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| [가족상담 및 치료] 해결중심 단기가족치료의 치료전략에 대하여
목 차
Ⅰ. 해결중심 단기가족치료의 발달 배경 및 주요 인물
1. 해결중심 단기가족치료의 발달 배경
2. 주요인물
Ⅱ. 기본 원리와 주요개념
1. 기본 원리
2. 주요 개념
Ⅲ. 해결중심 접근의 가정 및 규칙
1) 해결중심 접근의 가정
2) 해결중심 임상에서의 규칙들
Ⅳ. 치료목표 및 치료과정
1) 치료목표
2) 치료과정
Ⅴ. 치료자와 내.. |
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| 현시대에 성인학습 및 상담이 필요한 이유와 촉진 전략에 대해 논하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습의 개념적 정의
2. 성인학습의 필요성
1) 생계적 측면
(1) 직장인
(2) 자영업자(프리랜서)·투잡·(재)취업준비생
2) 여가활용 및 자기실현적 측면
3. 성인상담의 필요성
1) 생계적인 측면
2) 여가 및 자기계발적 측면
4. 성인학습 및 상담의 촉진 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
우리나라는 고대부터 교육열.. |
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| [자원봉사론] 자원봉사 조직에서 갈등이 일어나는 원인은 자원봉사자와 직원간의 관계, 동료 자원봉사자간의 관계, 자원봉사자와 클라이언트간의 관계에서 갈등이 일어나는데, 이러한 갈등을 해결하는 전략
목 차
1. 자원봉사 조직의 갈등 원인
1) 과업의 의존성(interdependence)
2) 목표와 역할의 기대 차이
3) 지각의 차이(differences in perceptions)
4) 조직의 제도
2. 자원봉사활동 시 갈등의 실태.. |
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| [자원봉사론] 자원봉사 조직에서 갈등이 일어나는 원인은 자원봉사자와 직원간의 관계, 동료 자원봉사자간의 관계, 자원봉사자와 클라이언트간의 관계에서 갈등이 일어나는데, 이러한 갈등을 해결하는 전략
목 차
1. 자원봉사 조직의 갈등 원인
1) 과업의 의존성(interdependence)
2) 목표와 역할의 기대 차이
3) 지각의 차이(differences in perceptions)
4) 조직의 제도
2. 자원봉사활동 시 갈등의 실태.. |
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| 정신보건서비스전달체계에 대한 레포트 자료.
정신보건서비스 및 전달체계
목차
정신보건정책과 정신보건서비스 및 전달체계
I. 정신보건정책
1. 정신보건정책의 전환
2. 정신보건사업 비전 및 기본방향
3. 정신보건사업 추진방향
II. 정신보건서비스 및 전달체계
1. 지역사회정신보건사업
1) 정신보건센터
2) 아동, 청소년 정신보건사업
3) 직장인 정신건강증진사업
2. 생명사랑 및 자살.. |
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| 청각장애자의 의미
Ⅰ. 청각장애자의 정의
1. 장애자란
장애자란 일반적으로 비장애자에 대한 상대적 개념이다.1)1) 김영환외 3인, 특수아 지도론, 학문사, 1985, p.14
특수교육 연구가인 커크와 젤라거(Kirk a Gallaqher)에 의하면 장애 아동은 지적특성, 감각능력, 신경근육, 신체적 특성, 사회, 정서행동, 의사소통 능력, 복합장애 영역에서 평균 또는 정상아동으로부터 그 벗어난 정도가 심하기 때문.. |
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| 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가방법, 교육방안에 대하여 논의하시오에 대한 레포트
특수아교육학개론 A형 - 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.(30점).
목차
I. 지적장애(정신지체)
1. 지적장애(정신지체)의 개념
2. 지적장애(정신지체)의 원인
1. 유전적 원인
1) 다운증후군
2) X결함.. |
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| 개별화 교육계획(individualizedEducationP rogram: IEP)이란 특수교육 서비스를 받는 특수아
IEP는 아동의 개별 요구에 기초하여야 하고, 아동에게 제공될 목표와 서비스를 포함한 교육 프로그램을 기술하도록 하고 있다.
