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(검색결과 약 27,915개 중 52페이지)
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| - 프로이드 이론 탐구 -
심리학 교양 혹은 정신 관련 분석들의 이야기가 오고 갈 때 어김없이 프로이드 이론이 거론된다. 설명이 안 되는 일부 심리 모델에 대한 비판에도 불구하고 프로이드는 인간의 뿌리 깊은 심리에 접근을 할 수 있다는 것을 알 수 있다.
프로이드에 관한 이론에 대해 정리 하려는 것은 내가 보육교사로서의 아동발달을 공부하는 이유와 맞닿아 있다. 난 보육교사가 되는 것이 꿈이다.. |
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| [발달심리학] 인간발달의 개념, 인간발달의 원리, 인간발달의 단계, 인간발달단계에 따른 발달특성, 인간발달이론 분석
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간발달의 개념
Ⅲ. 인간발달의 원리
Ⅳ. 인간발달의 단계
1. 태내기
2. 유아기
3. 아동기
4. 청소년기
5. 성인기
6. 노년기
Ⅴ. 인간발달단계에 따른 발달특성
Ⅵ. 인간발달이론
1. Freud의 심리·성적 발달단계이론
1) 0~1세 구강기
2) 1~3세 항문기
3) 3~6.. |
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| [발달심리학] 인간발달의 개념, 인간발달의 원리, 인간발달의 단계, 인간발달단계에 따른 발달특성, 인간발달이론 분석
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간발달의 개념
Ⅲ. 인간발달의 원리
Ⅳ. 인간발달의 단계
1. 태내기
2. 유아기
3. 아동기
4. 청소년기
5. 성인기
6. 노년기
Ⅴ. 인간발달단계에 따른 발달특성
Ⅵ. 인간발달이론
1. Freud의 심리·성적 발달단계이론
1) 0~1세 구강기
2) 1~3세 항문기
3) 3~6.. |
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| 심리사회적 발달단계(심리사회적 발달이론)에 대한 레포트 자료.
심리사회적 발달단계
목차
심리사회적 발달단계
I. 유아기 : 신뢰감 대 불신감 - 희망(출생~1세)
II. 초기 아동기 : 자율성 대 수치심 - 의지력(1~3세)
III. 유희기 : 주도성 대 죄책감 - 목적(4~5세)
IV. 학령기 : 근면성 대 열등감 - 능력(6~11세)
V. 청소년기 : 정체성 대 정체성 혼미 - 성실성(12~20세)
VI. 성인 초기 : 친.. |
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| 에릭슨의 친밀감 대 소외감 단계
이 단계 이후로 에릭슨은 프로이트의 이론을 넘어서서 자신의 독자적인 이론을 정립하고 있다. 사춘기가 끝나면 초기 성인기에 접어드는데, 이 시기는 바로 그 사람의 인생모습(life style)이 결정되는 때이다. 인생모습이란 그 사람이 어떤 종류의 친구를 가까이 사귀며 어떤 직업과 어떤 가치관을 가지고 살면서 노동과 여가의 균형을 어떻게 유지하려 하는가, 또한 어떤.. |
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| 영아기 발달과업(에릭슨의 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심과 의심)
에릭슨(E. H. Erikson)의 심리사회적 발달이론에 따르면 영아기의 발달과업은 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심이다. 다시 말해, 주양육자와의 상호작용 속에서 외부 세계에 대한 신뢰감을 형성하고, 사회적 기대에 부합하여 자신의 욕구를 조절하는 능력을 기르는 것이다. 신뢰감과 자율성의 경험은 이후의 발달과업을 달성하는 .. |
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| 본 자료는 저자 도널드 캡스 박사(Dr. Donald E. Capps)의 인간발달과 목회적 돌봄이라는 저서를 읽은 후에 이에 대한 독서감상문을 작성한 자료임
서론-본론-결론
- 서론
이 책에서 말하는 목회적 돌봄에서 발달 이론을 사용하는 방법에는 두 가지가 있음을 언급합니다.
