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 집단내집단간갈등- ( 18Pages )
집단내/집단간 갈등 목차 Ⅰ. 집단 내 갈등 1. 집단 내 갈등의 과정 1) 갈등 2) 갈등의 과정 2. 집단 내 갈등의 원인 1) 경쟁 2) 분쟁적 영향책략 3) 갈등의 진행 3. 갈등의 진행 1) 귀인과 오지각 2) 헌신 3) 경쟁함정 4) 흥분과 공격 5) 상호성 6) 동맹형성 Ⅱ . 집단 간 갈등 1. 집단 간 갈등의 원천 1) 경쟁 2) 사회적 범주화와 정체성 3) 투쟁적 영향책략 2. 갈등과 집단 내 과정 ..
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 기업 환경 ( 26Pages )
1. 기업 환경의 위계적 분류 * 환경[Enviromnent]---전략[Strategy]---구조[Structure] *기업의 환경 그림 ① 내부환경: 특정 기업의 독특한 조직 분위기 ② 과업환경: 한 조직에 직접적인 영향을 미치는 환경 ③ 일반환경: 모든 조직에 공통적으로 영향을 미치는 환경 2. 주요 환경의 변화 ① 단절의 시대, 불확실성 시대. ② 빠른 변화 속도 . 원시 시대[ 3만년 ] - 정보화 시대[ 30년 ] . 우리가 소..
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생활, 환경
 특정한 사건(ex. 비행기 출발 지연)에 대한 성공 또는 실패 원인을 와이너의 귀인 이론에 적용하여 설명해보시오 ( 3Pages )
특정한 사건(ex. 비행기 출발 지연)에 대한 성공 또는 실패 원인을 와이너의 귀인 이론에 적용하여 설명해보시오에 대한 레포트 자료. 특정한 사건(ex. 비행기 출발 지연)에 대한 성공 또는 실패 원인을 와이너의 귀인 이론에 적용하여 설명해보시오. 사람들은 다른 사람들의 행동과 자신에게 일어난 일들을 이해하기 위해 다른 사람들이 왜 그렇게 행동했는지, 왜 그런 일들이 일어났는지 끊임없이 그 이..
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개념, 정의, 특징, 과제
 [성과주의적 보수제도] 보수제도에 대한 관점변화, 성과급제도의 개념과 종류, 성과급의 장단점 ( 15Pages )
[성과주의적 보수제도] 보수제도에 대한 관점변화, 성과급제도의 개념과 종류, 성과급의 장단점 목차 성과주의적 보수제도 Ⅰ. 보수제도에 대한 관점의 변화 1. 보수결정기준 (가) 신분적 기준 (나) 직무기준 (다) 성과기준 2. 구조화의 수준 Ⅱ. 성과급제도란 무엇인가? 1. 성과급의 정의 2. 성과급에 대한 지지확산의 이유 3. 성과급의 종류 1) 개인차원의 성과급 2) 집단차원의 성과급 3) 조직차..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 국제시장 진입방법과 전략적 제휴 ( 2Pages )
국제시장 진입방법과 전략적 제휴 1. 들어가며 외국시장의 진입방법에는 수출, 라이센싱, 프랜차이징(franchising), 현지기업과의 합작, 독립법인(자회사)설립 등이 있으나 여러 요인에 의한 기업전략 선택에 따라 결정된다. 전략적 제휴란 실질적으로 또는 잠재적으로 경쟁관계에 있는 기업과 협동하려는 합의를 의미한다. 대표적으로 라이센싱, 프랜차이징, 합작투자(joint venture) 등의 진입방식은 전..
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 조직의사소통 ( 24Pages )
조직과 커뮤니케이션 1) 조직 커뮤니케이션의 환경변화 ① 기업의 생산양식의 변화 ② 기업을 관리하는 체계와 리더십의 변화 ③ 기업 구성원들이 기업에 들어가는 동기의 변화 ④ 컴퓨터와 인터넷으로 대변되는 정보통신 기술발전에 따른 기업의 변화 ⑤ IMF 이후에 개방적인 조직커뮤니케이션 문화를 지닌 외국기업들이 한국사회에 진출 ⑥ 세계화로 인하여 다양한 문화와 국적을 지닌 구성원들이 점차 늘어남에
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 [시민참여] 행정참여의 의의, 시민참여의 대두와 필요성, 참여방식의 유형, 시민참여의 실제적 수단, 참여의 문제점 및 제고방안 ( 15Pages )
[시민참여] 행정참여의 의의, 시민참여의 대두와 필요성, 참여방식의 유형, 시민참여의 실제적 수단, 참여의 문제점 및 제고방안 목차 시민참여 Ⅰ. 행정참여의 의의 Ⅱ. 시민참여의 대두와 필요성 1. 시민참여의 대두 2. 시민참여의 필요성 3. 숙의민주주의체제에서의 시민참여 Ⅲ. 참여방식의 유형 1. 제도화 정도에 따른 분류 2. 행정과정에 따른 분류 3. 주도권소재에 의한 분류 4. 정치, 행정과..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 장학행정 ( 10Pages )
장학행정 교육행정이 곧 장학행정이라는 말이 있을 정도로 장학은 우리 나라 교육행정의 실제다. 교육행정학의 이론체계에서 대단히 중요한 위치를 차지하고 있다. 본래 장학이라는 말은 영어의 supervision을 번역한 것으로 이것은 super vision의 합성어라는 점에서 알 수 있듯이 이 용어는 어원적으로 우수한 사람이 위에서 감시한다는 의미로 쓰여왔다. 그러나 오늘날에는 그 의미가 학교 교육에 초..
