|
|
|
전체
(검색결과 약 25,439개 중 5페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [목표관리운용] 목표관리의 의의와 실행과정, 장점과 문제점(장단점), 운용과 실행
목차
목표관리의 운용
Ⅰ. 목표관리의 의의와 실행과정
1. 목표관리의 의의
2. 목표관리의 실행과정
Ⅱ. 목표관리의 실제적 운용
1. 목표의 설정
2. 목표설정의 과정
3. 성과의 평가
Ⅲ. 목표관리의 장점과 문제점
1. 최고경영자의 목표관리에 대한 인식과 이해부족
2. 충분한 사전교육 결여
3. 목표선택의 부당성
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [동기이론] 강화이론(행동주의적 접근), 욕구위계이론(인본주의적 접근), 성취동기이론, 귀인이론, 목표와 동기, 자기조정과 자기효능감
목차
동기이론
I. 강화이론 - 행동주의적 접근
II. 욕구위계이론 - 인본주의적 접근
III. 성취동기이론
IV. 귀인이론
V. 목표와 동기
VI. 자기조정과 자기효능감
동기이론
동기는 심리학적으로 다양하게 이해될 수 있다. 행동주의, 인지주의, 인본주의 심.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동상담의 목표
목표는 아동의 상담계획에 따라 세부적으로 목록화되고 상담이 종료되었을 때 조사되는 것뿐만 아니라 모니터 과정에도 사용된다. 목표는 초기면접과 수행된 추가적인 평가를 통해서 문제에 맞추어 구체적으로 만든다. 목표의 특성에도 불구하고 목표는 모든 내담 아동에게 적당한 방식으로써 세 가지 범주로 분류될 수 있다. 첫째, 아동의 현재 문제를 재해결하게 하는 것이 이 범주의 목.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 상담의 이론중 행동주의 상담의 이론과 실제를 수업중 발표할 수 있도록 ppt 형식으로 요약하여 보기 쉽도록 만들었다.
주요 학자의 생애와 업적
인간관
주요 개념
상담의 목표와 과정
상담의 기법과 적용
강화계획: 강화가 주어지는 수반성에 대한 진술로서 행동을 통제하기
하기 위해 어떤 반응을 어떻게 강화할 것인가에 대한 계획
강화계획은 특별한 시간 간격 혹은 특별한 반응비율에
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천과정 목표의 분류(케이스워크 치료의 목표)에 대한 레포트 자료.
사회복지실천과정 목표의 분류(케이스워크 치료의 목표)
Germain과 Gitterman(1980 '. 10-11)은 다음과 같은 세 가지 측면에서 전문적 개입의 목표를 설명했다. 첫째, 개인이 경험하는 문제가 개인 안에 내재해 있고 그것이 정신 병리적인 것으로 정의될 경우 전문적 개입의 목표는 내면적 변화에 있으며 그 실천방법은 클라이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천과정의 목표란 무엇인가?
홀리스(Hollis, 1970 : 57)는 사회복지실천 목표란 클라이언트의 고통을 완화시키고 개인 상황체계 내에서의 기능을 강화시키며, 클라이언트의 안락함, 만족함 및 독립성을 증대시키는 것이라 했으며, 펄만(Perlman, 1957 : 57)은 사회복지실천 목표는 사람들로 하여금 사회적으로 건설적이며 개인적으로 만족한 삶을 이룩하도록 돕는 것이라고 하였다.
이처럼 사회복.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 과학기술정책 목표의 확장
목차
* 과학기술정책 목표의 확장
Ⅰ. 국가경쟁력의 확보, 유지, 강화
Ⅱ. 과학기술정책의 환경친화성 지향
Ⅲ. 과학기술정책의 사회친화성 지향
Ⅳ. 과학기술정책의 국제친화성 지향
* 참고문헌
* 과학기술정책 목표의 확장
그동안 지향해 온 과학기술정책의 가장 중요한 목표는 국가의 경쟁
력을 유지 및 강화하는 것이었다. 그러나 최근의 기술 ․ 경제환경의 변.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육공학의 심리적 기초
1. 행동주의 학습이론과 교수설계
1) 고전적 조건화
파블로프의 실험은 학습은 학습자가 자극과 반응을 연결함으로써 발생한다는 것을 증명했다.
