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| 친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
나는 3개야!"라고 하며 00가 교사에게 "선생님 손으로도 해봐요."라고 말한다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
옆의.. |
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말, 친구, 보다, 교사, 00, 가다, 만들다, 선생님, oo, 이야기, 오다, 하자, 손, 들다, 거, 어떻다, 활동, 늘다, 내, 가지 |
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| 선생님 00이가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고.. |
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말, 00, 친구, 보다, 교사, 가다, 선생님, 들다, 하자, 늘다, 거, 손, oo, 만들다, 이야기, 활동, 오다, 노래, 영역, 해보다 |
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| 선생님 00이가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고.. |
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| 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 말한다.
친구가 그 말을 듣고 다시 친구에게 같이 잡자고 하자 둘이 손을 잡고 줄을 선다.
친구가 "고마워"라고 하자 "괜찮아나는 다른 끈으로 하면 되니까"라고 말하며 다른 끈을 가지고 붙여본다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하.. |
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친구, 말, 보다, 00, 교사, 가다, 선생님, 만들다, 하자, 손, 블록, 영역, 내, 들다, 이야기, 오다, 묻다, 관찰, 어떻다, 거 |
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| 다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
00이는 00이에게 "야 앉아 봐내가 밀어줄게"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
난 엄마할래'라고 말한 00는 자고 있는 친구에게 '이제 빨리 자자'라고 말한다.
교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모.. |
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말, 00, 교사, 가다, 친구, 늘다, 보다, 들다, 하자, 거, 노래, 선생님, oo, 오다, 이야기, 만들다, 가지, 활동, 손, 영역 |
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| 다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
난 엄마할래'라고 말한 00는 자고 있는 친구에게 '이제 빨리 자자'라고 말한다.
교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다.
옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고.. |
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말, 00, 친구, 교사, 가다, 자다, 보다, 활동, 모습, 늘다, 노래, 이야기, 들다, 놀이, 거, 보이다, 선생님, 그림, 표현, 좋아하다 |
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| 선별적 복지 또는 보편적 복지에 대한 국내외의 구체적인 사회복지 정책 제도를 예를 들어 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 선택적 복지와 보편적 복지의 개념
2. 보편적 복지의 구체적인 사회복지 정책제도-무상보육
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
선별적 복지 또는 보편적 복지에 대한 국내외의 구체적인 사회복지 정책 제도를 예를 들어 서술하시오
Ⅰ 서론
우리나라에서 선거가 있는 시기가 돌아오면 후.. |
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| 친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
나는 3개야!"라고 하며 00가 교사에게 "선생님 손으로도 해봐요."라고 말한다.
교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요?
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
00가**에게 ".. |
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말, 00, 친구, 교사, 가다, 보다, 선생님, 만들다, 하자, 들다, 손, 이야기, 오다, oo, 거, 내, 이다, 활동, 그렇다, 묻다 |
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| 친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
나는 3개야!"라고 하며 00가 교사에게 "선생님 손으로도 해봐요."라고 말한다.
교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요?
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
00가**에게 ".. |
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말, 00, 친구, 교사, 가다, 보다, 선생님, 만들다, 하자, 들다, 손, 이야기, 오다, oo, 거, 내, 이다, 활동, 그렇다, 묻다 |
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| 또한 대한화학회에도 참여함으로써 무기화학뿐만 아니라 생화학, 고분자화학 등 다른 화학 분야에도 관심을 두며 넓은 지식을 쌓게 되었습니다.
저의 가치관은 "소통"입니다.
소통을 통해 많은 사람과의 협력을 추구하는 공직자가 되도록 노력할 것입니다.
그 학생들(모두 각자)이 목표(했던) 점수(를 얻게 하는데 기여하였습니다. 앞으로 연금공단에서도)에 도달하는 모습을 보면서 저의 (사교성/친화력과 .. |
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학생, 되어다, 이다, 통해, 배우다, 참여, 분야, 사람, 아르바이트, 공직자, 사업, 학원, 관심, 받다, 글자, 학부, 점수, 활동, 3년, 화학 |
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| 저는 이러한 자세를 바탕으로 저의 모든 열정을 동우화인켐의 생산기술팀에 쏟아붓고 싶습니다.
생산 기술팀에 입사하여 회사 동료뿐만 아니라 고객에 게 신뢰감을 줄 수 있는 태도로 동우화인켐과 함께 성장하는 인재가 되겠습니다.
저의 가장 큰 약점은 걱정이 많다는 것입니다.
제가 지원한 동우화인켐의 생산기술 업무는 제품의 수율 향상과 안정적인 품질을 갖추는 것이 가장 큰 목표입니다.
저는 이러.. |
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