첫 번째로 우리가 돌보는 다양한 연령집단들을 좀더 잘 이해하기 위한 것이고
두 번째로는 목회적 돌봄의 본질과 목적을 좀더 잘 이.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 이론적 배경
1. 등장배경 및 이론적 기반
1) 등장배경
2) 에릭슨의 치료적 접근
3) 사회구성주의
4) 강점관점
Ⅱ. 주요개념
1. 중심가정 및 중심 철학
1) 기본가정
2) 주요원칙과 중심철학
2. 해결중심이론의 내담자 유형
Ⅲ. 주요 개입 기술
1. 주요 기술
1) 상.. |
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| 헤일리의 업적
1950년대에는 가족치료 운동의 분위기가 형성 전국적으로 확산되면서 주로 정신분열증 내담자를 가진 가족에 대한 연구가 활발히 진행되었다. 이 시기 헤일리의 이론적 배경은 주로 의사소통이론 이었다. 한편 헤일리는 최면치료를 하는 에릭슨의 연구에도 참여하였는데 당시 그의 역할은 에릭슨 이론의 개념과 이론에 대해 해석을 하는 정도에 불과했다.
그의 첫 활동단계는 1952년, 베이.. |
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| ※정신분석이론-
프로이드의 성격구조(원초아, 자아, 초자아)와 발달단계 중심으로 에릭슨의 8단계 중심으로
프로이드 정신분석학 이론에 근거한 성격구조는 성격의 세 체계 간에는 한정되어 있는 에너지를 서로 사용하려는 경쟁이 생겨나게 되고, 한 체계가 에너지를 확보하게 되면 다른 두 체계는 희생을 하게 된다고 보고 있습니다.
원욕은 에너지원을 보유하고 있으며, 심리적 과정에 의한 소원성취 위.. |
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| 자아심리학 이론
자아심리학은 정신분석학에 뿌리를 두지만 자아기능의 성장과 발달에 관심을 가지고 있다. 자아심리학에서 자아는 자율적인 자아로서 결코 id로부터 자라 나오지 않고 스스로의 성향을 가지고 나타나 계속 독립적으로 발달하는 자아이고, 자아기능의 어떤 부분도 단순히 id와 사회의 요구 사이의 갈등을 피하려는 시도에 의하여 결정되지 않는다고 본다(자아는 id나 superego와 상관없이 .. |
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| 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오
아동발달의 복잡한 과정과 원리를 설명하는 이론은 다양하지만 그 어느 이론도 모든 발달특성을 설명할 수는 없다. 따라서 아동의 발달을 총체적으로 설명하기 위해서는 이들 이론들을 상호보완적인 관점에서 이해해야 할 것이다.
학 자
Freud(1856~1939)
Erickson(1902~1994)
이 론
심리성적 발달이론
심리사회적.. |
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| [아동발달] 현재까지 자신의 생애주기에 따른 주요과업과 문제에 대해 서술하고(자신의 발달과정에서의 경험을 제시) 인간행동이해를 위한 이론에 적용
목 차
1. 영유아기
1) 나의 영유아기
2) 영유아기까지의 인지발달 단계의 특성
2. 아동기
1) 나의 아동기
2) 아동기의 특성
3. 청소년기
1) 나의 청소년기
2) 청소년기의 특성
4. 성인기
1) 나의 성인기
2) 성인기의 특성
5. 중년기
1) 나의 중년기
2) .. |
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| [아동발달] 현재까지 자신의 생애주기에 따른 주요과업과 문제에 대해 서술하고(자신의 발달과정에서의 경험을 제시) 인간행동이해를 위한 이론에 적용
목 차
1. 영유아기
1) 나의 영유아기
2) 영유아기까지의 인지발달 단계의 특성
2. 아동기
1) 나의 아동기
2) 아동기의 특성
3. 청소년기
1) 나의 청소년기
2) 청소년기의 특성
4. 성인기
1) 나의 성인기
2) 성인기의 특성
5. 중년기
1) 나의 중년기
2) .. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 에릭슨의 생애
2. 주요 개념
3. 발달 단계
4. 출처
에릭슨의 생애
1902출생
25세-안나 프로이드가 설립한 어린이 연구소에서 아동 정신분석을 연구
27세 결혼 미국에 정착 아동분석가로 활동
그후 공식적인 학위 없는데도 예외적으로 하버드 대학교수로 마지막까지 근무
주요개념
에릭슨의 이론은 성격은 일생을 통해 발달한다고.. |
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