2) 시행 착오설
손다이크의 이론에서 학습은 시행과 착오의 과정을 통해 특정한 자극과 반응이 결합됨으로써 발생하는 것이라고 주장하며, 그것이 만족스러운 결과를 수반했을 때는 그 결합의 강도가 증가하고, 불쾌한 결과를 수반했.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 바람직한 행동을 강화시키기 위한 원리
바람직한 행동을 발달시키기 위한 원리
바람직하지 못한 행동을 중단시키기 위한 원리
대체 행동의 강화 원리
바람직한 행동을 강화하는 원리는 정적 강화와 부적 강화로 구분된다.
자녀의 바람직하지 못한 행동을 수정하기 위해서는 포화원리, 소거원리, 대체행동의 강화원리, 부적 강화 등을 활용한다.
아동의 바람직하지 못한 행동을 중단하도록 하기 위해서는 그 .. |
|
 |
행동, 원리, 바람직하다, 강화, 위, 아동, 못, 발달, 상황, 이론, 가르치다, 수정, 새롭다, 중단, 공포, 행동수정, 기법, 제시, 형성, 교육 |
|
|
|
|
 |
|
| [선진통상정책목표와개선과제] 선진통상정책의 목표와 추진방향
목차
선진통상정책의 목표와 추진방향
Ⅰ. 선진통상정책 목표
1. 기업의 혁신경쟁력 강화
2. 양질의 일자리 창출
3. 개방친화적 사회환경 조성
Ⅱ. 선진통상정책의 추진방향
1. 실질적 열린 경제
2. 전략적 협력 경제
3. 효과적 통상거버넌스
선진통상정책의 목표와 추진방향
1. 선진통상정책의 목표
한국경제가 당면하고 있는 과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘
받았습니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 때리는 행동의 이해
1) 때리는 행동이란?
2) 때리는 아이의 특징
3) 원인
4) 개선 및 지도
2. 행동수정
1) 행동수정이란?
2) 행동수정의 절차
(1) 행동의 특성규정
(2) 관찰법의 결정
(3) 기초선 측정단계
(4) 행동수정 목표 설정
(5) 동기 유발 방법과 행동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 바람직한 행동비율 증강방법.
1) 정적 강화 와 부적 강화
아동이 어떤 바람직한 행동을 할 때 가장 많이 사용하는 방법은 보상으로, 정적 강화자극을 제공하는 것이다. 따라서 새로운 행동을 형성하고 미래의 행동 발생비율을 향상시킬 수 있는 후속자극은 모두 정적 강화자극이라고 할 수 있다. 또 이러한 후속자극으로 행동을 강화하고 증가시키는 과정을 정적 강화(positive reinforcement)라고 한다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 코칭이 지향하는 시스템의 주요 요소
특히 코칭이 지향하는 시스템(System)은 목표 달성, 지속적인 성장, 피드백 제공, 자기주도성을 강화하는 방향으로 이루어진다.
코칭은 개인이나 팀이 목표를 설정하고 달성할 수 있도록 돕는 대화 중심의 과정이다.
코칭 시스템의 궁극적인 목표는 피코치가 지속적으로 성장할 수 있도록 돕는 것이다.
피코치가 속한 조직의 문화와 환경이 코칭 목표에 미치는 영향을 .. |
|
|
코칭, 목표, 시스템, 지속, 피코, 통해, 성장, 해결, 과정, 개인, 피드백, 단순하다, 조직, 지향, 환경, 설정, 치가, 달성, 문제, 이루어지다 |
|
|
|
|
 |
|
| 언어발달이론 학파별 정리
1. 행동주의 이론
행동주의 이론의 대표자인 Skinner는 언어가 강화와 모방을 통하여 학습되어진다고 보았다. 처음에는 보다 단순하고 일반적인 반응들도 긍정적인 강화를 받지만, 차츰 보다 복잡하고 궁극적인 행동목표에 가까운 반응에 대해서만 강화가 된다(선택적 강화). 강화를 반복적으로 제공해주는 경우는 언어가 습득되지만 강화가 주어지지 않는 경우는 소멸되면서 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경험적 가족치료의 치료목표
치료의 목표는 가족을 재조직하는 것이 아니라 증상을 없애는 데 있다. 문제의 해결이란 해로운 정적 피드백의 순환을 중단시킬 수 있도록 다른 행동 유형을 대체하는 것이다.
다시 말하면 행동주의적 가족치료자의 목표와 마찬가지로 의사소통 가족치료자의 목표는 증상을 자극하고 강화하는 행동을 제지하는 것이다. 치료자는 우선 의사소통하는 메시지로 증상을 확인하고 그.. |
|
|
|
|
|
|
|
