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| -꿈
나는 꿈을 꾸고 싶었다. 무엔가 즐거우면서 충만한 그런 꿈을.
하지만 등허리를 살짝 훓고 지나가는 서늘함을 느끼며 눈을 뜨게 되었고, 그것은 또 시작되어 버렸다.
몸이 무거워졌다. 정확히 말하면 몸 자체가 무거워졌다기보다, 보이지 않는 무엇이 몸을 짓누르고 있는 것 같다. 이를테면 물을 잔뜩 먹은 두터운 솜이불로 몸과 얼굴을 덮고 있는 듯한 기분이다. 몸은 움직이지 않는데 감각은 극도.. |
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| -꿈
나는 꿈을 꾸고 싶었다. 무엔가 즐거우면서 충만한 그런 꿈을.
하지만 등허리를 살짝 훓고 지나가는 서늘함을 느끼며 눈을 뜨게 되었고, 그것은 또 시작되어 버렸다.
몸이 무거워졌다. 정확히 말하면 몸 자체가 무거워졌다기보다, 보이지 않는 무엇이 몸을 짓누르고 있는 것 같다. 이를테면 물을 잔뜩 먹은 두터운 솜이불로 몸과 얼굴을 덮고 있는 듯한 기분이다. 몸은 움직이지 않는데 감각은 극도.. |
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| 종이공예교수학습활동계획서
대 단 원
창작의 즐거움
차시
수업 형태
창작활동
학습 주제
(소단원)
입체적인 표현 (종이공예)
교과서 쪽수
학습 목표
1. 종이공예의 특징을 알 수 있다.
2. 색종이를 이용하여 종이공예를 할 수 있다.
단계
학습내용
교 수 ․ 학 습 활 동
시간(분)
자료 및 유의점
도입
목표제시
동기유발
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| Ⅰ. 노사의 생애와 시대별 작품경향
1899년 북경의 한 가난한 만주족의 가정에서 태어난 노사는 어려서부터 도시빈민들과 함께 생활하였는데, 이는 그의 문학창작의 생활토대가 되었다. 그는 1927년 북경사범학교를 졸업하고 남개중학교 등에서 어문 교사를 역임한 후, 1924년에 노사는 영국 런던에서 동방학원에서 중국어문을 가르치면서 한편으로 소설 창작을 하였다. 그는 이시기에 '장씨의 철학(노장적.. |
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| 중국의 미래를 책임 질 대학생들의 순수하고 창의적이며, 다양한 장르의 창작 음악과 예술문화를 후원하고, 숨겨져 있는 대학생들의 끼를 발산하여 새로운 인재를 발굴 할 수 있는 축제 22개성, 5개 자치구, 4개 직할시의 13억 중국인구를 대상으로 이슈가 될 수 있는 중국 대학생 창작 가요제로 취약한 대학문화발전 육성을 위한 2천만명 이상의 중국 대학생들의 축제
중국 내 대학생들의 창의적인 사고방.. |
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| Report
( 북한 김정일 국방위원장 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 )
목 차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
서론(序論)
들어가며
북한에서는 해방과 더불어「북조선 학교교육 실시 조치법」을 제정하여 종래의 국민학교를 일제의 잔재를 청산한다는 명분에서 인민학교로 개칭하고, 예비반 1년과정을 포함하여 6년제 인민학교를 시작.. |
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| 김시습 <금오신화> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.머리말
Ⅱ. 본문
1. 취유부벽정기
1.1유형적 특징
1.2 등장인물 및 작품이해
1.3 문학사적 의의
2. 남염부주지
2.1유형적 특징
2.2 배경 및 작품 이해
2.3 등장인물과 인물의 묘사방법
2.4 문학사적 의의
3. 교육적 활용 방안
Ⅲ. 맺음말
<참고문헌>
Ⅰ.머리말
김.. |
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| 고소설의 향유 방법 연구
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고소설의 향유 방법
1) 구연에 의한 작품 수용
①전기수
2) 문자에 의한 작품 수용
① 전사(轉寫) - 필사본
② 인쇄 - 방각본
2. 현재의 향유 양상
1) 전기수 -] 동화 구연자, 토크쇼의 이야기꾼들
2) 세책방의 필사본 -] 도서대여점, 도서관
3) 방각본 - 기성소설
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
고소설(古小說)은 조선 초기인 15세.. |
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| 유아에게 적절한 시의 조건
좋은 동시는 어떤 조건을 지녀야 하는가를 알아보기 위해 여러 시 창작론이나 동시 창작론에 관한 저서들을 뒤져 보았다. 그런데 좋은 시의 조건이나 좋은 동시의 조건에 대하여 언급한 저서는 많지 않았다. 그만큼 좋은 동시의 조건을 객관적으로 제시한다는 것이 어렵다는 증거도 된다. 어쩌면 동시를 창작하는 동시인들이 보는 좋은 동시의 조건과 일반 독자가 생각하는 좋은.. |
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장마 ( 7Pages ) |
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⌜장마⌟ 감상문
과 목
담당 교수
제 출 일
학 번
학 과
성 명
⌜장마⌟를 읽고나서...
