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(검색결과 약 74,066개 중 5페이지)
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| 개구리 해부(신경계)
실험원리
신경계는 크게 산만신경계와 집중신경계로 나누어진다. 산만신경계는 주로 히드라나 말미잘 같은 하등생물에 존재하는 신경계로 몸의 일부에 자극을 줄 경우 인근 신경 전달세포에 동일하게 자극을 전달하는 신경계로 뇌가 없어 쌍방향으로 자극을 전달된다. 예를 들면 A세포에 자극을 주면 인근 C, B세포에 자극이 전달되며 B세포에 자극을 주면 인근 A, D세포로 전달되는 .. |
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| 사티어의 경험적 가족치료에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENTS
사티어의 경험적 가족치료
I. 경험적 가족치료의 목표
II. 변화과정
1. 변화개념
1) 새로운 발견
2) 인식
3) 이해
4) 새로운 적용
2. 생존유형의 변형
1) 회유형의 변형
2) 비난형의 변형
3) 초이성형의 변형
4) 산만형의 변형
3. 변화의 단계
1) 제1단계 : 정체상태 - 내담자의 현상과 표면화된 문제
2) 제2단계 :.. |
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| 오감 브랜딩 마케팅 사례
고객의 기분과 정서에 영향을 미치는 감성적 동인을 통해 브랜드와 고객 간의 유대 관계를 강화하는 것. 마케팅 커뮤니케이션에 있어서 감성의 활용은 브랜드 이미지를 차별화하고 브랜드 충성도(brand loyalty)를 강화할 수 있는 핵심적인 방법이다.
오감 마케팅이란
국내에서 가장 잘 알려진 보드카로, 종이 레이블이 제품의 순수한 이미지를 산만하게 만들 뿐이라고 생각하여 병.. |
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| [사회복지실천기술론] 질문기술에 대해 설명하시오.
질문 기술은 클라이언트로부터 필요한 정보를 끌어내기 위해 사용되는 경우가 많다. 또 질문은 말하기 곤란한 주제에 대해 머뭇거리는 클라이언트를 돕기 위해, 산만해진 대화의 초점을 바로잡기 위해, 토론의 주제를 좁혀 나가기 위해서도 행해질 수 있다. 적절한 시점에서 적절한 양의 질문을 적절한 형태를 통해 행하는 것은 면접의 질을 최대한 높이.. |
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| 정신지체아(지적장애아)의 특성 - 지적장애아동(정신지체아동)의 특징(특성)
목차
정신지체아(지적장애아)의 특성
I. 인지적 특성
II. 학업적 특성
III. 신체적 특성
IV. 행동적 특성
V. 의사소통 특성
정신지체아(지적장애아)의 특성
정신지체아동은 인지와 학습을 포함하는 개념적 지능(conceptual intelligence)에 어려움이 있으며 다양한 자극에 주의하기 힘들고 주의가 쉽게 산만해지며 주.. |
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| 주의력 결핍 및 과잉행동 장애에 관한 조사
[Ⅰ] 서론
주의력 결핍/과잉해동 장애(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)는 아동에게 많이 나타나는 장애로 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다. 이러한 증상을 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 남게된.. |
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| 경험적 가족치료의 주요인물에 대해 설명하고, 사티어의 의사소통기법을 유형별로 서술하시오에 대한 레포트 자료.
경험적 가족치료의 주요인물에 대해 설명하고, 사티어의 의사소통기법을 유형별로 서술하시오.
목차
경험적 가족치료의 주요인물에 대해 설명하고, 사티어의 의사소통기법을 유형별로 서술하시오.
I. 경험적 가족치료의 주요인물
II. 사티어의 의사소통기법
가. 일치형
나. 회.. |
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| [물리치료] 치매 예방 운동
치매환자와 요령 대화하는 10가지 방법
1. 산만하지 않은 장소에서 이야기한다.
치매환자들은 주위 환경이 산만할 때 정신집중을 할 수 없고 좋은 대화를
나누기 어렵다.
2, 날짜·장소·사람에 대해 인식하는 지남력을 일깨우는 말로 대화를 시작한다.
자신을 소개하고 환자 이름을 부르며 말을 시작하는 것이 좋다.
