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(검색결과 약 4,334개 중 53페이지)
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| 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다.
선호하는 그림책을 스스로 살펴보며 책에 대한 관심을 적극적으로 표현하며 장면을 보고 자신이 알고 있는 사물 혹은 동물의 이름, 단어를 언어적으로 표현하기를 즐긴다.
모방 행동을 통해 다.. |
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표현, 놀이, 즐기다, 관심, 가지, 신체, 탐색, 시도, 움직임, 사용, 보이다, 말, 교사, 손, 모습, 따르다, 감, 사물, 다양하다, 보이 |
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| 만0세 1학기 부모상담일지 20명 분량입니다.
아이들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사가 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다.
만0세 1학기 부모상담일지 20명 - 평가제 (교사 종합의견 첨부)
생활습관
소매를 스스로 올리려고 하며 교사의 도움을 받아 손을 씻을 수 있다. 양치시간에 자발적으로 이를 닦는 것을 시도하려고 한다. 음식을 먹을 때 골고.. |
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| 교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 같은 반또래에게 관심을 가지는 모습을 보인다.
주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보입니다.
적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보인다.
교사의 말을 모방하여 발음하기도 하며 끼적이기에도 관심을 보인다.
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 .. |
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표현, 관심, 교사, 활동, 보이다, 모습, 놀이, 보이, 탐색, 사용, 말, 참여, 반응, 시도, 가지, 주변, 소리, 신체, 도구, 갖다 |
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| 만2세 2학기 발달평가 및 2학기 총평 20명 분량입니다.
발달평가내용과 총평 모두 적절하게 잘 정리되어 있습니다!
늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다.
(발달평가 예문) 만2세 2학기 발달평가 및 2학기 총평 20명
점심시간 스스로 먹기보단 교사의 도움을 받고 싶어하는 모습을 보인다. 교사가 스스로 할 수 있도록 도와주니 숟가락을 사용해 밥을 떠서 먹는 모습을 보인다. 식사를 스스로 하기를 힘들어하.. |
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| 만5세 2학기 관찰일지 (일상과 놀이활동 관찰일지 및 평가)
모든 영역의 평가를 아주 자세한 관찰 기록으로 적었습니다.
아주 자세하게 설명되어 있고 평가제, 평가인증 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다.
2학기총평도 첨부되어 있습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심식사가 시작되었는데 OO가 밥을 먹지 않고 가만히 앉.. |
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| 만2세 2학기 개별면담일지 (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지)
아주 자세하게 작성하였습니다.
기본생활습관
스스로 손과 얼굴 씻기를 시도한다. 식사 시, 도구를 사용하여 좋아하는 음식을 먼저 먹고 교사가 먹지 않는 음식을 먹을 수 있도록 유도하자 먹으려고 노력을 한다. 요즘 수면 시간이 줄어 일찍 깨는 모습이 보인다. 놀이기구나 놀잇감을 안전하게 사용할 수 있도록 교사가 상호작용을 나.. |
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| 만1세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다.
만1세 다양한 개월수의 영아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
총 5명 10페이지 분량으로 아주 상세하게 기록되어 있습니다.
(1) 관찰내용
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
(2) 발달평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관.. |
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| 자아심리학 이론
자아심리학은 정신분석학에 뿌리를 두지만 자아기능의 성장과 발달에 관심을 가지고 있다. 자아심리학에서 자아는 자율적인 자아로서 결코 id로부터 자라 나오지 않고 스스로의 성향을 가지고 나타나 계속 독립적으로 발달하는 자아이고, 자아기능의 어떤 부분도 단순히 id와 사회의 요구 사이의 갈등을 피하려는 시도에 의하여 결정되지 않는다고 본다(자아는 id나 superego와 상관없이 .. |
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| 사회복지실천 역사의 흐름에서 보이는 다양한 이념과 사상들을 설명하시오
사회복지실천은 사회복지의 사회적 실체로 복지와 정의, 또는 돌봄과 통제(Care and control)라는 상반된 지향으로 끊임없이 반복되는 과정이라 할 수 있다.
