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(검색결과 약 27,193개 중 51페이지)
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| 재료화학분석 관련 국책과제 보조직무는 분석 정확도, 실험 프로세스 이해, 문서화 능력, 그리고 협업기반 태도가 핵심 역량이라 생각합니다.
이러한 경험은 재료기술센터의 정밀 분석 기반 국책과제에서 보조연구자로서 정량적 데이터를 신속하고 정확하게 제공하는 데 직접적인 기여를 할 수 있는 기반이 됩니다.
특히 재료기술센터는 우리나라 소재 산업의 기초체력을 받치는 분석 중심부서로, 국책과제.. |
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분석, 기술, 실험, 과제, 소재, 장비, 국책, 경험, 결과, 데이터, 재료, 성, 산업, 정량, 보조, 기관, 기반, 역할, 신뢰, 본인 |
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| 사회복지 행정에서 프로그램을 개발과 평가가 필요한 이유를 토론해주세요
사회복지행정에서 프로그램 평가의 목적은 평가자의 의도에 따라 평가 대상에 따라 다양하게 제시될 수 있기 때문에 평가목적을 구체적으로 제시하는 데에는 많은 어려움이 있다. 사회복지조직에서의 평가가 필요한 이유는 다음 다섯 가지로 제시해 볼 수 있다.
첫째는 행정상의 의사결정에 도움을 받기 위한 '합리적 의사결정'이.. |
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| OOO 골프 COMMUNITY 사업계획서
2002년 5월
WIN CD
CONTENTS
1. 환경분석
2. 사업계획
3. 사업성 분석
1. 환경분석
1. 골프인식의 변화
2. 골프시장환경의 변화전망
3. 사업환경 분석
1) 골프장
2) 골프 연습장
3) 골프 이용연구
4) 골프레슨현황
5) 골프레슨 요금체계
6) 골프레슨의 문제점
1. 골프인식의 변화
귀족 스포츠
사치성 스포츠
환경파괴 스포츠
부정적 스포츠
과거
DJ정부 정책변.. |
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| 프로젝트 관리규정
1. 목적
이 규정은 주식회사 (이하 회사라 함) 프로젝트팀의 조직구성 및 운영절차를 정하여 효율적인 관리를 도모하고 프로젝트를 성공적으로 수행하여 소기의 목적을 달성하는데 그 목적이 있다.
2. 적용범위
이 규정은 회사에서 정의하는 모든 프로젝트에 적용한다.
3. 용어의 정의
3.1. 프로젝트
프로젝트라 함은 특정한 목적 또는 임무를 부여하고 한정된 인적, 물, 자원과 비용.. |
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| 조직활성화 프로그램
1. 프로그램 개요
목표
노사갈등의 근본원인은 의사소통의 장애로부터 비롯된다는 관점에서 노사간, 기업내 상하간, 구성원간의 효율적인 의사소통을 도모
주요 내용
의사소통은 조직내 구성원간 행해지는 제반 정보 교류행위로 조직활동을 효과적으로 운영, 유지하는 필수적인 과정.
노사분규의 1차원 원인이 노사간에 서로에 대한 정보 부족과 이에 기반한 신뢰 결여인 점.. |
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| 한국특허기술진흥원 선행기술조사(화학)자기소개서 지원서와 면접자료
한국특허기술진흥원에 지원하게 된 동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표를 자신의 역량과 결부시켜 기술하여 주십시오
위 경력 및 경험활동이 진흥원 입사 후 지원 분야의 직무수행에 어떻게 도움이 될지 구체적으로 기술해 주십시오
그 과정에서 선행기술 조사라는 직무가 연구와 산업을 연결해주는 핵심적인 역할을 한다는 사실을 .. |
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기술, 특허, 진흥, 원, 조사, 분석, 선행, 경험, 시오, 능력, 지원, 연구, 분야, 기반, 입사, 한국, 본인, 산업, 수행, 화학 |
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| 스스로 빛을 내는 LED에 흥미를 느끼자마자 직접 만들어보고 싶다는 생각을 했습니다.
이를 바탕으로 LG전자의 핵심 인재가 되도록 노력하겠습니다.
스스로 빛을 내는 LED에 흥미를 느끼자마자(빠져들어) 직접 만들어보고 싶다는 생각을 했(었)습니다.
