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교육철학 및 교육사 - 삼국시대부터 고려시대까지
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교육철학 및 교육사-삼국시대부터 고려시대까지-
삼국시대의 교육
역동적 교육의 시대
삼국에서 고려까지
시대별 교육기관의 변화
삼국시대
태학
경당
화랑도
통일신라
국학
고려시대
국자감
학당
사학
향교
시대적 배경
- 삼국은 보다 광범위한 고대국가 체제로의 변신을 도모
- 불교의 수용
- 역사서 편찬 및 법령을 반포
=] 교육제도 운영의 필요성이 생겨남
청소년 수양단체의 존재
교육내용에서의 문무(文武)균형
불교의 전래와 교육
- 불교는 비형식적 교육의 발전에 크게 공헌
- 대중의 교화에 공헌
- 국민 생활의 실천적 윤리 기준을 제공.
- 호국의 국민정신을 보급하는데 공헌
- 불교의 사원은 불교도는 물론
유생들의 교육기관으로 활용
- 예술과 문학의 발달에도 지대한 공헌
유교의 전래와 교육
형식교육의 발달을 촉진시킴
삼국시대 이후의 한국 교육에 지대한 영향을 끼치게 된다.
고구려의 교육
백제의 교육
- 학교가 있었다는 직접적인 기록이
발견되지 않음
- ‘박사’라는 호칭이 존재함으로
보아 학교가 있었음을 추측
(각종 전문 박사가 있었으며
이들이 일본에 초빙되어
기술과 지식을 전수)
- 교육 내용 : 문무 잡학 교육
- [일본서기]과 [고사기]
백제는 교육과 학문이 상당히 발
전되어 있었고, 이를 일본에 전하
는데 결정적인 역할을 했음을 알
수 있음
신라의 교육
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2014.05.23
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