전체 (검색결과 약 8,641개 중 52페이지)  [독후감] 우리나라 최초의 현대소설 - 이광수의 무정 ( 2Pages ) [무정] 개별독서보고서 고등학생시절 교과서에 나온 이광수의 무정은 우리나라 최초의 근대적 장편 소설이고, 계몽주의, 민족주의의 성격을 띠는 작품이라고 배웠다. 하지만, 이번 고전세미나 강의를 통해 작가 이광수와 주인공 형식에 대해 다른 면으로 읽어보았다. [무정]의 주인공 형식은 신교육을 받았기에 자기만큼 조선에서 학식이 높은 사람은 없고, 스스로가 엘리트라고 자부하는 인물이다. 당시 .. 리포트 > 독후감/서평 |  [학습 지도안] 3)영어-I like apples-좋아하거나 싫어하는 음식 묻고 대답하기(중안) ( 3Pages ) 3)영어-I like apples-좋아하거나 싫어하는 음식 묻고 대답하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 3학년 “Do you like___ , Yes, I do./ No, I don t. 의 표현을 사용하여 좋아하거나 싫어하는 음식을 묻고 대답할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 7. I Like Apples 교과서/차시 영어56~57 (1/4)차시 학습형태 모둠학습(7모둠), 전체학습 수업모형 Audio-lingual method .. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 리듬 합주하기 ( 3Pages ) 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 리듬 합주하기 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 즐생 96-97쪽 학습형태 전체 학습 수업모형 직접 교수 모형 학습주제 리듬 합주하기 학습자료 리듬 악기, 사과 그림 우드블럭 학습목표 셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’를 리듬 합주한다. 교 수 학 습 과 정 학.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 리듬 합주하기 ( 3Pages ) 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 리듬 합주하기 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 즐생 96-97쪽 학습형태 전체 학습 수업모형 직접 교수 모형 학습주제 리듬 합주하기 학습자료 리듬 악기, 사과 그림 우드블럭 학습목표 셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’를 리듬 합주.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 1)수학-19까지의 수(약안) ( 2Pages ) 1)수학-19까지의 수(약안) 교과 수학 지도 일시 월 일 교시 대상 학년 반 지도 교사 단원 6. 50까지의 수 차시 1~2/12 교과서 수학:96～99쪽 수익:87～89쪽 학습 주제 10과 19까지의 수를 알 수 있어요. 학습 목표 10의 약속을 이해하고 세고, 읽고 쓸 수 있다. 19까지의 수를 약속하고 세고, 읽고 쓰며 크기를 알 수 있다. 학습 단계 학습 과정 교수‧학습 활동 시간 (분) 자료 및 유의점 교사 문제.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 5)영어-How About Playing Baseball-제안하고 대답 ★ ( 18Pages ) 5)영어-How About Playing Baseball-제안하고 대답 ★ 수업실습 수업지도안 (영어)과 교수-학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 영 어 단 원 8. How About Playing Baseball 학습주제 (차시) 제안하고 대답하기 (1/6) 일 시 장 소 수 업 자 시작하며 초등학교 영어 수업의 궁극적인 목표는 의사소통기능 향상과 생활에서의 유용한 사용에 있다. 본 단원에서는 의사소통기능 중 제.. 리포트 > 교육학 |  [가계부채]가계부채 증가 현상과 문제점-가계대출,가계빚 ppt자료 ( 23Pages ) 목 차 Ⅰ. 가계부채 문제의 심각성 ………3 Ⅱ. 금융 시스템의 문제 ………4 Ⅲ. 가계 대출액의 급격한 증가 ………5 Ⅳ. 가계부채 위험 수위 ………6 Ⅴ. 변동금리제 ………6 Ⅵ. 정부의 대응책 ……… 7 Ⅶ. 대응책의 효과 미흡 ………7 Ⅷ. 대응책 실행의 어려움 ………7 Ⅸ. 가계소득 안정 필요 ………8 Ⅹ. 가계부채 삭감 방안 마련 ………8 Ⅺ. 시사점 ………8 Ⅰ. 가계부채 문제의 심각성 인플레이션( 리포트 > 경영/경제 | 가계부채, 가계부채증가, 가계부채증가현상  [가계부채]가계부채 증가 현상과 문제점-가계대출,가계빚 보고서 ( 9Pages ) 목 차 Ⅰ. 가계부채 문제의 심각성 ………3 Ⅱ. 금융 시스템의 문제 ………4 Ⅲ. 가계 대출액의 급격한 증가 ………5 Ⅳ. 가계부채 위험 수위 ………6 Ⅴ. 변동금리제 ………6 Ⅵ. 