리포트 > 사회과학 |
경영, 경제
 나의생활점수판 ( 1Pages )
나의 생활 점수판 (야호! 상점, 으악! 벌점) 모으자! 상점. 아끼자! 벌점. 대내외에 우리반을 빛내면 10 교실이나 골마루에서 괴성 10 보조교사 옆에 가면 4 반을 위해 노력하면 5 수업중 경고 3회 5 물건 훔치면 10 과제 열심히 해 오면 3 수업준비 안되면 3 손바닥 맞으면 3 발표를 조리있게 잘하면 2 다른 학우 괴롭히면 10 분리수거 안하면 2 수업 태도 바르면 2 삐지..
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 유아발달평가 만 3세 1학기 2학기 21명 ( 42Pages )
친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다. 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보..
리포트 > 교육학 |
모습, 친구, 놀이, 표현, 활동, 보이다, 이야기, 자다, 필요하다, 보이, 관심, 도움, 다양하다, 교사, 가지, 해주다, 미술, 생각, 참여, 스스로
 만 4 세 23명 2학기 유아 발달평가 - 평가제 ( 23Pages )
하지만 친구들과 함께 대화하여 잘 해결하고 조율하여 활동을 진행하는 모습을 보여준다. 신체활동을 친구와 마주보고 똑같은 동작을 하거나 함께하는 신체 놀이에도 즐거움을 느끼고 참여하는 모습을 보인다. 자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다. 활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 다양한 신체활동에 매우 적..
리포트 > 교육학 |
활동, 모습, 친구, 표현, 관심, 보이, 생각, 놀이, 참여, 자다, 가지, 신체, 다양하다, 노래, 사용, 이해, , 사람, 필요하다, 보이다
 3세 1학기 2학기 1년 발달평가 21명 -평가제 ( 42Pages )
친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다. 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보..
리포트 > 교육학 |
모습, 친구, 놀이, 표현, 활동, 보이다, 이야기, 자다, 필요하다, 보이, 관심, 도움, 다양하다, 교사, 가지, 해주다, 미술, 생각, 참여, 스스로
 법치주의 성립과 전통적 의미 ( 7Pages )
‣ 법치주의 성립과 전통적 의미 우리는 현재 2011년 아니 앞으로 다가올 미래를 바라보며 살아가고 있다. 우리 이전의 사회에서는 군주주의. 봉건주의, 자유주의, 공산주의, 자본주의 등등 말 할 수 없을 정도로 다양하고 많은 사상들이 역사적으로 우리 사회를 지배 해 왔으며 군주나 정치가들은 그런 사상들을 중심으로 하여 자신의 정치를 펼쳐서 국민의 사회 질서를 바로 잡으려고 하였다. 하지만 오늘..
리포트 > 법학 |
 커뮤니케이션에 대하여 ( 5Pages )
조직내 커뮤니케이션에 대한 연구 1. 들어가며 조직의 구성원들이 생산적이고 만족하는 조직분위기에서 일한다면 그 조직은 그렇지 못한 조직보다 생산성과 경쟁력에서 훨씬 앞선다는 사실은 여러 연구를 통해 이미 확인된 것이다. 생산적이고 만족하는 조직을 유지하고 조직구성원의 욕구를 충족시키며 불만을 해소하고 명랑한 조직분위기를 조성하기 위한 수단으로 바로 커뮤니케이션이 활용될 수 있다..
리포트 > 경영/경제 |
 만2세 2학기 부모상담일지 및 종합의견 5명 (부모면담일지/부모상담일지/개별상담일지) ( 5Pages )
만2세 2학기 부모상담일지 및 종합의견 5명 분량입니다. 만2세 유아특성에 맞게 상담한 내용으로 작성하였습니다. 평가인증/평가제 준비에 도움되시길 바랍니다. 생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 유아이름 OOO 연령 만2세 면담참여자 어머니 면담형태 방문 (O) / 전화 ( ) 구분 상담내용 생활습관 규칙적으로 배변훈련을 하고 있으..
리포트 > 교육학 |
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