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| 열린 교육과 과학교육
I. 머리말
교육의 본질이야 시대가 변한다고 변할 수 있는 것은 아닐 것이다. 인간이 천부적으로 타고난 소질을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주는 일이 바로 교육이라는 점에서는 동서고금을 막론하고 이론의 여지가 없을 것이다. 그런데, 이 자명한 원칙이 교육 현장에서 실현되지 않기 때문에 각가지 신교육운동이 일어났었고 일어나고 있으며, 앞으로도 계속적으로 일어날 것이 .. |
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| [가족생활주기] 가족생활주기의 개념과 유용성 및 한계, 가족생활주기 단계, 가족생활주기에 따른 건강가족의 특징에 대한 레포트 자료.
[가족생활주기] 가족생활주기의 개념과 유용성 및 한계, 가족생활주기 단계, 가족생활주기에 따른 건강가족의 특징
목차
가족생활주기
I. 가족생활주기 개념
II. 가족생활주기의 유용성
III. 가족생활주기의 한계
IV. 가족생활주기의 단계
1. 결혼 전기
2. 결혼.. |
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| ◎교육인간학의 출현배경..
(교육인간학은 무엇인가)
독일에서 발생한 신인본주의 사상은 무엇보다도 인간의 자유로운 자기표현과 창의력을 강조함으로써 경건주의나 스페인의 예수회 신부 그라치안(B. Gracian)의 입장에 대치되는 인간상을 제시하였다. “순수한 인간도야”란 이제 인간이 더 이상 신의 피조물이 아니며 또한 모든 선험적인 것에서 벗어나 절대적이고 자유로운 인간존재 자체로 되돌아간다.. |
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| 초등교육의 전통교육과의 조화적 접목을 위한 구체적 실천 방안에 관한 논의
[방문지 선택과정]
이번 보고서를 작성하면서 우리조의 목적은 유교 교육과 불교 교육의 비교 분석을 통하여 현대 초등교육에 주는 시사점을 찾는 것이었숩니다. 유교 교육을 다시 서원과 향교로, 불교 교육을 사찰과 불교 대학을 세분하여 나누고 각각을 답사하여 공통점과 차이점을 분석하기로 중지가 모였습니다. 되도록 다.. |
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| 현대 교육사조
진보주의
본질주의
항존주의
재건주의
진보주의란
☞ 아동 중심적이며 생활 중심적인 교육으로 아동의 진정한 성장이란 각 발달 단계에 맞추어 생활하는 과정을 통해 이루어지는 것이라는 교육사조
진보주의 교육협회 7개 강령
1) 학생이 사회적 필요에 의해 자연스럽게 발전할 자유를 누려야 함
2) 흥미가 모든 학습 활동에 동기가 되어야 함
3) 교사는 학생 활동을 고무하고 적절한 정보 제.. |
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| 제1장 근대학문 도입사 연구의 현황과 문제
* 1895년의 교육조서: 교육은 국가의 근본
1. 근대학문 도입사 연구의 문제
1. 구한말과 일제시대를 포괄해서 당시에 도입된 서구학문의 성격이 어떻게 변화해 갔는 지를 각 분과 학문영역에서 대부분 파악해 내지 못하고 있다.
2. 기존연구들은 일제시대에 일본인들이 전개한 근대서구학문의 도입과 보급활동을 전혀 다루고 있지 않다.
3. 도입주체의 변화과.. |
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| 교육 - 교육학 요약
목 차
제1장 한국교육사
제2장 서양교육사
제3장 교육철학
제4장 교육의 기초
제5장 교육심리학
제6장 교육과정
제7장 교수-학습지도
제8장 교육공학
제9장 교육사회학
제10장 생활지도
제11장 교육행정
제12장 교육연구
제13장 교육평가
제14장 교육통계
제1장 한국교육사
구분
시대
국 립
사 립
고 등
중 등
고 등
중 등
초 등
고구려
태학
경 당
신라
화 랑 도
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| 코메니우스(Comenius)
I.생애 및 업적
코메니우스(Comenius, Johann Amoss, 1592~1670)는 코멘스키(Jan. Amos Komensky)라고도 불리우며, 오늘의 체코슬로바키아 서부지방인 보헤미아(Bphenmia)출신의 감각적 실학주의 교육사상가이다. 그는 보헤미아의 모라비아(Moravia)주 운가리쉬 브로드(Ungarisch Brod)의 근교에 있는 니브닛쓰(Novnitz)의 하층 중간계급인 제분업자의 아들로 태어났다. 그의 아버.. |
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| A+ 성적을 낸 평생교육실습일지입니다.
