|
|
|
전체
(검색결과 약 1,411개 중 49페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| Report
( 남북 통일 한반도를 향한 모색방안 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 남북통일정책 비교
2. 주변국이 바라보는 통일한국
3. 남북통일의 유형과 전망
4. 외국 통일사례와 시사점
5. 바람직한 통일의 방향
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 들어가며
지난 2000년 남북정상회담 당시 남북한 양측이 연합제 안과 낮은 단계의 연방제 안에
대해 서로 공통성이 있다고 인정하고 이 방향에서 통일을 지향시켜 나.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대표적인 경험은 A대학 교 과학기술 국제협력센터에서 인턴으로 근무하며, 유럽연합(EU) Hori zon프로그램 연계 사전 타당성 조사 프로젝트에 참여한 것입니다.
이 경험을 통해 국제협력 실무에서 중요한 요소인 △전략적 파트너 선정 △공동연구 추진력 △연구자 간 신뢰 구축 방식 등에 대해 실질적인 시야를 갖추게 되었습니다.
이러한 전공 기반이해, 실무 경험, 다국어 소통 능력은 KBSI의 국제협력 기술 .. |
|
 |
협력, 국제, 경험, 실무, 분석, 기술, 공동, 과학기술, 실질, 운영, 조율, 프로젝트, kbsi, 연구, 글로벌, 작성, 기관, 회의, 연구자, 프로그램 |
|
|
|
|
 |
|
| 보 고 서
제 목: EU 확대와 한국의 대응방안
목 차
Ⅰ. EU의 도전 그리고 확대
ⅰ. EU의 도전과 그에 대한 파급
ⅱ. EU의 확대 배경
ⅲ. 확대된 EU에 대한 전망
(1) EU의 중심국가로서 독일의 지위 확립
(2) EU의 경제적 수준의 경계 변화
(3) EU 설립 목적의 재정립
Ⅱ. EU의 확대에 따른 한국의
전망과 대응책
ⅰ. 한국의 피해 사례
ⅱ. 한국 vs EU 경제협력현황과 전망
ⅲ. EU확대에 따른 대응책
Ⅰ. E.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 쿠쿠홈시스의 모태였던 성광전자는 LG전자·필립스·동양매직 등 대기업 주문자상표부착(OEM)으로 다양한 제품을 생산해 온 전기밥솥의 강자였다. 이러한 시점에서 성광전자는 그동안 갈고 닦아온 업계 최고수준의 능력이라면 충분히 승산이 있다고 판단하여 쿠쿠라는 자사브랜드를 출시하였다. 쿠쿠홈시스는 끊임없는 기술 개발로 대기업보다 매출이 더 많은 기업으로 성장했다. 특히 2000년대 중반 대기업이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저자 김세윤씨는 서울대학교 문리대, 영국 Manchester 대학(Ph.D.)을 졸업하였으며, 독일튀빙겐 대학 Humboldt 연구 교수, 미국 칼빈 대학교 및 신학대학원 교수, 아세아연합신학대학 교수, 총신대학 신학대학원 신약학 교수 및 대학원장을 역임했다. 현재는 미국 Fuller 신학대학원 교수로 있다. 저서는『The Origin of Paul's Gospel』(튀빙겐 : J.C.B. Mohr, 1981; 21984; Grand rapids : Eerdmans, 198.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| EU법의 개요와 EU법의 보충성 원리
1. 유럽연합법의 개념과 필요성
① EU는 조약에 의해 창설
국제기구로 보는 견해 곧 유럽법도 국제법의 영역 (국제주의이론)
② 1963년 Van fend en loos 판례 “EU법은 국제법의 새로운 법질서”라고 정의
③ 이후, 국제법과 EU의 연방적, 준연방적 요소가 결합 - EU는 국제기구가 아니다
- WARNER는 “EU법은 국내법과 국제법의 사이이다.”
