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 학교급식 위생안전 점검표 ( 1Pages )
1. 학교현황 2. 급식운영 현황 3. 점검항목 및 평가내용: 덧붙임 점검표와 같음 4. 점검결과 및 조치사항 ⊙ 위생관리 평가점수: 점 점검일자: 년월일 점검자: 성명 (인) 성명 (인) 확인자: 성명 (인) 성명 (인) 학교급식 위생안전 점검표 학교명 학교장 성명 교직원수 학급수 학생수 급식담당인력현황 비고 영양사 (성명) 조리사 (성명) 보조원 기타 계 교특 자체 급식인원 주당 급식 일수 1식당 ..
서식 > 학교서식 |
 의료사회사업의 실천모델 ( 7Pages )
의료사회사업의 실천모델 1. 강점 모델 - 의료사회사업가가 환자나 가족을 원조하는데 있어서 기본철학을 제공하는 강점모델은 클라이언트에게 내재되어 있는 강점을 믿는 것이다. 위험부담률이 높은 일을 회피하거나, 문제와 해결이라는 경직된 관계가 아니라 직관과 위험감수, 무언의 이해 등이 더 중시되어야 한다는 것이 강점모델의 추구하는 가치이다. 클라이언트의 강점을 인식하는 것은 사회사업적..
리포트 > 의/약학 |
의학, 약학
 국비환자 진료실태 등 업무전반에 대한 종합감사를 ( 6Pages )
종합감사 실시 결과 대구보훈병원 Ⅰ. 감사 개요 1. 목적 대구보훈병원의 운영실태, 국비환자 진료실태 등 업무전반에 대한 종합감사를 실시하여 잘못된 행정처리 및 불합리한 제도를 시정․개선토록 하여 병원 업무추진의 효율성 제고 2. 감사기간 및 감사반 편성 가. 감사기간 ○ 실지감사 : 2004. 9. 6~9. 17(10일간) 나. 감사반: 감사담당관 ○○○외 5명 3. 감사중점사항 ○국․사비 진료실적 및..
문화예술 > 건강 |
정부자료
 혼합연령 프로그램 ( 17Pages )
혼합연령 프로그램 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 혼합연령 집단의 정의 2. 혼합연령프로그램의 배경 1) 혼합연령 프로그램의 역사 2) 혼합연령 프로그램의 이론적 배경 3. 혼합연령프로그램의 특성 1) 혼합연령 집단구성 2) 혼합연령집단 분류 3) 독립된 프로그램과 오후 재편성 종일제 프로..
리포트 > 교육학 |
아동복지, 사회복지, 혼합연령 프로그램, 몬테소리, 유아교육
 영업, MD 직무 첨삭자소서 ( 6Pages )
입사 지원 동기와 지원 직무와 연관된 본인의 차별화된 역량을 구체적인 경험/경력 중심으로 기술하세요 구체적인 목표, 본인이 맡았던 역할, 협업 시 힘들었던 점과 해결방법, 협업의 결과 등)(500자 이내) 입사 후 10년, 팀장으로서 현장 경험과 영업기획 노하우를 발휘하여 '역쇼루밍족'을 아우를 온라인 영업기획을 통해 차별화된 MD 전략을 구현하겠습니다. 매출 증진 전략을 제안한 것은 좋은 경험사..
서식 > 자기소개서 |
차별, 경험, 본인, , 통해, 영업, 기술, 과정, 좋다, 결과, 매출, 방법, 입사, 이렇다, 전략, 현장, 관리, 작성, 기획, 동아리
 교보문고 SWOT분석 ( 4Pages )
교보문고 SWOT분석 1. Strength (강점) 1세대 인터넷 서점이 가격경쟁을 무기로 삼았다면, 2세대 인터넷 서점은 배송을 강점으로 내세웠다. 하지만 교보문고는 3세대 인터넷 서점인 가격이나 배송이 무기가 아니라 인터넷 사용자에 초점을 맞춘 고객중심의 사이트이다. 교보문고는 고객만족으로 6년 연속 1위를 차지 할 만큼 고객만족 경영으로 질적인 성장에 초점을 두는 것이 다른 서점과 비교되는 강..
리포트 > 경영/경제 |
 실험실 안전 정책에 대한 레포트 ( 6Pages )
실험실 안전 정책에 대해서 (1) 서론 2003년 KAIST 항공우주공학과에서 일어난 가스 폭발로 한 대학원생이 사망하고 다른 한 명은 중상을 입는 사건이 발생했다. 1999년 서울대학교 원자핵공학과에서 세 명의 젊은 연구자가 사망했음에도 KAIST에서 다시 이런 사건이 일어났다는 사실은 연구 현장의 안전 상황이 열악함에서 벗어나지 못하고 있음을 보여준다. 이는 그 자체로도 불행한 일이지만 나아가 연..
리포트 > 자연과학 |
자연과학
 세종대왕의 리더십과 서번트 리더십(Servant leadership) ( 11Pages )
세종대왕의 리더십과 서번트 리더십(Servant leadership) 제출용 레포트 참고자료입니다. 유용하게 쓰시길 바랍니다~! 세종대왕의 리더십과 서번트 리더십(Servant leadership) 세종대왕을 리더십의 창으로 보는 순간 새로운 면모를 만나게 된다. 서구에서 발전되고 체계화된 리더십이론들이 거의 대부분 세종에게서 발견될 뿐 아니라 우리마음에 꼭 맞는 독특한 정신과 사례들이 발견되기 때문이다. 그..
