다) 진단
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| [지역사회복지론] 지역사회복지관의 장애 아동 통합 교육의 실태와 발전방안
목 차
Ⅰ. 서론
1. 문제 제기
2. 연구 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동
1) 장애 및 장애인의 개념
2) 장애 아동의 유형
3) 장애 아동의 교육 실태
2. 장애 아동과 통합교육
1) 통합 교육의 개념 및 목적
2) 통합 교육의 당위성
3) 통합 교육의 효과
4) 통합 교육의 기본조건
5) 장애 유아 통합 교육 유형
6) 통합 교육의 저.. |
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| 한국 사회에서의 장애인 문제와 기독교의 역할
1. 들어가며
장애인이라 신체적으로나 정신적으로 그 기능 혹은 능력에서 문제를 가지고 있는 사람을 말한다. 우리나라에는 장애인 140만 명을 넘고 있다. 장애인은 소위 ‘정상’으로 설정된 사회적 규범과 역할에 적응하지 못하거나 그것을 수행하기 어렵기 때문에 사회적 불이익을 감수하며 살아가고 있다. 장애인도 비장애인과 마찬가지로 똑같은 사회의 .. |
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| 장애학생지원을 위한 학교사회복지, 지역사회중심 학교사회복지 프로그램 파워포인트 PPT.
★원본 한글보고서도 함께 구입하실 수 있습니다.
1. 장애아동의 개념
2. 현황
3. 우리나라 학교사회복지실천과 장애학생지원
4. 현재 당면문제 및 학교사회복지 욕구
5. 통합교육
6. 지역사회 중심 학교사회복지 프로그램
7. 학교사회복지사의 역할
8. 학교사회복지의 발전방향
9. 맺음말
10. 참고문헌
장애아.. |
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| 정신장애인에 대한 사회의 인식
우리가 살아가는 사회에서는 수많은 편견들이 존재한다. 이러한 편견으로 인해 어떤 사람은 살아가는데에 있어서 차별도 경험하고, 여러 수많은 어려움을 갖게 되는 경우가 많다. 그 대표적인 집단이 장애인이다. 최근에 2011년 통계자료를 보면 15세 이상 되는 사람들에게 조사했을 때, ‘장애를 고려하여 더 배려해야 한다’가 67%, ‘비장애인과 똑같이 대해야 함’이 29%, .. |
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| 유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애유아 통합교육의 개요
2. 장애유아 통합교육의 필요성
3. 장애유아 통합교육의 효과
4. 성공적인 장애유아 통합교육을 위한 문제점 및 해결과제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오
Ⅰ 서론
유아기는 장애유아와 일반 유아 모두에게 매우 중요한 시기이다. 타인에 대한 존중과 .. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 사회 연대 책임
2. 사회통합
3. 장애인복지의 역사적 발달과정
4. 장애의 개념의 변천
장애인 복지 방향
개념 : 국가와 사회적 수준에서 장애인의 인간으로서의 존엄한 권리를 보장하고 사회적으로 동등한 대우를 받도록 하며, 삶의 질적 향상의 혜택을 받도록 하기 위해 필요한 국가 및 사회복지정책을 수행하는 실제적 측면을 포.. |
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| 통합교육이 장애아동과 비장애 아동에게 미치는 영향
통합교육이란 장애아동과 비장애 아동이 같은 교실에서 함께 학습하면서, 장애를 이유로 차별받거나 배제되지 않도록 하는 교육방식이다.
통합교육은 장애아동과 비장애 아동이 함께 생활하면서 서로를 이해하고 협력할 수 있도록 하기 위해 다양한 교육적 접근을 포함한다.
통합교육이 장애아동과 비장애 아동에게 미치는 긍정적인 영향을 살펴보면 다.. |
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장애, 아동, 교육, 비, 통합교육, 사회, 차별, 생활, 개선, 환경, 지원, 학습, 협력, 리해, 리, 테이, 션, 학교, 다양하다, 이해 |
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| 주의력 결핍 - 과잉 행동 장애아동의 원인과 특성 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 서론
2. 본론
1) 주의력 결핍 과잉 행동장애의 개념.
2) 주의력 결핍 과잉 행동장애의 특성.
3)주의력 결핍 과잉 행동장애의 전개과정.
4)주의력 결핍 과잉 행동장애의 원인.
3. 결론
1. 서론
초등학교 시절부터 나는 산만하다는 .. |
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| 인터넷 중독의 개념
인터넷 중독 장애(Internet Addiction Disorder: IAD)는 컴퓨터가 보급된 이래로 우리에게 가장 잘 알려진 부정적 영향중의 하나이다. 인터넷의 과도한 사용으로 나타난 '인터넷 중독'은 최근에 전 세계적으로 사회적인 관심의 대상이 되고 있다.
인터넷 중독에 대한 연구는 1966년 미국의 Pittsburgh대학 교수인 Young에 의해 본격적으로 연구되기 시작했고, '인터넷 중독 장애(Intern.. |
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| (장애인복지론) 장애인 권리(이동권, 노동권, 교육권) 사회운동 ppt 프리젠테이션. 원본 한글보고서도 구입하실수있습니다.
Ⅰ. 사회운동이란
Ⅱ. 장애운동의 개념
Ⅲ. 장애운동의 역사
Ⅳ. 장애운동의 현황(사례중심)
1. 장애인 이동권 투쟁
2. 장애인 노동권 운동
3. 자립생활운동
4. 장애인 교육권
Ⅴ. 결론 및 제언
*참고문헌
Ⅰ. 사회운동이란
사회구조 또는 가치체계 등의 변혁이나, 어떤 사회문제.. |
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| [충동조절장애] 충돌조절장애의 종류(유형) - 병적 도박증, 병적 도벽증, 병적 방화증, 간할적 폭발성장애, 발모광, 알코올중독증
목차
충동조절장애
I. 병적 도박증
1. 개념과 주요특징
2. 발병률
3. 병적 도박증의 요인
4. 진단
5. 치료적 접근
II. 병적 도벽증
1. 개념과 주요특징
2. 발병률
3. 도벽증의 요인
4. 진단
5. 치료적 접근
III. 병적 방화증
1. 개념과 주요특징
2. 발병률
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| [위기이론] 위기의 개념과 특징
위기란 중요한 인생의 목표에 장애가 나타나서 그것이 일반적인 문제해결방법으로 해결되지 않을 때 유발되는 것으로 상황에 대해 생각하고, 계획하고, 효과적으로 대처하는 개인의 능력에 부정적으로 영향을 미치는 심각한 스트레스의 일종이다(Allan & Anderson, 1986; Janosik, 1983).
아동들은 친구가 자기를 미워하는 것, 원하지 않는 별명으로 불리는 것, 자신의 신체.. |
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| 전반적 발달장애(소아기 자폐증, 소아기 붕괴성장애, 아스퍼거장애, 레트장애)
- CONTENTS -
전반적 발달장애
I. 소아기 자폐증
1. 개념과 주요특징
2. 자폐아동들이 주로 보이는 부적응 행동
1) 혼란행동
2) 공격행동
3) 파손행동
4) 자기자극행동
5) 자해행동
6) 지시불이행
7) 반사적 반복행동
8) 부적절한 언어 사용
9) 취식 부조
10) 수면부조
3. 자폐증의 유형
1) 반향.. |
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