할머니·할아버지라 부르기 보다는 이름을 불러주는 것이 효과.. |
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| 평생교육 자원봉사자 교육장소 준비를 위한 체크리스트
항목
점검
점검중
비고
1
참석인원
2
교육장 크기
3
교육장 배열
4
교육용으로 적합한 의자와 책상
5
교육장 내 가구들의 배치
6
교육장 조명
7
교육장 내외의 소음
8
교육장의 위치(접근의 편이성)
9
필요 설비(시설물)
10
주의 산만 요소들
11
교육장 내 음향 상태
12
전기설비
13
전원 추.. |
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| 자폐성향 진단 관찰표
아동이름 : 생년월일 :년월일(만세 개월)
작성자: (교사,보호자)작성일자 :년월일
관찰행동
안그렇다 보통이다 그렇다
구체적사례
1. 또래친구와 놀기 어렵다.
(또래친구와 노는것에 흥미없다)
035
2. 듣지 못하는 아이처럼 행동한다.
035
3. 새로운 것에 흥미를 보이지 않는다.
035
4. 위험에 대처하지 못한다.
035
5. 말보다 몸짓으로 의견이나 요구를 표.. |
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| 만4세 3월,4월 일상와 놀이활동 관찰일지 입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
만4세 3월,4월 일상와 놀이활동 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~4월 30일
영역 구분
관찰내용
일상생활
스스로 배변활동을 하려고 하지만, 실수할때가 많다. 바지를 잘 내리거나 올리기를 힘들어 한다. 식습관은 스스로 하지만 편식이 있으며 야채나 김치를 선호하지 않는다. “안녕하.. |
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| 사티어의 의사소통 5유형을 설명하고 우리 가족의 의사소통 유형을 사티어의 의사소통 5유형에 적용하여 역기능적 의사소통 유형을 파악한 후 기능적 의사소통을 위한 대안을 제시해 보시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사티어의 의사소통 5유형
1) 회유형
2) 비난형
3) 초이성형
4) 산만형
5) 일치형
2. 사티어의 의사소통 5유형을 적용한 우리 가족의 역기능적 의사소통 유형 파악
3. 우리 가.. |
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| ADHD의 진단
DSM-IV-TR에 의한 주의력 결핍 과잉 행동장애에는 크게 부주의함과 충동성, 과잉행동성의 요인을 갖고 있다.
학교 일이나 과제, 활동에서 부주의하여 실수가 잦고 자세한 것에 주의를 기울이지 못한다.
다음의 과잉행동성-충동성 항목 9개 증상 중에서 6개 이상을 최소 6개월 이상 지속적으로 나타난 경우로, 아동의 발달 수준에 비추어 부적응과 불일치 장애가 초래되어야 한다.
B.이러한 부주.. |
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행동, 아동, 검사, 장애, 발달, 지속, 개, 과잉행동, 결핍, 주의력, 주의, 사용, 성, 증상, 진단, 산만하다, 충, 동성, adhd, 정보 |
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| 『결단의 시간』진행 지침
※ 주의 사항 : 장소를 이동하며 진행되므로 산만해지지 않도록 주의하며,
엄숙하고 경건하게 진행하며, 침묵으로 끝까지 참여토록 지도함.
진행 순서
1. 죄고백문 작성 (섬김과 기도시간 직후) / 실내
2. 결단의 시간 / 실외
준비물
관(검정색) , 검정천과 띠, 거울, 양초, 녹음기, 배경음악 테이프, 십자가(통나무), 헌옷, 등유, 라이터, 철사, 순서지, 삽, 종이(죄고.. |
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| ADHD
(주의결핍 과잉행동장애)
서론:아 이가 초등학교에 입학하게 되면서 학교를 방문할 기회가 많아졌다 같은반 아이들을 유심히 살피다보니 지나치게 산만하고 충동적이며,공격적이고 강한 자극만 쫒아서 움직이는 이런 아이들이 한반에 1~2명 정도 눈에 뛰었다 과거 여러 명의 아이를 양육했던 시기에서 현대에 이르러 한가정 한아이의 양육패턴으로 바뀌면서 자녀양육은 모든 어버이의 주요 관심사이기.. |
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