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(검색결과 약 25,879개 중 5페이지)
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| 일본문학 (日本文學) - 일본 문학사
1 개요
2 상대(야마토 시대)
2.1 〈만요슈 萬葉集〉의 성립
2.2 한시문(漢詩文)
3 중고( 헤이안 시대)
3.1 한시문의 융성
3.2 모노가타리 문학[物語文學]
3.3 일기문학(日記文學)
3.4 수필․설화 문학
4 중세(가마쿠라․무로마치시대)
4.1 〈신코킨와카슈 新古今和歌集〉 시대
4.2 후기 한시문과 와카․렌가[連歌]
4.3 기코 모노가타리[擬古物語]와 레키시 모노가타리[歷史.. |
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| 교육철학 및 교육사-삼국시대부터 고려시대까지-
삼국시대의 교육
역동적 교육의 시대
삼국에서 고려까지
시대별 교육기관의 변화
삼국시대
태학
경당
화랑도
통일신라
국학
고려시대
국자감
학당
사학
향교
시대적 배경
- 삼국은 보다 광범위한 고대국가 체제로의 변신을 도모
- 불교의 수용
- 역사서 편찬 및 법령을 반포
=] 교육제도 운영의 필요성이 생겨남
청소년 수양단체의 존재
교육내용.. |
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| [구운몽]의 구조와 그 중층적 의미
1. 머리말
17세기 후반 김만중(1637-1692)에 의해 지어진 [구운몽]은 ‘어떻게 살 것인가’란 삶의 핵심적 문제를 꿈이라는 낭만적 형식을 빌어 다층적으로 깊이 있게 형상화하고 있다. 이 때문에 [구운몽]은 소설에 비판적이던 조선시대 사대부들에게서도 폭 넓은 공감을 얻었으며, 일찍부터 연구자들의 집중적인 주목을 받아 왔다.
이본 및 사상 연구에 집중되었던 70년.. |
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김정희,철학,서예,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 17Pages ) |
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| 秋史 金正喜의 생애와 사상
-實事求是 정신을 중심으로-
1. 들어가는 말
김정희(1786-1856)는 서예가, 문예가, 고증학자로 널리 알려진 인물이다. 그러나 본고에서 논하려는(엄밀히 말해서 살펴보려는) 김정희의 면모는 이러한 서예가, 문예가가 아니라, 조선후기 유학의 한 양상인 실학파의 학자로서의 측면이다. 따라서 그에 관한 잡다한() 얘기는 그의 생애와 함께 간략히 다루기로 하고 주로 그의 실.. |
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| 이자겸(李資謙)의난(亂)과 묘청(妙淸)의난(亂)
고려사회는 12세기에 들어와서 동요하는 모습이 여러 방면에서 나타났다. 지방에서는 군현제하 속현(屬縣)과향(鄕)·부곡(部曲)·소(所) 민이 유망 저항하였으며, 중앙에서는 지배계층 사이에 정치권력을 둘러싼 갈등이 폭발하여 이자겸의 난과 묘청의 난이 발발하였다. 이두 난은 지배층 상호간의 갈등을 공동의 기반으로 하면서도, 전개 지역과 참여한 주체.. |
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| 조선의 교육제도와 관료
발표를 시작하기 앞서 조선시대에는 각자의 신분에 따라 그들이 받을 수 있는 교육에 차이점이 있었으며 그들이 장차 얻을 관료직에 있어서도 지대한 영향을 끼치기 때문에 우선 신분제도를 알아보고자 한다.
과거제도에 가문과 지방의 차별은 없으나, 관직과 분관(分館)등의 급제자 진출에 문벌과 지방의 차별이 반영되었다.
1. 서울 양반: 외교문서를 관장하는 승문원이나 문한.. |
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| 정부자료입니다.
5월의 독립운동가 홍보자료
호암(湖岩) 문일평(文一平)
(1888. 5. 15～1939. 4. 3)
1. 선정배경
신민회, 동제사에서 활동하고 1919년 보신각 만세시위운동 주도, 신간회, 물산장려회의 간부로 활동, 항일 언론활동, 민족주의 역사학의 확립에 기여하신 선생을 기리기 위하여 선정
2. 주요공적
1908년 태극학회에 참여하여 계몽운동 전개
1912년 상해로 망명, 동제사에서 활동
1919년.. |
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| 정부자료입니다.
