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(검색결과 약 19,552개 중 50페이지)
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| 또한, 친구 및 교사와의 활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보이며 관심이 많은 것을 볼 수 있다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 .. |
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모습, 활동, 보이다, 친구, 자다, 놀이, 다양하다, 표현, 볼, 관심, 가지, 필요하다, 스스로, 신체, 즐기다, 말, 이야기, 도움, 참여, 보이 |
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| (아동행동연구) 아동의 지적장애(정신지체), 학습장애 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
I. 정 신 지 체 ( MR : Mental Retardation )
1. 약 사
2. 정 의
1) 용어의 변천
2) MR 정의
3) 분류
3. 정신지체의 출현률과 원인
4. 특 성
1) 개체 ․ 동기유발적 특성
2) 사회 행동적 특성
3) 학습 특성
4) 말과 언어특성
5) 신체 ․ .. |
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| 가족생활교육 레포트 입니다. 맞벌이가족을 위한 부부생활교육프로그램의 내용을 설계한 것으로, A+ 받았습니다. (표지포함 총 6매)
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 맞벌이가족을 위한 부부생활교육프로그램의 실제
1. 대상자 선정 및 교육의 필요성
2. 프로그램의 목적과 목표
3. 제1회기 - 즐거운 가족 만들기
4. 제2회기 - 가사 및 육아 역할분담하기
5. 제3회기 - 시간관리 및 역할 줄이기
6. 제4회기 - 바람직한 직업관.. |
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| 설날에 치킨 먹는 거 아니야"하며 친구 00이가 이야기한다
친구 00이가 "괜찮아." 하자 눈물을 닦고 다시 놀이한다.
친구가 울면서 교사에게 전달하자 다른 친구들과 놀이를 하면서 쳐다본다.
00아. 빨리 밥 먹고 여기로 와 "하며 역할 영역에서 친구를 부르며
그냥 와 "하자 친구는 "알았어"하더니 바로 00이가 있는 역할 영역으로가 함께 놀이를 한다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
건.. |
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친구, 말, 활동, 00, 교사, 놀이, 이야기, 모습, 표현, 하자, 참여, 자다, 만들다, 보다, 필요하다, 영역, 노래, 오다, 신체, 가지 |
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| 교사 : 표현 활동에서 감정과 상상을 연결하는 능력이 발달하고 있으며, 창의적 표현을 즐깁니다.
교사 : 그림책이나 활동 이후에 자신의 생각을 또렷하게 설명하며, 친구의 말에도 경청하고 공감 표현을 잘해요.
교사 : 표현 활동에서의 자율성과 창의력이 자연스럽게 확장되고 있습니다.
교사 : 신체활동에 적극적으로 참여하며, 다양한 움직임을 즐기고 동작 표현에 자신감이 있어요.
교사 : 감정과 상상.. |
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교사, 활동, 표현, 부모, 력, 감정, 능력, 말, 신체, 친구, 해, 이야기, 관찰, 발달, 대한, 태도, 또래, 생각, 자주, 조절 |
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| 캐나다의 가족복지정책(아동보육정책, 출산, 육아휴가, 관련법규, 유연근로시간제) 파워포인트 PPT.
★원본 한글보고서도 함께 구입하실 수 있습니다.
변화하는 환경, 새로운 과제
아동보육과 정책
돌볼 시간
출산 및 육아 휴가 / 출산 및 육아 급여수당
기타 보호 및 보살핌과 관련된 휴가규정
유연근로시간제 누구를 위한 것인가?
결 론
Commet
•가족구조의 변화, 인구통계학적 난제 및 .. |
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| 교육·진단·연구 업무에서도 수많은 현장자료와 통계가 활용됩니다.
한국 소방안전원에서도 이런 역량을 활용해, 현장 안전 데이터를 기반으로 정책과 교육방향을 제시하는 일에 기여하고 싶습니다.
한국 소방안전원의 교육·진단·연구업무에서도 이 두 가지를 함께 수행하는 인재가 되고 싶습니다.
Q5.데이터를 분석할 때 가장 중요하게 생각하는 점은 무엇입니까?
데이터 분석에서 가장 중요한 것은 '정확성.. |
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교육, 데이터, 안전, 현장, 실제, 분석, 소방, 화재, 진단, 생각, 점검, 단순하다, 경험, 이다, 과정, 사례, 건물, 문제, 참여, 위해 |
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| 교사가 함께 앉아 놀이를 하면 안정을 느끼며 손을 내밀어 장난감을 함께 잡으려 하고, 점차 또래와 짧은 시선 교환이나 모방놀이를 시도하며 초기 사회성이 발달한다.