정부의 대응책 ……… 7 Ⅶ. 대응책의 효과 미흡 ………7 Ⅷ. 대응책 실행의 어려움 ………7 Ⅸ. 가계소득 안정 필요 ………8 Ⅹ. 가계부채 삭감 방안 마련 ………8 Ⅺ. 시사점 ………8 Ⅰ. 가계부채 문제의 심각성 인플레이션( 리포트 > 경영/경제 | 가계부채, 가계부채증가, 가계대출, 가계빚  [학습 지도안] 2)즐생-여름이 오면-여름 소리 발표회 하기(중안) ( 2Pages ) 2)즐생-여름이 오면-여름 소리 발표회 하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 여름이 오면 교과서/차시 90-91쪽(12/12)차시 학습형태 모둠학습, 전체학습 수업모형 역할 수행 학습 모형 학습주제 여름 소리 발표회 하기 (2/2) 학습목표 여름 소리와 관련된 발표회를 한다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 .. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 1)창의적체험-동아리 활동(정보) - 컴퓨터를 사용하여 타자연습하기 ( 3Pages ) 1)창의적체험-동아리 활동(정보) - 컴퓨터를 사용하여 타자연습하기 결재 지도교사 협력교사 ( 창의적 체험 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 컴퓨터를 사용하여 타자를 연습할 수 있다 수 업 일 수업자 단 원 동아리 활동(정보) 교과서 동아리활동(정보) 학습형태 전체 → 개별 → 전체 수업모형 문제해결수업모형 학습주제 컴퓨터 사용하여 타자연습하기 학습자료 교사] 컴퓨터 학생.. 리포트 > 교육학 |  조선시대의 실학사상가 ( 18Pages ) 조선시대의 실학사상가 CONTENTS 이수광 유형원 이 익 홍대용 이덕무 정약용 실학이란 조선시대의 실제 생활(경제, 농업, 과학, 의학 등)에 도움을 주는 실용적인 학문 1. 이수광(1563~1628) p.74 -조선 중기의 명신. -임진왜란 때 함경도지방에서 큰 공을 세움. -주청사로 연경에 내왕 -[천주실의][교우론]등을 들여와 한국 최초로 서학을 도입. 1. 이수광 p.74 *천주실의 ‘하느님에 대한 참된.. 리포트 > 사회과학 |  '육식의 종말' 독후감,서평,줄거리,감상문 ( 3Pages ) ‘육식의 종말’ 어디서 한번쯤은 들어봤을 법한 책이다. 처음 내가 이 책을 접하게 된 것은 고등학교 국어 교과서였는데 육식을 비판하는 글에 인용되어 소개되었던 책이다. 지금도 가끔 현대인의 식습관을 비판하는 요지의 글이나 방송을 보면 종종 등장하는데 정말 유명한 책이라는 생각이 든다. 물론 그만큼 글의 내용이 중요하고 잘 쓰여진 책이라는 사실을 뒷받침하기도 한다. 책의 첫 부분에는 고대문.. 리포트 > 독후감/서평 | 독후감, 서평, 줄거리, 감상문  [학습 지도안] 6)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값을 구하기(약안) ( 2Pages ) 6)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값을 구하기(약안) 수학과 교수-학습 과정안 교 과 수 학 수업자 김소연 단 원 6. 식 만들기 교과서 84∼85쪽(익78∼79) 학습형태 전체활동, 모둠활동 학습주제 덧셈식에서 □의 값을 구하기 학습목표 덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있다. 학습자료 ppt, 그림자료, 활동지 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습 과정 교수-학습 활동 시간 자료 및 유의점 교 사 학 생 문제파악.. 리포트 > 교육학 |  지식의 구조와 교과를 읽고 ( 3Pages ) 지식의 구조와 교과를 읽고 처음 ‘지식의 구조와 교과’라는 책 제목을 보고 딱딱하고 어려운 내용일거라는 생각에 읽을 엄두가 나지 않았다. 하지만 읽다보니 장차 교육계에 종사할 예비교사로서 꼭 필요한 내용임을 알았고, 이에 대한 생각과 깨달음, 다짐을 심어 주었다. 앞으로 교사가 될 내가 교사로서 내가 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는가 라는 질문과 수업에 대한 나의 그동안에 인식을 반성하면서 .. 리포트 > 독후감/서평 |  진화론-창조론의 논쟁이 왜 이렇게 지속이 되는가 -과학적 입장으로 본 진화론과 창조론 ( 7Pages ) 종교와 과학 주제: -진화론/창조론의 논쟁이 왜 이렇게 지속이 되는가 -과학적 입장으로 본 진화론과 창조론 Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 진화론과 창조론 2. 진화론/창조론의 논쟁이 지속되는 이유 3. 진화론과 창조론에 대한 견해 Ⅲ. 결론 진화론과 창조론은 영국의 박물학자이며 진화론자인 다윈이 일명 ‘종의 기원’이라 불리는 『자연 선택에 의한 종의 기원에 관하여』라는 책이 나온 이후, 19세기~현재까지 .. 리포트 > 인문/어학 | 방송통신대학교, 종교와 과학, 진화론, 창조론 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60