평생교육실습하시는 분들에게 많은 도움이 될 자료라고 여겨집니다.
기본 샘플안으로 참고하여 해당 실습기관에 맞게 수정하면 될 정도로 잘 작성되어 있습니다.
<목차>
1. 실습생출근부
2. 현장실습의 개념
3. 전체일정표
4. 자기소개서
5. 실습에 대한 목표 세우기
6. 실습기관에 대한 이해
7. 실습기관 담당자의 역할
8. 직무분석
9. 실습생의 역할 찾기
10. 공문.. |
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| [한국교육의 역사] 우리나라 교육의 역사(발전과정) - 삼국시대, 고려시대, 조선시대, 근대, 일제식민지시대(일제식민지주의), 현대의 교육
목차
한국교육의 역사
I. 삼국시대의 교육
1. 고구려의 교육
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
II. 고려시대의 교육
1. 교육제도
2. 과거제도
III. 조선시대의 교육
1. 성리학과 교육
2. 교육제도
3. 과거제도
4. 성리학적 교육사상가
5. 실학사상과 .. |
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| K 학원
시스템 도입
기업의
소개
K 학원
초등, 중등, 고등학생들의 수학
전국 가장 많은 체인기업 운영
전국 가장 신뢰도 있는 교육 기업
최근 수학 외 타 교목 교육
영어 이외에도 탐구과목을 교육
기 업
선정이유
K 학원
아우토반
1만5000km
타 교육사와의 교육 심각한 경쟁 심화
K 학원의
현재의 Business Process
신입생 관리 Process
분반
TEST
상담
Second
Third
First
학생
학생
학생 및 학부모.. |
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| 프뢰벨 (Friedrich Wilhelm Agust Fröbel, 1782~1852)
자, 우리들의 어린이와 함께 살지 않으렵니까!
Ⅰ. 머리글
신인문주의란 19세기의 사조 가운데 철학이나 문학에서의 낭만주의가 교육에 나타난 교육사상적 체계를 통칭해서 가리키는 말이다.
18세기 합리주의적 계몽사상의 반동으로 일어난 신인문주의는 계몽사상이 인간을 기계적이고 형식적으로 해석하는데 대한 반발로서 인간의 정의적인 측면을 .. |
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| [서양교육역사] 서양교육의 역사적 기초(서양교육 발전과정) - 그리스-로마의 교육, 중세교육, 문예부흥과 종교개혁기의 교육, 17세기 실학주의교육, 18세기 계몽운동과 교육, 19세기교육, 현대의 교육
목차
서양교육의 역사
I. 그리스, 로마의 교육
1. 그리스의 교육
1) 스타르타의 교육
2) 아테네의 교육
2. 로마의 교육
II. 중세의 교육
1. 기독교교육
1) 문답학교
2) 고급문답학교
3) .. |
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| (앞쪽)
학교 부설 평생교육 시설 설치 보고서
보고
학교
①학교명
②학교장
③위치
④전화번호
보
고
내
용
⑤명칭
⑥목적
⑦위치
⑧전화번호
⑨운영규칙
⑩교육과정
⑪학습비를 포함한 경비와 시설의 유지방법
⑫시설설비현황
⑬평생교육사배치계획
⑭개설년월일
평생교육법 제25조제3항, 동법시행령 제43조 및 동법시행규칙 제19조의 규정에 의하여 위와 같이 .. |
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루소(Rousseau)의 교육사상과 나의 견해
나는 루소의 교육사상에서 교육의 희망을 본다. 나는 친루터파도 아니고, 루소의 사상을 100% 지지하는 자연주의자도 아니다. 하지만 루소의 생각에는 인간의 냄새가 나고, 우리가 지향해야 할 많은 교육적 시사점을 안겨준다. 나는 글을 쓰는 이 시점에서 ‘만약 루소의 탄생이 없었다면 우리 교육사의 흐름은 지금보다 더 합리적인 신념만을 강조하는 지식 중심.. |
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