리포트 > 사회과학 |
세종대왕 리더십, 서번트리더십, 세종대왕 서번트리더십
 상해시장규모및특성 ( 7Pages )
상해 시장규모 및 특성 1. 시장특성 지역적 광할함과 거대한 소득격차, 체제전환 과정 등에 기인하는 다양성으로 일괄적인 시장특성을 언급하기가 상당히 어려우나 대별하면 다음과 같다. - 시장경제와 관료적 통제가 병존하는 혼합시장 - 시장판매비중이 95%에 달하는 전환기 시장 : 각종 상품에 대한 가격이 국가통제에서 자유화되면서 소비재 공산품의 경우 시장조절 메카니즘이 점진적으로 확대 -..
리포트 > 경영/경제 |
경영, 경제
 한국 종교문화의 특성에 대한 연구 ( 24Pages )
한국 종교문화의 특성에 대한 연구 목차 1. 머리말 2. 종교문화의 의미와 유형 3. 한국 종교문화의 특성 1) 포용적 관용주의 2) 열정적 감성주의 3) 현세적 공리주의 4) 조화적 혼합주의 5) 무교적 기복주의 4. 평가 및 제언 5. 맺는 말 참고문헌 1. 머리말 한국인은 매우 종교적인 민족으로 알려져 왔다. 한국인의 적극적이고 열성적인 종교성은 역사적으로 불교가 우리나라에 들어왔을 때,..
논문 > 인문과학분야 |
 칼_포퍼의_‘열린_사회와_그_적들’ ( 8Pages )
칼 포퍼의 ‘열린 사회와 그 적들’ 2005. 9. 24 ◆칼 포퍼(Karl Popper) 사상의 구성적 토대 ○反證 가능한 과학성 - 진리의 잠정성이라는 인식에서 출발 * 포퍼는 과학을 과학으로 만드는 것은 검증이 아니라 모순되는 관찰을 제시할 수 있는 ‘反證 가능성’(Falsifiability)이 열려 있느냐의 여부에 있다고 여김 * 그에 의하면 인간은 누구나 틀릴 수 있는 불완전한 존재이기에 인간이 고안한 그..
리포트 > 인문/어학 |
 직무발명에 대한 종업원의 보상 청구권의 시효기간 ( 2Pages )
직무발명에 대한 종업원의 보상청구권의 시효기간 1. 들어가며 ‘종업원의 직무발명 보상청구권의 시효기간’은 (ⅰ) 일반채권처럼 10년, (ⅱ) 사용자가 상인인 경우 상사채권 5년으로 보는 견해가 있다. 이는 상법 제64조는 거래행위로 발생한 채권만 적용되고 부당이득반환청구권·불법행위로 인한 손해배상청구권과 같은 법정채권에는 적용되지 않아, 전자의 견해가 타당하다. 2. 시효기간 문제에 대한 개..
리포트 > 경영/경제 |
 인공지능1 ( 46Pages )
인공지능 시스템 인공지능의 정의 1 전문가 시스템 2 3 4 5 뉴런 시스템 사례 1 : DEC의 XCON 사례 2 : 한솔CSN 6 결론 목 차 인공지능이란 인간의 지적인 능력에 의한 작업, 업무를 컴퓨터 등의 기계로 수행하고자 하는 것 ▶ 인간의 지능 : 문제 해결, 학습, 사고, 언어 고등동물 전유물 컴퓨터로의 실현 인공지능 ▶ 다양한 정의 인간의 정신 기능 계산 모델을 이용하여 연구(Charniak) 컴퓨터..
리포트 > 경영/경제 |
 다문화가정 자녀 교육지원, 다문화가정학생현황, 문제, 개입 프로그램, 정책과제 보고서 ( 16Pages )
다문화가정 자녀 교육지원, 학생현황, 문제, 개입 프로그램, 정책과제 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. ★함께 작업한 발표용 PPT도 구입하실수있습니다. 1. 다문화 가정 2. 다문화 학생 현황 3. 다문화 학생 개입 필요성 4. 다문화 학생에게 발생되는 문제 5. 다문화 학생의 개입 접근 6. 다문화 학생 개입 프로그램 7. 한국 다..
리포트 > 사회과학 |
다문화 학생, 다문화가정, 다문화가정자녀, 자문화가정 자녀교육, 개입프로그램, 학교사회복지론
 [비즈니스와매너]대학생의 복장매너 - 캠퍼스 내에서의 복장매너 ( 4Pages )
대학생의 복장매너 -캠퍼스 내에서의 복장매너 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 -수업 중 복장매너 -각종행사에서의 복장매너 -잘못된 복장매너 -원인과 해결방안 Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론 옷을 입는 이유는 부끄러운 부분을 가리고 외적인 아름다움을 드러내기 위해서만은 아니다. 내적인 모든 것을 바깥으로 내보이는 수단이 될 수도 있기 때문이다. 보이는 부분에 대한 평가가 그 사람의 인상을 좌우하는 중..
리포트 > 경영/경제 |
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