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현금으로 수입을 벌어들이는 업종의 세금 신고에 대해 정리하여 기재하는 현금 수입업종 신고실적 서식입니다.
1. 구분
2. 분기별
인원, 과표, 1인당과표
3. 합계
4. 과세유흥장소
싸롱, 스탠드바 등
4. 음식업
한식, 양식, 중식, 기타 주점 등
5. 숙박
호텔, 여관 등
6. 서비스
에식장, 사우나, 노래연습장 등
※ 과세유흥장소에는 특별소비세가 과세되는 사업자만 기재 |
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`위대한 기업의 선택`을 읽고 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 독후감이 될 것으로 믿습니다.^^
▶ 우측 상단 “No.1 !”이미지를 클릭하시면 마이샵으로 이동합니다.마이샵에는 경제,경영,정치,사회, 역사,자기계발 등 다양한 분야의 독후감, 자기소개서, 학업계획서 등이 여러분을 기다리고 있답니다. 이를 참고하시면, 꼭.. |
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퇴, 휴직신고서
소속
부과반
직위
입사일자
년월일
확인
퇴, 휴직일자
년월일
성명
성별
남, 여
주민등록번호
본적
지급년월일
주소
부서
종류
확인
공제내역
금액
총무과
피복
의료보험카드
물품대
교환실
전화료
의무실
치료비
중대본부
예비군,민방위
경리과
가불금
도서실
도서물품
사우회
물품대
대부금
첨부서류 : 주민등록등본 2통
인장
지급합의일
담당
반납 일자
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바우하우스 개요
바우하우스 역사
바우하우스 설립 목적
바우하우스 교육 철학
바우하우스 교육과정
바우하우스가 미친 영향
바우하우스 교육 철학
바우하우스 특징
바우하우스가 미친 영향
예비교육과정(데사우에서는 기초교육과정이라고 명명)과 공작교육과정으로 분리되었고 교과는 크게 공작교육과 형태교육으로 나뉘었다.
미스반 데어로에 가바우하우스를 이상적인 건축교육의 장으로 정리, 통일하는 .. |
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교육, 바우하우스, 건축, 예술, 디자인, 미술, 과정, 기술, 되어다, 공예, 모든, 기계, 교육과정, 의하다, 독일, 창조, 새롭다, 통합, 생활, 기초 |
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Report
( 사우디 아라비아의 경제제도와 금융시스템 조사분석 )
[사우디아라비아의 경제 제도와 금융 시스템]
사우디아라비아는 아시아와 아프리카의 중간에 위치한 아라비아 반도를 대부분 차지하고 있는 국가로써 1922년 오스만투르크 제국으로부터 처음 독립하였고 1927년 영국으로부터 영토를 획득, 1932년 지금의 이름으로 통합되었다. 정식 명칭은 사우디아라비아 왕국이며, 이슬람 군주국으로 절.. |
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가ʻʻ이번에는 빨리 걷기, 어때?ʼʼ라 말하자 △△가ʻʻ 오!
라 말하자 ○○가ʻʻ 화장실에서는 뛰면 안 돼요.
라 말하자 교사가 ○○가 쓴 것을 본다.
가교사에게 "못하겠어요."라고 말하며 앉은 채로 책상에 팔을 베고 눕는다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 너는 장난감을 팔아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 얼른 장난감 팔아.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 ○○가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친 |
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가다, 말, 교사, 친구, 보다, 선생님, 00, 하자, 그렇다, 들다, 거, 그림, 만들다, 이야기, 내, 손, 돼다, 묻다, 오다, 어떻다 |
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임신(태아의 발달단계, 태교, 임신 중 유의사항), 출산(출산단계), 피임(피임방법)
목차
임신, 출산, 피임
Ⅰ. 임신
1. 태아의 발달단계
1) 배란기
2) 배아기
3) 태아기
2. 태교
3. 임신 중 유의사항
1) 영양
2) 약물
3) 질병
4) 흡연
5) 알코올
6) 카페인
7) 스트레스
8) 사우나
Ⅱ. 출산
1. 제1기(개구기)
2. 제2기(만출기)
3. 제3기(후산기)
Ⅲ. 피임
1. 남성에 의한 피임법
1) 정관수술
2) 콘돔
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와즈다를 보고
자전거 왕초보인 나는 남편 등쌀에 밀려 자전거를 탄다. 정말이지 왕초보인 내가 자전거를 탄다는 것은 어느 한순간 긴장의 끈을 놓을 수 없는 도전의 연속이다. 오르막은 오르막이라서, 내리막은 내리막이기 때문에, 코너에서는 심장이 멈춰 설 것 같은 공포감으로.... 그러나 자전거를 탄다는 건 이런 극한의 긴장감만 있는 것이 아니다. 매주말 남편 손에 이끌려 한강을 가로질러 달리다 .. |
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교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 다가가자 00가 "선생님 애기 개미에요"라.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 놀이, 만들다, 보이다, 늘다, 먹다, 손, 모습, 선생님, 하자, 위, 이야기, 그림, 블록, 활동 |
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00가 교사를 쳐다보고는 "선생님 00거 가져가면 안 되지요?"라고 말한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사와 00가 놀이하는 모습에 * *가 관심을 보이며 다가왔다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00가 한복을 입었.. |
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00, 교사, 친구, 말, 보다, 가다, 모습, 늘다, 손, 이야기, 보이다, 먹다, 놀이, 그림, 선생님, 가지, 만들다, 활동, 놀, 여러 |
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00가 교사를 쳐다보고는 "선생님 00거 가져가면 안 되지요?"라고 말한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사와 00가 놀이하는 모습에 * *가 관심을 보이며 다가왔다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00가 한복을 입었.. |
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00가 교사를 쳐다보고는 "선생님 00거 가져가면 안 되지요?"라고 말한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사와 00가 놀이하는 모습에 * *가 관심을 보이며 다가왔다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00가 한복을 입었.. |
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교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
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00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사와 00가 놀이하는 모습에 * *가 관심을 보이며 다가왔다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
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