이 과정에서 팀원들과 같이 밤을 새우며 연구를 했던 경험은 제게 포기하지 않는 끈기를 (열정을) 가르쳐주었습니다.
이를 바탕으로 (입사하면,) LG전자(R.. |
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경험, 기술, 본인, 역량, 공정, 기반, 되어다, led, 대하, 만들다, 먼저, 가다, 가장, 생각, 관련, 지원, 입사, 핵심, 바라다, 참여 |
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| 친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구도 '나도 먼저 잡았어'라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
얼음을 가만히 쳐다보며 '여기 무슨 모양이 보이네'라고 말하고 친구와 함께 한 참 관찰하고 교사에게 들고 온다.
친구가 가져가려고 하자 "야너 안 맞췄어 .. |
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말, 친구, 보다, 00, 교사, 오다, 가지, 손, 앉다, 만들다, 선생님, 활동, 가다, 두, 뒤, 내, 해보다, 늘다, 개, 이야기 |
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| 의사소통 활성화의 의미와 중요성 의사소통 활성화 프로그램
1. 프로그램 개요
목표
노사갈등의 근본원인은 의사소통의 장애로부터 비롯된다는 관점에서 노사간, 기업내 상하간, 구성원간의 효율적인 의사소통을 도모
주요 내용
의사소통은 조직내 구성원간 행해지는 제반 정보 교류행위로 조직활동을 효과적으로 운영, 유지하는 필수적인 과정.
노사분규의 1차원 원인이 노사간에 서로에 대한 정.. |
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| 친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구도 '나도 먼저 잡았어'라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
얼음을 가만히 쳐다보며 '여기 무슨 모양이 보이네'라고 말하고 친구와 함께 한 참 관찰하고 교사에게 들고 온다.
친구가 가져가려고 하자 "야너 안 맞췄어 .. |
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말, 친구, 보다, 00, 교사, 오다, 가지, 손, 앉다, 만들다, 선생님, 활동, 가다, 두, 뒤, 내, 해보다, 늘다, 개, 이야기 |
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| 사회복지 조직에서의 유능한 리더의 조건과 리더십개발기법에 대해
1. 사회복지 조직에서의 유능한 리더의 조건
2. 사회복지조직에서의 리더십개발기법
사회복지 조직에서의 유능한 리더의 조건과 리더십개발기법에 대해
서론
본론
1. 사회복지 조직에서의 유능한 리더의 조건
2. 사회복지조직에서의 리더십개발기법
결론
참고문헌
사회복지조직에서의 유능한 리더의 조건과 리더십개발기법에 대해
서.. |
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| 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "* *이가 밀었어"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
내가 요리사할 게'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여.. |
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말, 친구, 00, 보다, 교사, 가지, 오다, 손, 만들다, 두, 선생님, 앉다, 늘다, 가다, 활동, 뒤, 내, 해보다, 이야기, 하자 |
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| 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "* *이가 밀었어"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
내가 요리사할 게'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여.. |
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말, 친구, 00, 보다, 교사, 가지, 오다, 손, 만들다, 두, 선생님, 앉다, 늘다, 가다, 활동, 뒤, 내, 해보다, 이야기, 하자 |
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| 특히, 병원의 기술직 업무는 설비 유지보수, 전기·기계설비 관리, 에너지 효율 최적화 등이 필수적입니다.
입사 후에는 병원의 안정적인 운영을 지원하는 기술적 역량을 발휘하여, 설비 유지보수 및 시스템 최적화를 통해 병원의 효율성과 안전성을 높이는 역할을 수행하고 싶습니다.
서울대학교병원 기술직에서는 전기·기계설비의 안정적인 운영, 에너지 효율 최적화, 시설 유지보수 및 예방정비 이 핵심 .. |
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설비, 병원, 기술, 시스템, 유지, 보수, 경험, 수행, 에너지, 효율, 관리, 발생, 최적화, 정비, 업무, 문제, 직, 역량, 도입, 운영 |
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| 교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구들이 00가 뒤로 가자 아무 말 없이 앞으로 가서 선다.
친구들이 '내가 도와줄까?'라고 말하며 블록을 만지려 하자 00가 '아니나 혼자서 만들어볼 게'라고 말한다.
친구가 아니라.. |
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말, 친구, oo, 00, 교사, 가다, 보다, 만들다, 하자, 손, 선생님, 이야기, 거, 가지, 영역, 들다, 활동, 오다, 늘다, 넣다 |
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