- ‘장마’에 쓸려간 외래의 이데올로기
- 목 차 -
1. 서 론
2. <장마>의 소재 및 창작 동기
3. 강요된 이데올로기와 동질성의 파탄
4. 이데올로기를 극복한 공통의 전통적인 삶
5. 특유의 창작기법과 미적 승화
6. 결 론
1. 서 론
작가의 출세작이자 대표작이라고 말하는 윤흥길의 <장마>는 발표 당시 크게 화제가 .. |
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| 1] 지식재산권의 개요
1.지식재산권의 개념
1) 지식재산권의 의의
재산: 사람이 가치가 있다고 생각하고 소유하고 있는것
재산권: 타인에게 그 가치를 주장하고자 할 경우
2)지식재산권의 보호
“지식재산권은 법률로서 보호해야만 사람이 지적 창작능력을 발휘할 수 있는가”
* 지적 창작물을 법률로 보호해야 하는 이유
창작 결과물 생성 -] 타인의 표절 및 일반인 대상유포 -]창작자의 창 작 의욕.. |
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| 저작권법상 저작자에 대한 법적 검토
I. 들어가며
저작자란 저작물을 창작한 자를 의미한다. 이때 저작물인란 문학, 학술, 예술의 범위에 속하는 창작물이며, 저작물은 창작이라는 사실행위로 성립하고 민법상의 행위능력과 무관하다. 저작자는 저작권의 원시적 귀속주체이며 저작권 등의 존속기간 산정의 기준이 된다. 저작권법은 저작자에게 저작물의 작성과 동시에 저작인격권과 저작재산권을 부여하는.. |
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| 장석남 을 만나다.
자연을 바라보는 아름다운 시선
시인소개
Contents
시 세계
인터뷰
시 분석
Chapter 1
Chapter 2
Chapter 3
Chapter 4
질문 응답
Chapter 5
Chapter 1
시인소개
인천광역시 덕적도
시인 프로필-1
자연을 바라보는 아름다운 시선
1965년 인천광역시 덕적도 출생
1986년 서울예대 문예창작학과 졸업
1987년 경향신문 신춘문예
‘맨발로 걷기’로 등단
1992년 제 11회 김수영 문.. |
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| 전자문서이용가능
[별지 제3호서식] <개정20016302002228>
【입체의장 도면】
【의장의 대상이 되는 물품】
【의장의 설명】
【의장창작내용의 요점】
【사시도】
【정면도】
【배면도】
【좌측면도】
【우측면도】
【평면도】
【저면도】
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| ❐ 전국 특수학교를 대상으로 작품출품을 장려하여 장애학생 미술교육의 성과를 측정
❐ 엄정한 심사를 거쳐 우수작품을 선정․시상, 장애학생들의 창작의욕 고취
❐ 각 장애학생들의 미술작품을 비교 전시, 출품학생들의 성취동기 육성
❐ 궁극적으로는 소질있는 장애학생들의 창작활동을 집중 지원, 사회적 진출이 가능한 미술 특기인을 배출
1. 목적
2. 방침
3. 주최
4. 세부추진계획
5. 행정사항
장애치료기.. |
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