아동의 일반교육에 참가하는 시간
아동의 전환 교육 프로그램
개별화 교육계획(individualizedEducationP rogram: IEP)이란 특수교육 서비스를 받는 특수아
이러한 개별 특수 아동의 .. |
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교육, 개별, 아동, 요구, 특수교육, 계획, 화, 학습, 목표, iep, 위, 대상자, 특수, 교사, 실시, 영역, 서비스, 프로그램, 평가, 성취 |
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마케팅전략-DHC,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 23Pages ) |
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스베스베의 비밀
DHC
2
DHC 회사이념:
같은 가격이라면 고품질의 제품을, 같은 품질이라면 보다 저렴한 가격의 제품을 소비자에게 공급한다. 품질이 우수하지 않으면 제품화 하지 않는다.
TOWS분석
TOWS3
시장세분화
표적 타켓팅
20대 중반부터 30대 중반
커리어우먼
마케팅전략:
초기엔 집중화전략
주소비층인 20, 30대 여성들
겨냥한 집중적인 마케팅
후기엔 차별화전략
20~30대 .. |
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| 주의력결핍과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오에 대한 레포트
특수아교육학개론
<학번 끝자리 3, 4번>
주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.(30점).
목차
1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
I. ADHD의 정의
II. ADHD의 진단적 특징
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| [학급경영] 학급경영의 개념과 성격, 학급경영의 영역, 학급경영원리, 학급교사의 직무
목차
학급경영
I. 학급경영의 개념
II. 학급경영의 성격
III. 학급경영의 과업과 영역
IV. 학급경영의 원리
1. 교육적 학급경영 원리
2. 심리이해적 학급경영 원리
3. 민주적 학급경영 원리
4. 효율적 학급경영 원리
V. 학급교사의 직무
1. 교육과정의 계획
2. 교수, 학습지도
3. 생활지도
4. 교율활.. |
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| [학급경영론] 학급경영의 의의(개념과 영역), 학급편성의 원리와 방법, 학급교사의 직무와 자질 및 역할
목차
학급경영론
I. 학교경영의 의의
1. 학교경영의 개념
2. 학교경영의 영역
II. 학급편성의 원리와 방법
1. 학급편성의 원리
1) 전인적 발달의 원리
2) 개인차의 원리
3) 사회화의 원리
4) 능률화의 원리
2. 학급편성의 방법
1) 일반학급편성
2) 특별학급편성
III. 학급교사.. |
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| [아동발달이상] 아동기(학령기)의 발달장애 - 아동기(학령기) 정신장애, 기질적 장애, 행동장애(이상행동), 아동기 비만증, 학령기 학교문제, 이혼부모 아동의 문제
목차
아동기(학령기)의 발달장애
I. 기질적 장애
1. 독서 곤란증
2. 대간질
3. 진행성 마비 치매
II. 아동기(학령기) 신경증(정신장애)
1. 입학 신경증
2. 학교 공포증
3. 우울증
4. 강박 신경증
5. 신경증적 습관
III. 아동.. |
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| 죽음에 대한 아동의 태도에 대한 레포트 자료입니다.
죽음에 대한 아동의 태도
목차
죽음
I. 아동의 죽음에 대한 이해
1) 전조작기
2) 구체적 조작기
3) 형식적 조작기
II. 아동의 죽음에 대한 반응
가. 아동의 죽음에 대한 반응을 이해할 수 있는 일반적인 지침
나. 아동의 애도과정의 단계
1) 부인
2) 두려움
3) 분노
4) 죄의식
III. 상담 전략 및 기법
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 정서장애에 대하여
1. 정서장애(Emotion Disorder/ Emotional Disturbance)
가. 정 의
1) 김영숙. 윤여홍(2001) : 열등감, 지나친 자아의식, 사회적 위축, 수줍음, 불안, 공포,
과민,우울,자신감의 부족 등으로 학교를 포함한 일상생활이
힘들고 정서, 감정조절 발달에 문제가 생기는 장애1)1) 김영숙.윤여홍 공저,『교사와 부모를 위한 특수아 상담의 이해』, 교육과학사, 2001, p. 167.
2) Kirk(19.. |
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