- Akehurst는 “EU법은 국제법과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
레지오 에밀리아 접근법
1. 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경
1) 레지오 에밀리아 접근법의 창시자
2) 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 기초
2. 레지오 에밀리아 접근법의 성립
1) 레지오 에밀리아市의 역사적 지역적 배경
2) 레지오 에밀리아 접근법의 성장과정
3. 기본철학 - 철학적 배경
4. 유아관
5. 보육목표
6. 보육내용
7. 교수 · 학습방법
8. 일과 운영 및 학급 구성
9... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국사 - 4월혁명의 실천적 과제
목 차
[1] 확인의 지점: 4월혁명 이후 50년, 4월혁명은 완성되었는가
[2] 성찰의 지점: 4월혁명은 왜 여전히 미완성에 머무르고 있는가
[3] 혁신의 지점: 종래의 민족해방민중민주주의 혁명관은 여전히 유효한가
[4] 4월 혁명 완성을 위한 기본적 실천 과제(1): 미 제국주의 패권의 퇴조와 반제국주의 민족해방(자주/통일)
[5] 4월 혁명 완성을 위한 기본적 실천 과제(2).. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국사 - 4월혁명의 실천적 과제
목 차
[1] 확인의 지점: 4월혁명 이후 50년, 4월혁명은 완성되었는가
[2] 성찰의 지점: 4월혁명은 왜 여전히 미완성에 머무르고 있는가
[3] 혁신의 지점: 종래의 민족해방민중민주주의 혁명관은 여전히 유효한가
[4] 4월 혁명 완성을 위한 기본적 실천 과제(1): 미 제국주의 패권의 퇴조와 반제국주의 민족해방(자주/통일)
[5] 4월 혁명 완성을 위한 기본적 실천 과제(2).. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제 목: 캄보디아 “내전종식이 살길”
동남아면에는 동남아국가연합(아세안)의 공식연구기관인 싱가포르 동남아연구소(ISEAS)가 싱가포르 영문일간지 비즈니스타임스와 공동으로 월1회 발행하는 ‘지역동향(TRENDS)’특집에 실린 주요기사가 게재됩니다.
본사는 한국동남아학회(KASEAS)와 공동으로 ‘지역동향’기사에 대한 국내 독점게재권을 갖고 있습니다.
===
소르퐁 피오우 <동남아학회 연구원>
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년정책
Ⅰ. 청소년 정책의 이해
1. 청소년의 연령과 범주
Hall이 ‘청소년기’란 용어를 사용한 이래로 청소년의 중요성은 강조되었고, 심리학계에서는 대체로 12세부터 18세까지를 청소년기로 보고 있다. 그런데 청소년을 발달단계로만 볼 때에도 연령을 획일적으로 정하기에는 많은 무리가 따른다. 영양 수준의 향상으로 아동은 점점 일찍 청소년이 되고, 학교교육기간의 연장과 취업연령의 지연 등으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| LUSH 러쉬
LUSH 러쉬 기업 소개
LUSH 러쉬 대표 상품 소개
LUSH 러쉬 마케팅 전략의 핵심
LUSH 러쉬 마케팅 전략 사례연구
LUSH 러쉬 마케팅 전략의 핵심
인공방부제와 팜오일을 쓰지 않은 러쉬의 핸드메이드 비누는 회사 설립 초기부터 러쉬의 대표적인 상품이다.
처음에 생각했던 문제는 과연 러시가 컬트 브랜드를 추구했는지 의문을 가졌는데 결론적으로 러쉬는 컬트 브랜드를 지향한 것이 아니라 자신.. |
|
|
오일, 러쉬, 파다, 캠페인, 비누, 브랜드, 소비자, 사용, 기업, 환경, 제품, lush, 만들다, 되어다, 세계, 통해, 단체, 컬트, 포장, 시장 |
|
|
|
|
 |
|
| [관광농업] 관광농업의 발전방안과 전망
목차
관광농업의 발전방안과 전망
Ⅰ. 관광농업의 발전방안
1. 정책 및 제도적 측면
1) 관광농업제도의 재확립
2) 정부차원의 관광농업 기반시설확충을 위한 제도 마련
3) 관광농업단지의 조성과 농업단지 주변 자연보호
4) 관광농원 주변 관광지조성화 방안추진
5) 정부차원의 홍보활동제도 마련
6) 관광농업 관계지도자의 육성방안 마련
7) 영농후계자에게 관.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육철학 및 교육사
유아 교육과
체벌의 장점과 단점
처벌과 체벌이란 무엇이고, 필요한 것인가
1. 처벌과 체벌의 차이
1) 처벌: 벌을 줌
2) 체벌: 몸에 직접 고통을 주는 벌
2. 체벌에 대한 논란
체벌을 둘러싼 논란은 어제오늘 시작된 일이 아니다. 교육적 효과를 위해서 체벌을 허용해야 하느냐 아니면 인권 보호를 위해 절대 허용하지 말아야 하느냐는 아직까지 그 합의점을 찾지 못하고 있는 .. |
|
|
|
|
|
 |
 |
글로벌 경제-유로존,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 30Pages ) |
|
| European
Union
CONTENTS
- 글로벌 경제 기사
- 유럽통합
- 유로존 위기
- 질의 및 응답
European Union
글로벌 경제 관련 기사
European Union
[유럽위기 도미노 차순위 스페인이 심상찮다] 2012-03-19 17:09
(서울=연합인포맥스) 윤영숙 기자
스페인의 경제 상황이 심상치 않은 분위기다.
18일(유럽시간) 투자 전문 매체 시킹알파는 스페인의 경제 상황을 주목하며 스페인이 곧 무너.. |
|
|
|
|
|
|
|
