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(검색결과 약 114,076개 중 50페이지)
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| 숭의 여자대학교 사회복지학과 자기소개서
그래서 저는 봉사 이후에도 사회복지 이론을 스스로 공부하기 시작했습니다.
결국 제가 사회복지를 공부하려는 이유는, 사람을 이해하고 변화의 가능성을 확신하는 힘을 배우기 위해서입니다.
사회복지 현장에서도 정책의 근거를 마련하고 사례를 해석하기 위해 이런 분석능력이 필요하다고 생각합니다.
결국 저의 강점은 사회복지의 기본 원칙인 '사람중심의 실천.. |
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사회, 복지, 회복, 이다, 문제, 단순하다, 현장, 싶다, 지역, 사람, 분석, 경험, 학문, 복지사, 통해, 정책, 변화, 배우다, 체계, 사례 |
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| (산업복지) 근로자의 정신건강과 우울증, 관련사례, 산업복지사의 역할. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
◆ 근로자의 정신건강
1. 정신건강의 중요성
2. 정신건강서비스 전달 모델
3. 정신건강과 관련된 서비스 영역 : 정신건강 상담의 차원
4. 정신건강에 대한 경영진의 의식 : 산업복지 서비스의 성공 전달의 중요 요인
5. 근로자의.. |
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| 학교사회복지의 목적
학교사회복지는 사회복지의 한 영역으로 사회복지의 목적을 추구하기도 하지만 또 다른 목적을 추구한다. Allen-Meares 외에 따르면 학교사회복지는 학교가 학교 본연의 목적을 달성할 수 있도록 학교사회복지사의 노력을 더함으로써 참의 질을 증진시킬 수 있도록 하며 또한 아동과 청소년이 역량competence), 문제해결능력, 의사결정능력과 자신의 계속적인 학습을 위해 기꺼이 변화.. |
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| 사회복지실천의 직접서비스 및 간접서비스
어떤 사람은 일반사회복지사를 직접적 서비스로부터 지역사회조직이나 사회행동으로 옮겨갔다 다시 직접적 서비스로 돌아갈 수 있는 사회복지사로 본다. 이것은 체계 지향적 관점을 가지고 환경조정을 중시하는 직접적인 서비스 실천가를 의미한다.
또 다른 사람들은 일반사회복지사를 학사학위를 가진 사회복지사로 규정한다. 사회복지실천에 있어서 전문성을 가.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 의료사회복지의 개념
2. 의료사회복지의 역사
3. 의료사회복지의 대상
4. 의료사회복지사의 역할
5. 의료사회복지의 과제
1. 의료사회복지의 개념
1) 보건·의료기관에서 의료팀의 일원으로서 사회복지의 전문적인 방법을 활용하여 환자의 질병치료와 회복 및 사회복귀 기능을 돕는 목적으로 질병 때문에 파생되는 환자의 심리적·사.. |
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| 사회복지의 미시적 실천방법과
학교사회복지
목 차
Ⅰ.서론---1
1.미시적 수준의 사회복지실천
Ⅱ.본론---3
1.생태체계적 관점---3
1) 탄생 배경
2) 생태체계이론의 주요 개념
3) 생태체계이론에 기반한 통합적 접근방법론
4) 생태체계적 관점에 기반한 사회복지 체계
2.사회복지실천 과정---5
3.관계 형성---6
1) 사회복지 면접
2) 전문적 관계의 개념과 특성
3) 전문적 관계의 기본 원리
4) .. |
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| - 목 차 -
1. 정신보건사회복지의 개념
2. 정신보건사회복지의 역사
3. 정신보건사회복지의 이념
4. 정신보건사회복지의 기능
5. 정신보건사회복지사의 역할
6. 정신보건사회복지의 접근방법
7. 정신보건사회복지의 현황
8. 정신보건사회복지의 과제
6. 정신보건사회복지의 접근방법
1) 개별적 접근방법
① 약물치료
- 환자의 정신장애 치료를 위해 항정신적 약물을 이용한 치료방법
- 정신장애인.. |
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| 집단수준 개입방법 및 집단사회복지사의 역할
민주주의 사회에서 긍정적이고 건설적인 집단목표를 향해 일할 수 있는 가장 적절하고 바람직한 방법은 민주적인 방법이다. 이와 같은 방법은 집단성원 개개인이 전체의 일부로서 자기가 받아들여진다는 만족감을 얻을 수 있도록 한다. 따라서 그들 자신 스스로를 표현하고 집단행동에 참여할 수 있도록 해 준다.
