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 1학기 발달평가 만 4세 25명 ( 25Pages )
자신에게 있었던 일들을 잘 기억하여 친구들에게 정확하게 전달하고자 노력하는 모습을 보입니다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 처음에는 망설이지만 잘 표현하는 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 교사의 이야기를 잘 이해하여 자신생각과 느낌을 잘 전달하는 모습을 보입니다. 자신경험이나 생각을 극..
리포트 > 교육학 |
모습, 활동, 친구, 표현, 자다, 보이다, 놀이, 관심, , 생각, 보이, 많다, 필요하다, 스스로, 신체, 도움, 다양하다, 해결, 즐기다, 이해
 1. 청소년기 또래관계의 특징에 관해 기술하시오 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오 ( 10Pages )
1. 청소년기 또래관계의 특징에 관해 기술하시오 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오에 대한 레포트 1. 청소년기 또래관계의 특징에 관해 기술하시오 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오. 지금의 당신이라면 어떻게 건강하고 적응적인 또래..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 전기공학에 있어서 공학윤리 ( 5Pages )
Report 전기공학에 있어서 공학윤리 목차 1. 전기공학이란 2. 공공성의 원리 3. 인간존중의 원리 4. 환경보존의 원리 5. 안전추구의 원리 6. 전기공학과 공학윤리 1. 전기공학이란 전기는 우리 일상생활에서 없어서는 안될 중요한 에너지로 전기 공학이란 전기 및 자기에 관한 모든 현상을 탐구하고 그 응용분야를 개척하여 인간사회의 복지향상에 이바지함을 목적으로 하는 학문라고 할 수 있다. 실제..
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 5세 23명 2학기 관찰일지와 발달평가 ( 46Pages )
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 하자 00이가 "* *이가 밀었어"라고 한다. 친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 한다. 친구도 '나도 먼저 잡았어'라고 한다. 사람을 그리던 00는 '그다음은 내가 좋아하는 친구들을 그려야지. 선생님이거보세요'라고 한다. 친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 한다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티..
리포트 > 교육학 |
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 2학기 유아 관찰일지 발달평가 상담일지 만 5세 25명 ( 75Pages )
친구들이 여러 놀이들을 한다. 노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보인다. 친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 수 있다. 늘 항상 친구들과 즐겁게 어울리며 놀이하는 모습을 보인다. 친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보였다. 또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀..
리포트 > 교육학 |
친구, , 모습, 활동, 자다, 보이다, 보다, 교사, 놀이, 가다, oo, 이야기, 00, 표현, 다양하다, 가지, 보이, 관심, 신체, 노래
 2학기 유아 관찰일지와 발달평가 와 상담일지 만 5세 25명 - 평가제 ( 75Pages )
친구들이 여러 놀이들을 한다. 노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보인다. 친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 수 있다. 늘 항상 친구들과 즐겁게 어울리며 놀이하는 모습을 보인다. 친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보였다. 또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀..
리포트 > 교육학 |
친구, , 모습, 활동, 자다, 보이다, 보다, 교사, 놀이, 가다, oo, 이야기, 00, 표현, 다양하다, 가지, 보이, 관심, 신체, 노래
 청소년심리-1.청소년기 또래관계의 특징 2.자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던점 ( 7Pages )
청소년심리-1.청소년기 또래관계의 특징 2.자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던점에 대한 레포트 1. 청소년기 또래관계의 특징에 관해 기술하시오 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오. 지금의 당신이라면 어떻게 건강하고 적응적인 또래관계를 만들어 나갈 수 있다고..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 만 5세 25명 1학기 발달평가 ( 25Pages )
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 새로운 미술 활동이 보이면 무조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보인다. 활발히 잘 움직이고 활동하는 모습을 보이며 걷기, 달리기 등 다양한 신체활동을 즐기는 모습을 보인다. 다양한 미술 활동을 경험하며 미술재료와 도구를 사용하..
리포트 > 교육학 |
활동, 모습, 친구, 보이다, 신체, 가지, 표현, 다양하다, 놀이, , 자다, 필요하다, 관심, 이야기, 참여, 생각, 스스로, , 보이, 즐기다
 발달평가 2학기 만 1세 9명 ( 9Pages )
다른 사람들의 을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 갖으며 사용할 수 있습니다. 일상생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능합니다. 간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능합니다. 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래..
리포트 > 교육학 |
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 1학기 2학기 만2세 10명 1학기 2학기 부모상담일지 ( 20Pages )
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다. 같이 놀자'라는 을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 집에서 다양한 놀이를 해주..
리포트 > 교육학 |
놀이, 활동, 표현, , 모습, 이야기, , 자다, 좋아하다, 보다, 친구, 관심, 먹다, 또래, 교사, 스스로, 요즘, 배변, 해주다, 보이다
 - 만2세 10명 1년 부모상담일지 ( 20Pages )
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다. 같이 놀자'라는 을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 집에서 다양한 놀이를 해주..
리포트 > 교육학 |
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 만2세 10명 1학기 2학기 부모상담일지 -평가제 ( 20Pages )
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다. 같이 놀자'라는 을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 집에서 다양한 놀이를 해주..
리포트 > 교육학 |
놀이, 활동, 표현, , 모습, 이야기, , 자다, 좋아하다, 보다, 친구, 관심, 먹다, 또래, 교사, 스스로, 요즘, 배변, 해주다, 보이다
 1학기 부모상담일지 만2세 8명 ( 8Pages )
또래 친구의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하며 놀이하고 놀이에 적극적으로 참여하기도 합니다. 친구들에게도 양보하며 놀이한다 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다. 친구들과 양보하며 함께 놀이하기에 대해 배우고 있습니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합..
리포트 > 교육학 |
활동, 놀이, 모습, 이야기, 표현, 친구, 보다, 좋아하다, 교사, 또래, 관심, 자다, , 먹다, , 선생님, 뛰다, 보이다, 지도, 스스로
 누가 내 치즈를 옮겼을까 ( 2Pages )
솔직히 이 책이 경제학과 무슨관련이 있을까 하는 생각을 할수도 있다고 생각이 들수 있는데요 저는 이책이 경제의 빠른 변화에 대처할수있는 무언가 말할수 없는것을 전달하고 있다고 느껴서 이렇게 서평을 쓸려고 마음 먹었습니다 우선 이책의 시작은 각기 다른 삶을 살고 있는 동창생들의 만남 중에 한명이 들려주는 이야기를 토대로 전개되는데요 그들이 하는 그 이야기에는 치즈를 찾아다니는 스니..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 마케팅 천재가 된 맥스 ( 2Pages )
서평 마케팅 천재가 된 맥스 '마케팅 천재가 된 맥스'가 교보문고에서 나의 눈을 사로잡았던 이유는 단 한가지 였다 동화같은 표지 쉬워보이는 문체 편하게 소설 읽는 기분으로 이 책을 선택하게 되었는데 정 쉽게 세일즈와 마케팅을 풀어가는 책이라고 여겨진다. 우선 허구의 상황설정은 고대 이집트이고 바퀴를 처음 발명하게 된 맥스라는 인물이 그 바퀴를 판매하기 위한 방법을 연구하면서 시작된..
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마케팅
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