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        | 사회복지의미시적실천방법과학교사회복지,학교사회사업,학교사회사업가의 역할 |  
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        | 사회복지의 미시적 실천방법과 학교사회복지
 
 목 차
 Ⅰ.서론--------------------1
 1.미시적 수준의 사회복지실천
 
 Ⅱ.본론--------------------3
 1.생태체계적 관점----------------3
 1) 탄생 배경
 2) 생태체계이론의 주요 개념
 3) 생태체계이론에 기반한 통합적 접근방법론
 4) 생태체계적 관점에 기반한 사회복지 체계
 2.사회복지실천 과정--------------5
 3.관계 형성----------------------6
 1) 사회복지 면접
 2) 전문적 관계의 개념과 특성
 3) 전문적 관계의 기본 원리
 4) 관계형성의 장애요인과 대처
 4.집단의 실천방법----------------11
 1) 집단의 개념과 목적
 2) 집단의 종류 및 접근방법
 3) 집단의 과정
 4) 집단 대상 실천 기술
 5) 집단을 운영하는 사회 복지사의 역할
 5.학교사회복지-------------------16
 1)학교사회사업의 개념
 2)학교사회사업의 목적학교
 3)사회복지사 이야기
 -학교사회사업
 -학교사회사업가의 역할
 -학교사회사업가의 활동내용 및 사례
 -학교사회사업가의 미래
 
 Ⅲ.결론
 
 참고문헌
 
 Ⅰ-1. 미시적 수준의 사회복지실천
 미시적 수준의 사회복지실천은 개인, 가족, 집단 등을 중심으로 개입하며, 대상 규모가 작고 클라이언트와의 대면 접촉을 통해 서비스가 제공되기 때문에 ‘직접적 실천’ 또는 ‘임상적 실천’이라고 한다.
 
 Ⅱ-1.생태체계적 관점
 1) 탄생 배경
 생태체계적 관점(eco-system perspective)은 일반체계이론과 생태학의 개념을 토대로 정리된 것으로, 인간과 다른 생물체계 그리고 그들 간의 교류를 설명하고 분석하기 위해 사용되는 체계이론이다.
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