음악이 나오면 손을 흔들거나 제자리에서 몸을 돌리며 즐거움을 표현하고, 교사의 율동을 따라 팔을 들어올리거나 무릎을 굽히는 등 간단한 모방 동작을 보인다.
교사에게 다가가 안기거나 손을 잡으며 안정감을 느끼고, 또래의 움직임을 .. |
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교사, 손, 소리, 발달, 잡다, 표현, 안정, 몸, 활발하다, 단어, 흔들다, 스스로, 간단하다, 시도, 학기, 탐색, 근육, 활동, 모방, 작다 |
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| 교사의 질문에 짧은 문장으로 대답하며, 친구에게 "같이 하자", "내거야" 등 간단한 표현을 사용한다.
언어 표현력이 향상되어 두세 단어 이상의 문장으로 감정과 요구를 표현하고, 놀이와 관찰 상황을 자연스럽게 언어로 설명한다.
역할놀이와 예술 활동에 몰입하며 상상력과 표현력이 풍부하게 발달했다.
언어는 짧은 문장을 자연스럽게 사용하며 요구와 감정을 명확히 표현한다.
생각과 감정을 짧은 문장.. |
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표현, 놀이, 친구, 활동, 사용, 손, 교사, 놀이, 말, 모래, 발달, 관찰, 감정, 언어, 작다, 간단하다, 학기, 자연, 안정, 역할 |
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| 친구에게 자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다.
관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보인다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보였다.
상상해서 그림을 창의적으로 표현하는 미술활동을 즐겨하는 모습을 보인다.
자발적으로 신체활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께하는 놀이.. |
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모습, 활동, 보이다, 친구, 자다, 다양하다, 볼, 가지, 신체, 관심, 표현, 즐기다, 스스로, 보이, 놀이, 필요하다, 생각, 사용, 이야기, 미술 |
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| 친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 보입니다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
친구와 함께 놀이하자고 먼저 이야기하고, 친구에게 모르는 것을 알려주고, 함께 하려는 모습을 볼 수 있다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
친구와 놀이할 때 대부분 싸우거나 하는 일 없이 사이 좋게 잘 지내는 모습을.. |
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친구, 모습, 말, 활동, 이야기, 교사, 보이다, 놀이, 00, 자다, 보다, 표현, 다양하다, 그림, 가지, 좋아하다, 신체, 영역, 노래, 관심 |
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| 친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 보입니다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
친구와 함께 놀이하자고 먼저 이야기하고, 친구에게 모르는 것을 알려주고, 함께 하려는 모습을 볼 수 있다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
친구와 놀이할 때 대부분 싸우거나 하는 일 없이 사이 좋게 잘 지내는 모습을.. |
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| 친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 보입니다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
친구와 함께 놀이하자고 먼저 이야기하고, 친구에게 모르는 것을 알려주고, 함께 하려는 모습을 볼 수 있다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
친구와 놀이할 때 대부분 싸우거나 하는 일 없이 사이 좋게 잘 지내는 모습을.. |
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친구, 모습, 말, 활동, 이야기, 교사, 보이다, 놀이, 00, 자다, 보다, 표현, 다양하다, 그림, 가지, 좋아하다, 신체, 영역, 노래, 관심 |
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| 목 차
Ⅰ. 아이돌보미 서비스의 정의
Ⅱ. 정부의 예산 증가
Ⅲ. 돌보미 활동인구
Ⅳ. 서비스의 이용가격
Ⅴ. 양육부담 감소효과
Ⅰ. 아이돌보미 서비스의 정의
아이돌보미 서비스는 만 3개월 이상부터 만 12세까지의 아동을 대상으로 집으로 직접 찾아가 아이를 돌봐주는 보육서비스로 만 12세 이하 아동을 필요한 시간만큼 돌보는 ‘시간제’와 생후 12개월 이하 영아를 종일 돌보는 ‘영아종일.. |
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| 목 차
Ⅰ. 아이돌보미 서비스의 정의 ………3
Ⅱ. 정부의 예산 증가 ………4
Ⅲ. 돌보미 활동인구 ………5
Ⅳ. 서비스의 이용가격 ………6
Ⅴ. 양육부담 감소효과 ………6
Ⅰ. 아이돌보미 서비스의 정의
아이돌보미 서비스는 만 3개월 이상부터 만 12세까지의 아동을 대상으로 집으로 직접 찾아가 아이를 돌봐주는 보육서비스로 만 12세 이하 아동을 필요한 시간만큼 돌보는 ‘시간제’와 생후 12개월 이하 |
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