집단행동을 이해하는 데 사용되는 지식과 개입.. |
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| 학교사회복지의 개념
학교사회복지는 학교현장에서 일어나는 제 문제를 해결하여 학교의 본질적인 기능을 수행하도록 돕는 사회복지실천의 전문분야이다. 이러한 학교사회복지는 사회복지실천을 목표로 하는 하나의 전문적인 분야이기에 학교현장에 대하여 구체적으로 살펴볼 필요가 있다.
학교사회복지의 대상은 학교에 적을 가지고 있는 학생은 모두 해당되지만 특히 문제를 가진 학생 즉, 비행청소년들.. |
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| 학교사회복지의 가치
학교사회복지의 가치는 사회복지의 일반적 가치와 맥을 같이 한다. 즉, 학생 개인은 자신의 성격 특성에 관계없이 개별화 원칙에 따라 인간으로서 존중하여야 할 것이며 학생 개개인은 학습과 교육과정에서 동등한 대우와 평등하게 참여할 수 있도록 기회를 제공하고 학생 개개인의 개별적 차이를 인정하여야 하며 학교사회복지사의 개입목적은 1차적으로 학생들의 교육적 목적을 지원.. |
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| 집단대상의 실천기술
사회복지현장에서는 클라이언트들과의 개별면접을 통한 원조도 많지만, 유사한 욕구를 가진 개인들을 소집단으로 구성하여 이들 집단을 대상으로 원조하는 경우도 많다. 집단사회복지사의 기술은 개인을 대상으로 하는 사회복지실천에서 사용하는 기술과는 다른 측면을 가지고 있다. 토스랜드와 리바스는 집단사회복지사가 실무에서 활용할 수 있는 기술을 집단과정촉진기술, 자료수집.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지란?
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 필요성 – 사회적 배경을 중심으로
1) 교육적 평등
2) 학교 폭력 완화와 학교.. |
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| 사회복지 행정에서 사회복지 서비스 역할 분담에 대해서 정리하세요.
오늘날 사회복지에 있어 공공부문과 민간부문의 구분은 모호하고 혼합된 것이 많아 명확하게 구분 짓기가 어렵다. 이것은 복지국가 이후 국가 책임의 확대로 민간 부문에 재정적 지원이 늘면서 정부재정에 대한 의존 경향과 더불어 1990년 작은 정부 지향으로 인한 정부조직의 변화 등으로 인해 두 영역간의 상호 침투를 가지고 와서 구.. |
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| 교정사회복지사(교정복지사)의 역할과 자질에 대한 레포트 자료.
CONTENT
교정사회복지사의 자질과 역할
I. 교정사회복지사의 자질
1. 교정상담자로서의 자질
2. 인간존중자로서의 자질
3. 조직관리자로서의 자질
II. 교정사회복지사의 역할
1. 상담자의 역할
2. 안내자의 역할
3. 중재자의 역할
4. 교육자의 역할
5. 치료자의 역할
6. 예방자의 역할
7. 협력자의 역할
8. 운동가의 역할
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| 현 상담실 문제의 개선방안
<목 차>
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
제1장 상담(相談)
1.상담실의 정의
2.상담실개설의 배경 및 목적
3.한국에서의 상담활동 실태
제 2장 상담실(相談室)
1.상담실 분류
2.상담실의 현황
3.현 상담실의 문제점
4.현 상담실 문제의 개선방안
제3장 상담사(相談士)
1.사회복지와 상담
2.사회복지실천에서의 상담
3.상담가의 종류
4.상담사의 일반적 특성
5.상담사의 전문적 자질
6.상담자의 .. |
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