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 1학기 2학기 만 4세 20명 유아발달평가 ( 40Pages )
마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다. 성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보였다. 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적..
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 5세 2학기 16명의 관찰일지와 발달평가 ( 32Pages )
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다. 교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다. 교사가 "oo야 뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다. 교사와 친구들이 "OO야, 왜 그래!"라고 말하며 OO를 바라보았고 OO는 "지렁이요."라고 대답했다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 친구와 함께 놀이하자고 먼저 이야기하고, 친구에게 모르는 것을 알려..
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 발달평가 2학기 만 3세 21명 ( 21Pages )
바깥에서의 신체활동을 즐기며 자연물에도 관심을 갖는 모습을 보인다. 탐구 과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가지는 모습도 보인다. 자신이 하고 싶은 놀이와 감정을 알고 표현하며 친구의 감정 또한 잘 알고 있는 모습을 보인다. 다른 친구의 팽이와 모습에 관심을 갖고 자발적으로 도움을 준다. 친숙한 달의 생김새와 이름 등에 관심을 갖고 보았던 경험을 표현한다. 친구가 나타내는 감정과 행동에 관..
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 발달평가 만 3세 18명 1학기 ( 18Pages )
자신의 생각이나 표현을 그림으로 나타날 때 어려워하는 모습을 보인다. 친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다. 친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다. 자연물을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 교사의 도움 없이도 자신의 생각이나 느낌을 잘 표현하는 모습을 보인다. 성격이 활발한 편..
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모습, 표현, 놀이, 활동, 친구, 이야기, 보이다, 자다, 참여, 관심, 신체, 교사, 다양하다, 미술, 생각, 사용, 보이, 적극, 가지,
 만 4세 2학기 유아 관찰일지와 발달평가 21명 -평가제 ( 42Pages )
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다. 친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다. 친구가 계속 자신은 맞춘 거라고 이야기하자 00이가 "아니너 안 맞췄다니까"라고 말하며 친구가 가져가지 못하도록 계속 이야기를 한다. 00가 놀다가 오더니 "선생님 친구들이 저키 작다고 놀려요"라고 말한다. 친구들에게 00가상처를 ..
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 1학기 2학기 만 1세 10명 영아 발달평가 ( 20Pages )
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다. 새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보입니다. 여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다. 친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 언어로 표현할 때 발음..
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 만 5세 24명 1학기 2학기 발달평가-평가제 ( 48Pages )
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보인다. 친구에게 자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다. 대 근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다. 친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스..
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 1세 1학기 2학기 영아 발달평가 10명 평가제 ( 20Pages )
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다. 새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보입니다. 여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다. 친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 언어로 표현할 때 발음..
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 만 0세 1학기 발달평가 ( 6Pages )
교사의 말과 몸짓, 표정에 관심을 갖고 주의를 기울이며 교사의 이야기를 듣고 포대기를 건네고 덮어주는 등 반응을 나타낸다. 놀잇감(흔들 말)에 관심을 보이며 탐색하고 교사의 도움을 받아 신체를 조절하여 놀잇감위에 앉기를 시도한다. 또래의 이름을 알고, 관심을 표현하며 모습과 행동을 모방하는 자신의 모습에 즐거워하며 놀이합니다. 교사의 말소리 듣기에 흥미를 보이며 운율이 있는 짧은 말소리 ..
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교사, 관심, 표현, 탐색, 보이다, 놀이, 기저귀, 보이, 듣다, 모습, 소리, 반응, , , 가지, 친구, 친숙하다, 주변, 또래, 시도
 만 0세 1학기 발달평가 ( 6Pages )
교사의 말과 몸짓, 표정에 관심을 갖고 주의를 기울이며 교사의 이야기를 듣고 포대기를 건네고 덮어주는 등 반응을 나타낸다. 놀잇감(흔들 말)에 관심을 보이며 탐색하고 교사의 도움을 받아 신체를 조절하여 놀잇감위에 앉기를 시도한다. 또래의 이름을 알고, 관심을 표현하며 모습과 행동을 모방하는 자신의 모습에 즐거워하며 놀이합니다. 교사의 말소리 듣기에 흥미를 보이며 운율이 있는 짧은 말소리 ..
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 -만1세 8명 1학기 영아 발달평가 ( 8Pages )
하루 일과를 편안하게 지내는 모습을 보이며 기본적인 대 근육을 이용한 실내외 활동을 즐기고 발음은 부정확하지만 열심히 언어로 표현하려는 모습을 보인다. 친구들이 감정과 행동에도 관심을 가지고 친구들과 사이 좋게 지내도록 도움이 필요하다. 다른 친구들의 놀이활동에 자연스럽게 참여하기도 하고 놀이를 주도하기도 한다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다. ..
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 만 4세 21명 1학기 2학기 -평가제 ( 42Pages )
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다. 자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참..
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 만 5세 1학기 18명 ( 18Pages )
새로운 미술 활동이 보이면 무조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보인다. 이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다. 새로운 미술 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이며 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 모습을 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보였다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체..
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 -영아발달평가 1학기 만 1세 16명 ( 16Pages )
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다. 많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보인다. 다른 활동도 마찬가지이지만 간단한 미술활동에 많은 관심을 보인다. 실외활동에서도 자연이나 주변에 관심을 보이거나 탐색하는 모습을 볼 수 없다. 교사와 어른들의 말..
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활동, 표현, 관심, 놀이, 노래, , 가지, 보이다, 참여, 소리, 교사, 가능하다, 친구, 탐색, 자다, 주변, 사용, , , 모습
 유아발달평가 만 5세 1학기 2학기 21명 ( 42Pages )
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보입니다. 다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 경험이나 이야기를 극놀이로 표현하는 모습이 있습니다. 상상해서 그림을 창의적으로 표현하는 미술활동을 즐겨하는 모습을 보입니다. 또래 친구에게 관심이 많으며, 다..
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