5월의 독립운동가 홍보자료
호암(湖岩) 문일평(文一平)
(1888. 5. 15～1939. 4. 3)
1. 선정배경
신민회, 동제사에서 활동하고 1919년 보신각 만세시위운동 주도, 신간회, 물산장려회의 간부로 활동, 항일 언론활동, 민족주의 역사학의 확립에 기여하신 선생을 기리기 위하여 선정
2. 주요공적
1908년 태극학회에 참여하여 계몽운동 전개
1912년 상해로 망명, 동제사에서 활동
1919년.. |
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| 일본의 대한제국 국권 침탈과 조약 강제
1. 서론
일본의 정치지도자들은 1910-1945년간의 일본의 한국지배가 합법적이었다는 주장을 계속하고 있다. 그들은 병합당시에는 침략이 도덕적으로나 법적으로 아무 문제가 없었다고 주장하다가 역사인식의 변화로 이제는 도덕적책임은 있으나 법적으로는 문제가 없다는 주장이다. 당시는 강자인 일본이 약자인 한국을 병합하는 것이 시대조류에 불과했다는 생각.. |
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| 한국에서 교과의 형성과 발전
현대 한국의 학교 교과는 개화기에서 일제 식민지 시기와 미군정기를 거치는 동안 중등학교 교과 형식의 기본틀이 형성되었다. 이러한 기본틀은 1차 교육과정 제정 이후부터 최근 7차 교육과정 개정안에 이르기까지 큰 변화 없이 지속되고 있다.
1) 삼국 시대에서 조선 시대까지의 학교 교과
우리나라에서 형식적 교육기관이 생긴 것은 삼국시대이다.
고구려는 통치이념으.. |
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| 정보화 사회에서의 인간다운 삶
지난 6월 우리 나라의 인간개발지수(HDI : Human Development Index)가총 1백74개국 중 31위로 평가됐다. 외교통상부는 3일 유엔개발계획(UNDP)1)1) http://www.undp.org
http://www.newsfield.com/docu7/7041rn.htm
이 최근 발표한 2000년도 인간개발보고서에서 우리나라의 인간개발지수는 0.854이며 지난해보다 한 계단 떨어진 31위로 평가됐다고 밝혔다. 인간개발지수.. |
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| 교육의 역사와 철학의 탐구
1. 시대적 배경
조선시대
-조선 건국 (1392)
-지방의 모든 수령이 중앙의 왕에 의해 파견됨으로써 지방에 대한 중앙의 지배력이 한층 강화되었다.
-경제적으로 농업을 기반으로 하는 사회였다.
-고려에 비해 더욱 강화된 신분 사회
-유교 중심적 사회
-유학이라는 통치이념과 중앙집권적 정치체제, 엄격한 신분질서가 교육의 기본 성격을 지배하고 있다.
* 교육의 발달
제1기 : .. |
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| 고려시대의 교육과 과거 제도
고려의 최고 교육기관인 국자감
고려의 최고 교육기관인 국자감은 성종 시기에 설치가 되었습니다.
고려의 최고 교육기관인 국자감은 유학과 함께 기술교육까지 담당하였는데요
고려시대의 국립교육기관인 국자감은 크게 유학학부와 기술학부로 나뉘었습니다.
고려시대에는 귀족사회가 형성이 되는 가운데 과거 외에 국가에 공을 세운 사람이 나 고위 관료의 자제를 시험 없이 .. |
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교육, 기관, 국자감, 고려, 요, 과거, 유교, 제도, 고려시대, 학부, 되어다, 기술, 성균관, 위, 국립, 뽑다, 이후, 관료, 받다, 개경 |
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| [한국기독교박물관]
한국기독교박물관은 숭실대학 출신의 장로교 목사이자 고고학자였던 고(故) 김양선(金良善) 교수의 일생에 걸친 열정과 그 가족들의 헌신적인 노력에 의하여 설립되었다. 한국기독교 박물관은 원래 1948년 4월 20일 서울 남산 기슭에 설립되어 운영되던 중에 1950년 한국전쟁으로 일시 휴관하였다가 1953년 휴전과 동시에 다시 개관하였다. 그 후 김양선 교수의 민족문화와 기독교문화 .. |
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| 교육의 역사와
철학의 탐구
제 1장.시대적 배경 P33
고려는 왕건이 왕위에 오른 918년 부터 조선이 건국된 1392년까지 475
년간 존속한 사회이다.
956년- 광종에 노비안검법(奴婢案檢法) 실시
노비해방
정치 경제적 기반 약화.
958년 -인재등용을 위한 과거제도 실시
호적들의 중앙정계로 진출 제한.
960년- 관료들의 공복 제정.
-사상면에서는 불교와 유교가 공존했던 시대.
(수신의 도로서는 불교,.. |
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