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| 안내장
희망찬 새봄을 맞이하여 본교 신입생으로 배정된 학생 여러분을 진심으로 축하하면서 아울러 다음 사항을 안내하니 잘 지켜주기 바랍니다.
1. 교과서 대금 납부 안내
가. 납부 일시 : 2004. 2. 1. ～2. 1.
나. 납부 장소 : 본교 서무과
다. 납부 금액 : 000원
2. 입학식 : 2004. 3. 2. (화) 10시 00분 (본교 강당)
3. 교과서는 입학식 날 배부할 예정이니 신입생은 가방을 준비하기 바랍.. |
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| 학습지도안
제 학기 제주
단원명
교과서
차시
본시
지도
목표
평가
와
과제
지도내용
학습자료
및 관련
진도
와
반 성 |
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| 미술교육
어떻게 공부할까
Ⅰ. 미술 교과서 알고 보면 모든 것이 담겨 있다!
제 7차 교육과정에 따르면 초등학교 미술과 내용을 3,4학년과 5,6학년을 함께 묶어서 2단계로 제시하였다. 이중5,6학년은 미술에 대한 이해의 폭이 점차 넓어지고 미적 감각이 발달하며, 표현이 섬세해지고 조형의식이 발달하게 되며, 미술 용어와 미술의 흐름을 이해하게 되어 서로의 작품 및 미술품을 감상하는 능력이 점차적.. |
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| 일본 교과서의 한국사 왜곡에 대해서
I. 들어가며
<일본의 진주만 공습>
미국 컬럼비아 대학의 인류학자였던 루스 베네딕트(Ruth Benedict)는 태평양 전쟁이 한창이던 1944년 6월 국무부의 위촉을 받아 일본인이 어떤 국민인가를 규명하기 위한 연구를 시작하였다. 그는 저서인 The Chrysanthemum and the Sword(1946)에서 일본 문화의 특성을 ‘국화’와 ‘칼’이라는 두 가지 극단적인 상징으로 표현하고 .. |
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| 학습지도안
제학기 주 학원
단원 명
교과서
교시
지도
목표
평가
과제
지도내용
자료 및
기타사항
비고
검
주임
부원장
원장
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| 디지털 콘텐츠 비즈니스
목차
* 디지털 콘텐츠 비즈니스
Ⅰ. 게임
Ⅱ. 디지털영상 방송
Ⅲ. 애니메이션
Ⅳ. 모바일 콘텐츠
Ⅴ. e-러닝
Ⅵ. 웹정보콘텐츠
Ⅶ. 음악콘텐츠
Ⅷ. 디지털출판
Ⅸ. 디지털스토리텔링
디지털 콘텐츠 비즈니스
디지털 콘텐츠 비즈니스는 디지털 콘텐츠를 생산, 분배, 소비하는 산업전체를 일컫는 것으로 콘텐츠를 디지털화하여 제작, 유통, 소비자는 산업을 모두 포괄하고 있다... |
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| 세상에서 제일 쉬운 주식투자 입문 수업, 이야기와 일러스트로 술술 읽는 고수의 투자 원칙에 대해 소개하고 있는 '강방천 & 존리와 함께하는 나의 첫 주식 교과서(기본부터 제대로 배우는 평생 투자의 원칙)'이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움.. |
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| [디지털 제품] 디지털제품의 특징과 생산 및 거래의 특성, 대표적 예
목차
디지털 제품
Ⅰ. 디지털 제품의 일반적 특징
Ⅱ. 디지털 제품의 생산 및 거래의 특성
Ⅲ. 디지털 제품의 대표적 예
1. 미디어의 변화에 따른 디지털 제품
2. 인터넷 출판
3. 인터넷 음악
4. 온라인 게임
5. 인터넷 영화
디지털 제품
디지털 제품이란 디지털의 형태로 생산, 유통, 소비되고 저장까지 할 수 있는 모든 상품을.. |
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| -역사교과서에 종군위안부는 필요없다.
①종군위안부(군대위안부)
1930년대부터 패전 때까지 일제에 의해 강제 징용되어 일본군 위안소에서 성적 착취의 대상이 되었던 여성들을 일컫는 말. 대부분이 한국 여성으로 엄밀히 말하자면 성적 노예 취급을 당한 여성들.
♤정신대 : 정신대란 일제의 침략전쟁이 1940년대에 들어와 세계대전으로 확대되자 전쟁 수행에 필요한 일본 및 식민지, 점령지의 탄광, 군.. |
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| 이범선의 『오발탄』 독후감
처음에 오발탄을 뽑고. 조금은 당황했다. 솔직히 말해서 제목도 처음 들어본 책이었다. 근데 이 책의 작가가 예전에 교과서에서 배웠던 학마을 사람들 이라는 작품의 작가 이범선 이란 걸 알았다.
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| 교과명
지도대상
학년도 제학기
교과서이름
지은이
주차
월일
단원
예정
행사·시험
기타
실시
지도내용
페이지
배정
시간
페이지
진도
반성 |
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| 디지털 소비문화
Contents
I. 서론
1 . 국내 디지털 이용 현황
2 . 디지털 매체와 디지털 매체의 소비 현황
Ⅱ. 본론
1. 디지털 소비의 긍정적 효과
) 디지털 소비환경의 특성
) 디지털 소비자 특성
2. 디지털 매체의 소비가 가지는 한계와 문제점
) 사생활 침해
) 저작권 침해
) 가상현실의 문제
) 디지털 정보 격차
3. 디지털 매체 소비의 향후 대책과 방향성
) 디지털시대 저작권 정책.. |
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| 현대미술 교육사조에 즈음한 교사의 조건과 자세
발표자 : 김 세 한
우리나라의 미술교육은 교과서 중심으로 주입식 교육을 해 왔다. 교과서를 보면서 시간마다 몇 페이지에 나오는 걸 하게 되면 그것에 맞는 재료를 준비해 오는 식으로 모두들 비슷한 재료, 획일화된 주제를 가지고 그것에 맞추어 나갔다. 그 수업을 듣는 학생들은 모두 가지고 있는 사상, 감정 등이 다르다. 그 감정에 맞게 그림을 그.. |
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교과명
지도대상
학년도 제학기
교과서 이름
지은이
주차
월일
단원
예정
행사 시험
기타
실시
지도내용
페이지
배정
시간
페이지
진도
반
성
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| 임나일본부설을 둘러싼
한일간의 입장
[목차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ) 임나일본부란
ⅱ) 임나일본부에 대한 한일 학계의 연구
ⅲ) 임나일본부에 대한 일본의 주장에 따르는 한계
ⅳ) 기존 연구에 대한 비판
Ⅲ. 결론
Ⅰ.서론
‘임나일본부설(任那日本府說)’
-임진왜란 · 한일강제병합의 명분
-일본역사교과서 등장 → 한 · 일 간 역사분쟁의 시초
Ⅰ
Ⅱ.본론
‘임나일본부설’
왜(야마토 정권)가 4세기 후반 한반 |
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