이러한 반복된 과정에는 갈등 또한 포함하고 있다. 사회복지실천에 있어 전문직의 논란에서 시작하여 이데올로기적 변화와 그 실천 활동이라는 영역의 분리에서 쟁점과 논.. |
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| 제3의 길과 영국노동당에 대해 논술하시오
21세기에 들어 제3의 길이라는 용어가 회자된 것은 Blair 영국 수상과 Giddens가 제시한 정책노선 때문이다. Giddens는 1998년에 발간된 <제3의 길 The Third Way>이라는 저사를 통해 사회민주주의와 신자유주의를 대신할 새로운 정치이념을 '제3의 길'로 명명하고 있다(Giddens, 1998).
그에 따르면, 유럽에서 1970년대 중에 경제 침체와 재정 적자 누증으로 위.. |
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| 스키너 이론의 평가(조작적 조건화이론의 공헌과 한계점)
스키너(Skinner)의 이론은 조작적 행동주의이론으로 고전적 행동주의적 사고를 더욱 확장시켰고 과학적 실험연구를 통하여 인간행동의 발달과 구체적이고 명확하면서도 유용한 지식을 제공하였다. 스키너의 연구는 파블로프보다는 왓슨의 이론적 입장에서 파생되었다. 행동주의자 입장에 대한 오해를 가지고 있던 스키너는 하버드 대학 연구 심리학.. |
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| [지대추구이론] 지대개념에 대한 털럭의 착상, 지대와 지대추구의 개념
목차
지대추구이론
Ⅰ. 지대개념에 대한 털럭의 착상
1. 관세와 사회후생 및 하버거의 삼각형
2. 독점 및 절도와 사회후생
Ⅱ. 지대와 지대추구의 개념
1. 지대
2. 지대추구
3. 사례로 본 지대추구의 제 측면
지대추구이론
1. 지대개념에 대한 털럭의 착상
1950년대 후반에 접어들면서 독점이나 관세가 초래하는 사회후생비.. |
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| 한국의 전통의상 - 한복에 대해서
한복은 한민족 고유의 옷이다. 역사적으로 한민족은 고유한 의복을 입었으며 위정자와 귀족은 외래 문물의 영향을 받은 복식을 도입해 입으면서 유행을 만들어 내고 격식에 따라 다른 옷을 입기도 하였다. 색이 들어간 천은 관복으로서 각 시대의 위정자가 내린 복식금제에 따라 다른 양상을 띠었으나 대다수의 평민들은 흰색 옷을 즐겨 입었으며 한복의 기본 구성인 치마.. |
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| 미겔 데 우나무도/ 『아벨 산체스』
생의 비극적 의미
류수안
나는 인간이요. 고로 사람들은 나를 기이하다고 여기지 않을 거요. 어느 고대 로마의 희극 배우는 말하였다. 그러나 나라면 차라리 이렇게 말하리라. 나는 인간이다. 그러니까 다른 사람을 나는 결코 이상하게 여기지 않는다.
『생의 비극적 의미』의 첫 문장이다. 여기에서 나라고 말하는 인간은 추상적 인간이 아닌 살과 뼈의 구체적 인간.. |
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| [별지 제63호서식]
소방설비공사업의 면허증(면허수첩)재교부신청서
처리기간
5일
신청인
① 상호(명칭)
②전화번호
③대표자
④ 영업소소재지
⑤ 면허의 업종
⑥면허번호
⑦ 면허일자
⑧ 면허종별
□ 전문
□ 일반
⑨ 재교부신청종류
⑩ 재교부신청사유
소방법시행령 제66조제1항의 규정에 의하여 소방설비공사업 면허증(면허수첩)의 재교부를 받고자 신청합니다.
년월일
신.. |
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